الدرس الثاني دين تانية ابتدائي الترم الأول 2026.. الشرح والتمارين
ينشر «شبابيك» الدرس الثاني في مادة التربية الدينية الإسلامية للصف الثاني الابتدائي، للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2025 2026، موضحا الشرح والتمارين.
يهدف الدرس الثاني إلى تعريف الطلاب بسورة القدر، إحدى سور القرآن الكريم، وتتضمن المادة التعليمية شرحًا مبسطًا للآيات الكريمة، بالإضافة إلى مجموعة متنوعة من الأنشطة والتمارين التفاعلية التي تهدف إلى تعزيز فهم الطلاب واستيعابهم للمفاهيم الدينية الأساسية المتعلقة بهذه السورة المباركة.
يسعى هذا الدرس إلى تحقيق عدة أهداف تعليمية رئيسية للطلاب، تمكنهم من فهم سورة القدر وتقدير أهميتها.
حيث يتوقع من الطلاب في نهاية الدرس الثاني أن يكونوا قادرين على:
-
تلاوة سورة القدر تلاوة صحيحة مع مراعاة أحكام التجويد الأساسية.
-
حفظ آيات السورة الكريمة غيبًا.
-
تعريف الطلاب بالمعنى الإجمالي لسورة القدر وأسباب نزولها، مع التركيز على أهمية ليلة القدر وفضلها العظيم في الإسلام.
-
غرس قيم احترام القرآن الكريم وتبجيله في نفوس الطلاب، وتشجيعهم على الاجتهاد في العبادة خلال هذه الليلة المباركة.
شرح الدرس الثاني تربية دينية تانية ابتدائي ترم أول 2026
تناول الدرس الثاني سورة القدر بشكل مفصل، حيث بدأ بتقديم نبذة تعريفية عن السورة، موضحًا أنها سورة مكية تتألف من 5 آيات، وقد نزلت لبيان عظمة ليلة القدر وفضلها.
عرض الدرس نص السورة الكريمة كاملاً، وشمل وبيان للكلمات الرئيسية في السورة، حيث أوضح معنى "أنزلناه" أي أنزلنا القرآن الكريم، و"القدر" بمعنى الشرف والعظمة.
كما بين معنى "خير" أي أفضل، و"الروح" وهو جبريل عليه السلام الذي نزل بالقرآن على النبي محمد صلى الله عليه وسلم، و"سلام" أي طمأنينة وأمن.
أوضح الدرس ما ترشد إليه سورة القدر، مؤكدًا أن ليلة القدر ليلة عظيمة من ليالي شهر رمضان المبارك، بدأت فيها نزول القرآن الكريم على سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم.
مشيرًا إلى أن هذه الليلة كلها سلام وأمن من وقت المغرب حتى طلوع الفجر، وفيها تتنزل الملائكة والروح بالرحمة والبركة بأمر الله، وأكد على أن ثواب العبادة في ليلة القدر يتضاعف أضعافًا كثيرة، فالاجتهاد فيها أفضل من عبادة ألف شهر.
تمارين الدرس الثاني في التربية الدينية الصف الثاني الابتدائي الترم الأول 2026
تضمنت الأنشطة والتمارين المتنوعة في الدرس الثاني، والتي صممت لتعزيز فهم الطلاب واستيعابهم لسورة القدر، عددًا من التمارين التفاعلية، منها:
-
طلب أحد التمارين من الطلاب إكمال الفراغات في آيات سورة القدر بناءً على حفظهم للآيات، مما يساعد على تثبيت الحفظ لديهم، فعلى سبيل المثال، على الطلاب إكمال النقاط الفارغة كالآتي: "إِنَّا أَنزَلْنَاهُ فِي لَيْلَةِ الْقَدْرِ (1) وَمَا أَدْرَاكَ مَا لَيْلَةُ الْقَدْرِ (2) لَيْلَةُ الْقَدْرِ خَيْرٌ مِنْ أَلْفِ شَهْرٍ (3) تَنَزَّلُ الْمَلَائِكَةُ وَالرُّوحُ فِيهَا بِإِذْنِ رَبِّهِم مِّن كُلِّ أَمْرٍ (4) سَلَامٌ هِيَ حَتَّى مَطْلَعِ الْفَجْرِ (5)".
-
طرح الدرس سؤالاً مفتوحًا للطلاب حول الأعمال التي يرغبون في القيام بها في ليلة القدر، مما يشجعهم على التفكير في فضل هذه الليلة وكيفية استثمارها في العبادة.
-
وشملت التمارين أيضًا أسئلة اختيار من متعدد لتقييم فهم الطلاب للمعلومات الأساسية المتعلقة بالدرس الثاني، من هذه الأسئلة: "متى بدأ نزول القرآن الكريم؟" وكانت الخيارات «في ليلة الإسراء والمعراج - في ليلة القدر - في ليلة عيد الأضحى».
-
واحتوى الدرس أيضًا على تمرين لإكمال الفراغات بكلمات مناسبة من قائمة معطاة (رمضان - القرآن الكريم - القدر - شهر)، كما يلي: «نزل .... في شهر ...... وليلة .... ليلة عظيمة من ليالي .....، وتتنزل الملائكة في ليلة .... بالرحمة والبركة، والاجتهاد في العبادة في ليلة القدر خير من عبادة ألف ...... في غيرها».
