مواصفات اختبار شهر أكتوبر عربي للصف السادس الابتدائي 2026

نوفر خلال السطور التالية مواصفات اختبار شهر أكتوبر عربي للصف السادس الابتدائي 2026 والتي تطبق في اختبار شهر نوفمبر، وذلك تبعًا ما أعلنه مكتب مستشار اللغة العربية التابع لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني. 

يعتبر مواصفات اختبار الشهر أكتوبر ونوفمبر من المهم الإطلاع عليها، وذلك لمساعدة الطلاب على التعرف على الاختبار وشكله وأنواع أسئلته، وذلك لمساعدة الطلاب على الاستعداد لاختبارات الشهر التي تتم في الأسبوع الثالث من الشهر. 

مواصفات اختبار شهر أكتوبر عربي سادسة ابتدائي 2026

يشمل مواصفات اختبار شهر أكتوبر عربي للصف السادس الابتدائي 2026 على عدد من المواصفات التي تشمل عدد أسئلة الموجودة في الورقة، وأنواعها وعدد الدرجات، وهي كالتالي:

أولًا: مكونات الورقة الامتحانية

• تتضمن الورقة ثمانية أسئلة رئيسية تغطي الجوانب المتعددة لمقرر اللغة العربية.

• تشمل فروع المادة: «القراءة – النصوص – النحو – التعبير – الخط – الإملاء».

• يبلغ إجمالي الدرجات عشر درجات، توزّع على الفروع الستة بحسب طبيعة كل فرع.

• يُجرى الامتحان في نصف حصة دراسية واحدة، بما يضمن قياس نواتج التعلم بشكل متوازن وسريع.

ثانيًا: تفاصيل توزيع الأسئلة حسب الفروع

1. قسم القراءة والنصوص

• عدد الأسئلة: ثلاثة أسئلة تعتمد على نص قصير أو نص شعري حرّ.

• السؤال الأول:

  • الهدف: قياس فهم الطالب لمعاني الكلمات في السياق.

  • النوع: موضوعي (اختيار من متعدد أو إكمال).

  • الدرجة: 1.

• السؤال الثاني:

  • الهدف: التحقق من قدرة الطالب على تحليل الفكرة العامة للنص وفهم المقروء.

  • النوع: مقالي قصير.

  • الدرجة: 1.

• السؤال الثالث:

  • الهدف: تقييم مهارة الطالب في الإبداع والتعبير عن أفكاره بأسلوب متجدد مستند إلى النص.

  • النوع: مقالي.

  • الدرجة: 1.

2. قسم النحو

• عدد الأسئلة: سؤالان مرتبطان بالقواعد النحوية التي تم تدريسها خلال الشهر.

• السؤال الرابع:

  • الهدف: قياس القدرة على تطبيق القاعدة النحوية في جملة أو تركيب.

  • النوع: موضوعي.

  • الدرجة: 1.

• السؤال الخامس:

  • الهدف: اختبار مهارة الطالب في الاستخدام اللغوي السليم من خلال تطبيق فعلي.

  • النوع: مقالي.

  • الدرجة: 1.

3. قسم التعبير

• عدد الأسئلة: سؤال واحد يقيس مهارة الكتابة والابتكار.

• السؤال السادس:

  • الهدف: تقييم قدرة الطالب على بناء فقرة مترابطة، تتضمن تحليلًا وتركيبًا وإبداعًا في الفكرة.

  • النوع: مقالي إنشائي.

  • الدرجة: 2.

4. قسم الخط

• عدد الأسئلة: سؤال واحد في أحد نوعي الخط العربي «النسخ» أو «الرقعة».

• السؤال السابع:

  • الهدف: قياس مهارة الطالب في الكتابة الصحيحة والمتناسقة بخط واضح وسليم.

  • النوع: تطبيقي (كتابي).

  • الدرجة: 1.

5. قسم الإملاء

• عدد الأسئلة: سؤال واحد يعتمد على نصوص أو كلمات تم تدريب الطلاب عليها.

• السؤال الثامن:

  • الهدف: التأكد من سلامة الكتابة الإملائية ودقة توظيف القواعد الإملائية المدروسة.

  • النوع: مقالي تطبيقي.

  • الدرجة: 2.

ثالثًا: التوزيع العام للورقة

• إجمالي عدد الأسئلة: 8 أسئلة.

• المجموع الكلي للدرجات: 10 درجات.

• مدة الإجابة: نصف فترة دراسية (حصة واحدة).

• هدف الورقة: قياس الفهم، التطبيق، الإبداع، والدقة اللغوية لدى الطالب في وقت محدد.