حل الأداء الصفي والواجب المنزلي والتقييم الأسبوعي العاشر دراسات للصف الثاني الإعدادي 2026

ينشر «شبابيك» حل الأداء الصفي والواجب المنزلي وتقييم الأسبوع العاشر في مادة الدراسات الاجتماعية، لطلاب الصف الثاني الإعدادي، الفصل الدراسي الأول للعام 2025 2026.

فقد أعدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، كتاب الأداءات والتقييمات الأسبوعية في الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية، وفقا لتوجيهات وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف.

يأتي الكتاب كجزء من رؤية شاملة لتطوير المناهج، تهدف إلى تحويل المقررات من مجرد حفظ للمعلومات إلى عملية استكشاف وتفكير علمي.

ويتطلع عدد كبير من طلاب وطالبات الصف الثاني الإعدادي للإطلاع على تلك الأداءات الصفية والمنزلية والتقييمات الأسبوعية مرفق بها الحل، لمعرفة الإجابات النموذجية لتلك الأسئلة.

إجابات أداءات وتقييمات دراسات تانية إعدادي الأسبوع العاشر 

حرص الكثير من المعلمين والمعلمات لمادة الدراسات الاجتماعية على حل أداءات وواجبات وتقييمات الأسبوع العاشر للصف الثاني الإعدادي، وتوفيره للطلاب تيسيرا عليهم وليتعرفوا على الإجابات الصحيحة.  

وجاءت الأسئلة مرفق بها الإجابات كما يلي:

أسئلة نموذج (أ) - المجموعة الأولى: 

1- أكمل العبارات التالية:

تدخل أشجار الصنوبر في صناعة. الورق

2- بم تفسر تسمية نظام الغابات النفضية بهذا الاسم؟

الإجابة: لأنها تنفض أوراقها في فصل الشتاء والخريف بسبب شدة البرودة.

3- أكتب نتيجة واحدة مترتبة على انتشار المستنقعات صيفاً في نظام الغابات الصنوبرية.

الإجابة: انتشار البعوض.

المجموعة الثانية: أسئلة تصحيح الخطأ

4- أعد كتابة العبارة التالية بعد تصحيح ما ورد بها من أخطاء:

"تدخل أشجار الزان في صناعة الأثاث وهي تنتمي لنظام الغابات المخروطية"

التصحيح: تدخل أشجار الزان في صناعة الأثاث وهي تنتمي لنظام الغابات النفضية.

5- للنشاط البشري تأثير سلبي على الخصائص الحيوانية بنظام الغابات النفضية دلل على صحة العبارة السابقة.

الإجابة: حيث تعرض للصيد الجائر مما أدى إلي تناقص أعدادها مثل الدب الأسود الدب الرمادي. (يبدو أن الإجابة غير مكتملة أو بها تكرار، لكن هذا هو النص الموارد).

أسئلة نموذج (ب) - المجموعة الثالثة: أسئلة أكمل وعلل 

1- أكمل العبارات التالية: تدخل أشجار الزان في صناعة الأثاث.

2- بم تفسر تسمية نظام الغابات المخروطية بهذا الاسم؟

الإجابة: حيث إن أشجارها ذات شكل مخروطي.

3- أكتب نتيجة واحدة مترتبة على هبوب العواصف على نظام الغابات المخروطية.

الإجابة: اقتلاع الأشجار وتكسيرها.

المجموعة الرابعة: أسئلة تصحيح الخطأ والمقارنة

4- أعد كتابة العبارة التالية بعد تصحيح ما ورد بها من أخطاء:

"تدخل أشجار الصنوبر في صناعة الأثاث". الزان

التصحيح: تدخل أشجار الصنوبر في صناعة الورق. الزان (يبدو أن كلمة الزان هنا هي الإشارة للخطأ الذي تم تصحيحه في النموذج).

5- "تختلف خصائص التربة في نظام الغابات النفضية عنها في نظام الغابات المخروطية" دلل على صحة العبارة السابقة.

الإجابة: الغابات النفضية: تربة طينية خصبة - الغابات المخروطية: تربة رمادية اللون قليلة السمك قليلة الخصوبة

 أسئلة نموذج (ج) - المجموعة الخامسة

1- أكمل العبارات التالية:

يتواجد الحيوان بالصورة التي أمامك في: نظام غابات الصنوبرية. * 2- بم تفسر: إزالة مساحات كبيرة من أشجار الغابات النفضية ؟

الإجابة: لتحل محلها الزراعة.

3- أكتب نتيجة واحدة مترتبة على تأثير حرارة الصيف على طبيعة تربة نظام الغابات النفضية.

الإجابة: تحلل الأوراق والمواد العضوية مما يزيد خصوبة التربة.

4- أعد كتابة العبارة التالية بعد تصحيح ما ورد بها من أخطاء:

تعد السناجب والدببة من أشهر الحيوانات في نظام الغابات الموسمية. النفضية

التصحيح: تعد السناجب والدببة من أشهر الحيوانات في نظام الغابات النفضية.

المجموعة السادسة

5- "لأشجار الغابات النفضية والمخروطية أهمية اقتصادية" دلل على صحة العبارة السابقة.

الإجابة: النفضية: أشجار الزان تستخدم في صناعة الأثاث - الصنوبرية: أشجار الصنوبر والشربين تستخدم في صناعة الورق.