توزيع درجات الصف الرابع الابتدائي الأزهري 2026 لكل المواد للترمين

أعلن قطاع المعاهد الأزهرية رسميا عن توزيع درجات الصف الرابع الابتدائي الأزهري للعام الدراسي 2025-2026م 1447 هجريا، موضحا تفاصيل الدرجات المقررة لكل مادة دراسية في الفصلين الدراسيين الأول والثاني، ضمن خطة تطوير العملية التعليمية وتحديث نظام التقييم المستمر.

توزيع درجات الصف الرابع الابتدائي الأزهري 2026-2025 الترم الأول والثاني

وأوضح البيان الصادر عن الإدارة العامة للتعليم الابتدائي بالأزهر الشريف أن التوزيع يشمل المواد الثقافية والشرعية على حد سواء، حيث تُقسم الدرجات بين التقييم الشهري والاختبارات التحريرية والشفهية، إلى جانب النشاط والمواطنة، بما يحقق توازنًا بين الجانب التحصيلي والمهاري لدى الطلاب.

وجاء توزيع الدرجات لطلاب الصف الرابع الابتدائي على النحو التالي:

• القرآن الكريم والتجويد: 200 درجة بواقع 100 درجة لكل فصل دراسي «75 للتحريري و25 للشفهي».

• التربية الإسلامية: 100 درجة بواقع 50 درجة لكل فصل دراسي.

• اللغة العربية: 200 درجة 100 درجة لكل فصل دراسي، تتوزع إلى «70 للتحريري و30 للشفهي».

• الرياضيات: 200 درجة «100 درجة للفصل الأول و100 للثاني».

• العلوم: 100 درجة بواقع 50 درجة لكل فصل دراسي.

• الدراسات الاجتماعية: 100 درجة «50 درجة لكل فصل».

• اللغة الإنجليزية: 100 درجة بواقع 50 درجة في كل فصل.

• المهارات المهنية: 100 درجة بواقع 50 درجة لكل فصل دراسي.

• الحاسب الآلي التكنولوجيا: 100 درجة «50 درجة في كل ترم».

• التربية الفنية: 100 درجة «50 درجة للفصل الأول و50 للثاني».

• المواطنة: 100 درجة «50 درجة في كل فصل».

• النشاط: لا تُضاف للمجموع، ولكنها أساسية لتقييم الأداء العام للطالب.

نظام الامتحانات في الصف الرابع الأزهري

وأكد قطاع المعاهد الأزهرية أن نظام التقييم للصف الرابع يعتمد على الجمع بين الاختبارات التحريرية والشفهية والتقويم المستمر، حيث يتم تطبيق اختبارين شهريين في كل فصل دراسي، إلى جانب امتحانين نهائيين للفصلين الأول والثاني.

وأشار البيان إلى أن التقييم يهدف إلى قياس مدى استيعاب الطالب للمفاهيم الأساسية وتنمية مهارات التفكير النقدي والتحليل، وليس فقط الحفظ، بما يتماشى مع توجهات الأزهر في تطوير المناهج وتحسين جودة التعليم.

توجيهات الأزهر للمعلمين والإدارات التعليمية

وشددت الإدارة المركزية لشؤون التعليم بالأزهر على ضرورة الالتزام الكامل بمواعيد الامتحانات المقررة ومواصفات الورقة الامتحانية، مع مراعاة تطبيق العدالة بين الطلاب في عمليات التصحيح وإعلان النتائج في المواعيد المحددة.

كما أكدت على أهمية متابعة الأداء الشهري للطلاب وإبلاغ أولياء الأمور بمستوى أبنائهم أولًا بأول، لضمان التكامل بين المدرسة والأسرة في دعم العملية التعليمية.