رئيس التحرير أحمد متولي
 أهداف تدريس اللغة العربية PDF للإعدادية والثانوية

أهداف تدريس اللغة العربية PDF للإعدادية والثانوية

هناك مساعٍ تهدف وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وصول الطالب إليها من خلال المواد التعليمية التي يتلقى خلال الفترة الدراسية، ومن خلال السطور التالية سنتعرف على أهداف تدريس اللغة العربية PDF للإعدادية والثانوية العامة والخاصة المنشودة في كل صف من صفوف هاتين المرحلتين.

الأهداف العامة لتدريس اللغة العربية للمرحلة الإعدادية

وتتلخص الأهداف العامة لتدريس اللغة العربية للمرحلة الإعدادية والتي ينبغي على المعلم أن يتعرف عليها ليسعى إلى تحقيقها مع نهاية العام الدراسي في النقاط التالية:

  • أن يعتز الطالب باللغة العربية اعتزازًا بحبه إليه وترغيبه فيما حفظته لنا من أمجاد الإسلام ومثله العليا في الشجاعة، الصدق، الكرم والوفاء.

  • يحسن التعبير عما في نفسه لما تقتضيه المواقف، شفهيًا أو كتابيًا بلغة مستقيمة.

  • اكتساب الطالب القدرة على التعبير الصحيح في التخاطب، التحدث والكتابة.

  • تدريب الطالب على القراءة الصحيحة و النطق السليم،بالإضافة إلى فهم الأفكار.

  • تدريب الطالب على أنواع القراءات المختلفة بعد تنمية مهارة القراءة لديه.

  • يعرف الطالب من أساسيات الإملاء ما يمكنه من رسم الكلمات بطريقة صحيحة.

  • تربية الذوق الأدبي الرفيع لدى الطالب ليستخدمه في إدراك جمال الأسلوب وروعته أو ضعفه وركاكته.

  • يحفظ الطالب قدرًا كافيًا من النصوص الأدبية ويستمتع بها ويتذوق مظاهر الجمال فيها.

  • تنمية قدرة الطالب على الفهم، الاستماع واستخلاص المعاني والأفكار.

  • القدرة على الاطلاع على ما في المكتبة العربية من مؤلفات والكشف عما يعرض له من ألفاظ صعبة في المعاجم العربية التي تناسب مستواه.

  • إلمام الطالب بالقواعد الأساسية لفروع اللغة العربية والانتفاع بها.

  • اعتبار دراسة الطالب اللغة وسيلة لفهم القرآن الكريم والسنة النبوية.

الأهداف الخاصة لتدريس اللغة العربية

أما الأهداف الخاصة لتدريس اللغة العربية للمرحلة الإعدادية فهي كالتالي:

  • تأصيل أسس العقيدة الإسلامية السمحة.

  • غرس الأخلاق الكريمة في نفوس الطلاب.

  • ترسيخ المثل العليا والمبادئ الفكرية، الروحية والوطنية في نفوس الطلاب.

  • تنمية عواطف الإيثار، حل العمل، التضحية والخير في نفوس الأبناء.

  • تنمية الثروة اللغوية لدى الطلاب.

  • الحفاظ على الفصحى والابتعاد عن اللهجة العامية ومعالجة الأخطاء الشائعة.

  • الارتقاء بأسلوب الطلاب في كل المهارات.

  • تنمية ملكة تركيب الجمل العربية، تحدثًا وكتابة.

  • الارتقاء بمهارة الإعراب ومعرفة أهميته في فهم قواعد اللغة العربية.

  • تنمية ملكة الحفظ لدى الطلاب.

  • المحافظة على اللغة العربية الفصحى والابتعاد عن العامية بحفظ أكبر قدر من النصوص.

  • الارتقاء بأسلوب التفسير، الإنشاء، والشرح عند الطلاب.

  • تنمية الذوق الجمالي في الكتابة، قوة الانتباه لرسم الحروف ودقة الموازنة.

  • مساعدة الطالب على الكتابة بدون أخطاء إملائية.

  • الرغبة في القراءة الذاتية والتوسع القرائي للطلاب.

  • معالجة بعض المفاهيم الخاطئة والمحافظة على سلامة اللغة.

  • زيادة الحصيلة اللغوية لدى الطالب.

  • تنمية القدرة على التعبير السليم عن مشاعره، حاجاته وأفكاره.

  • اكتسابه القدرة على التفكير المنظم من حيث تسلسل عناصر الموضوع، حسن عرضها وربطها بعضها البعض.

  • كتابة بعض الفنون التعبيرية، الوظيفية منها و الإبداعية، مع مراعاة الأسس الفنية لكل منها.

الأهداف العامة لتدريس اللغة العربية للمرحلة الثانوية

أما الأهداف العامة لتدريس اللغة العربية للمرحلة الثانوية فهي:

  • يتمكن الطالب من قواعد النحو والصرف وتطبيقاتها تفسيرًا، استعمالاً وتصويبًا.

  • يتمثل قدر مناسب من القيم الإسلامية، الوطنية والاجتماعية التي تعضد انتماءه وتحكم سلوكه وعلاقاته.

  • اكتسابه قدرًا من المفاهيم الأساسية للبلاغة والنقد الأدبي وتطبيقاتها من خلال النصوص الأدبية.

  • يقرأ الطالب قراءة واعية ناقدة تمكنه من الحكم على المقروء.

  • يتمكن الطالب من قراءة القرآن الكريم والحديث الشريف متدبرًا معانيهما.

  • قراءة نصوص من التراث الأدبي والتمكن من فهمها.

  • يستطيع تقدير المكانة اللغوية للقرآن والحديث متذوقًا جمال أسلوبهما.

  • اختيار النشاطات اللغوية التي تنمي مواهبه الأدبية.

  • يتمكن من مهارات التفكير العلمي، الناقد، الابتكاري والمنطقي.

  • ترسيخ مهارة الاستماع الواعي الناقد.

  • يستطيع تنمية حصيلته اللغوية من الألفاظ، التراكيب والأساليب.

  • يعبر بشكل صحيح شفهي وتحريري عن خواطره، آرائه، مطالبه وخبراته بلغة صحيحة وأساليب متنوعة وأيضًا عرض منظم.

  • يتذوق النصوص الأدبية مدركًا مظاهر الجمال فيها، ومستنبطًا الخصائص الفنية لها.

  • الرجوع إلى المعاجم والموسوعات.

  • تنمية اتجاهه الإيجابي نحو استعمال اللغة الفصيحة معتزًا بوصفها لغة القرآن ولسان الأمة.

  • التعرف على أساسيات نمو المصطلحات الحديثة التي استوعبت المستجدات، ونماذج منها.

  • اعتياد القراءة للمتعة وزيادة معارفه وحل مشكلاته.

​​​​​​​

شيماء عثمان

شيماء عثمان

صحفية مصرية من محافظة الإسكندرية، عملت مراسلة للعديد من المواقع والصحف المحلية