حقيقة تأجيل أعمال السنة للشهادة الإعدادية لـ 2027.. الوزارة ترد
انتشرت العديد من الشائعات حول تأجيل أعمال السنة لطلاب الشهادة الإعدادية والتي تطبق للحضور والغياب إلى العام الدراسي 2026 2027، وذلك على صفحات مواقع التواصل الاجتماعي وخاصة فيسبوك.
وقد ردت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على شائعات تأجيل أعمال السنة للصف الثالث الإعدادي من العام الدراسي 2025 2026، إلى العام الدراسي الذي يليه، بناء على استجابة الوزارة لمطالبات أولياء الأمور.
حقيقة تأجيل أعمال السنة للشهادة الإعدادية
نفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني رسمياً تأجيل تطبيق نسبة 20% المخصصة لأعمال السنة على حضور وغياب طلاب الشهادة الإعدادية إلى العام بعد القادم، مؤكدة استمرار تطبيق القرار بداية من العام الدراسي المقبل، رغم تداول شائعات حول استجابة الوزارة لمطالبات أولياء الأمور بتأجيله.
أقرت المادة 18 من تعديلات قانون التعليم، التي اعتمدها البرلمان الأسبوع الماضي، جواز تخصيص نسبة تصل إلى 20% من المجموع الكلي للطالب في مرحلة التعليم الأساسي لأعمال السنة.
كما نصت المادة أيضًا على احتساب بقية النسبة لدرجات امتحان يعقد على مستوى المحافظة، مع عقد امتحانين (دور أول ودور ثان) يمنح الناجحون فيهما شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي.
أصدر البرلمان هذه التعديلات بهدف تحقيق تقييم عادل ومنصف للطلاب، وضمان مراعاة عنصر المواظبة خلال العام الدراسي، وتعتمد الوزارة على ضوابط لزيادة إقبال الطلاب للحضور في المدارس، علمًا أن القرار النهائي المتعلق بتفاصيل تطبيق درجات أعمال السنة يصدر من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي.
سمحت التعديلات لكل طالب أتم المرحلة الابتدائية وأظهر ميولًا مهنية، باستكمال التعليم الأساسي من خلال الالتحاق بمراكز التدريب المهني أو مدارس أو فصول إعدادية مهنية وفق ضوابط تحددها الوزارة.
كما يحصل خريجو هذه المسارات على شهادة في التعليم الأساسي المهني، وتتاح لهم فرصة استكمال الدراسة في التعليم الثانوي الفني أو التقني أو التكنولوجي، أو الالتحاق بالتعليم الثانوي المهني، طبقًا للقواعد المعتمدة من المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي.
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني التزامها بتطبيق القرار، مع ضمان التقييم الدقيق للطلاب وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص، دون أي نية لإرجاء تطبيق نسبة أعمال السنة المقررة، والتي تهدف إلى تطوير أساليب التقييم وتحفيز الطلاب على الانضباط طوال العام الدراسي.
