اتعلم الرسم والعزف في أقسام كلية التربية النوعية بجامعة القاهرة

تتكون كلية التربية النوعية بجامعة القاهرة، من أربعة أقسام مختلفة هم: «قسم التربية الفنية، قسم التربية الموسيقية، قسم الإعلام التربوي، قسم العلوم التربوية والنفسية».

قسم التربية الفنية

يشتمل القسم على دراسة مقررات الرسم، والتصوير، والتصميم، والزخرفة، والنحت، والخزف، والأشغال الفنية، وأشغال الخشب، وأشغال المعادن، والنسجيات، وطباعة المنسوجات، كما يعمل على تنمية المهارات الفنية والإبداعية للطالب وذلك من خلال دراسته للفروع المختلفة للتربية الفنية وتذوق القيم الجمالية فى كل منها.

قسم التربية الموسيقية 

يدرس الطالب في هذا القسم قواعد الموسيقى؛ سواء العربية أو الغربية، والتدريب على العزف لمختلف الآلات الموسيقية، كالبيانو والعود والكمان، والآلات التربوية كالمندولين والأكورديون والأكسليفون، فضلا عن تعليم الغناء والأناشيد وقيادة الفرق الموسيقية، ويشتمل القسم على مقررات «الإيقاع الحركي، والإرتجال، وتجدريب السمع، وتدريب الصوت، وتاريخ وتذوق الموسيقى العربية والعالمية، والهارموني».

 قسم الإعلام التربوي 

يهدف القسم إلى  تنمية المهارات المهنية التي يحتاجها الطالب للتعامل مع مختلف وسائل الإعلام، وإكسابه الخبرة والمعرفة العلمية التي تؤهله للعمل في مجالات الصحافة المدرسية، والإذاعة المدرسية، والمسرح المدرسي، وكيفية العمل على رعاية هذه المجالات وتطويرها في المدرسة، ومن بين المقررات التخصصية بالقسم: «نشأة وسائل الإعلام وتطورها، الإعلام والتنمية، التحرير الصحفي، الترجمة الإعلامية، الرأي العام، التصوير الإعلامي، الإضاءة والديكور المسرحي، تخطيط الإعلام التربوي، الدراما والنقد».

 قسم العلوم التربوية والنفسية 

يعتبر هذا القسم المسئول عن مقررات الإعداد التربوي للطالب، بجميع الأقسام التخصصية وتنقسم هذه المقررات إلي مجموعتين: مجموعة المقررات التربوية النوعية التخصصية؛ والتي تشمل على «تاريخ التربية الفنية ونظرياتها، مبادئ تدريس التربية الفنية، طرق تدريس التربية الفنية، طرق تدريس التربية الموسيقية، علم نفس التربية الفنية، علم نفس التربية الموسيقية، فنون أطفال وبالغين، فنون الفئات الخاصة».

كما تشمل مجموعة المقررات التربوية العامة على مقررات «مدخل العلوم التربوية، مدخل إلي العلوم النفسية، المناهج وطرق التدريس، علم نفس النمو، علم نفس التعليم، تاريخ التربية ونظام التعليم بمصر، تكنولوجيا التعليم، القياس والتقويم، الأصول الفلسفية للتربية، الأصول الاجتماعية للتربية، التربية المقارنة، التربية الصحية، الإرشاد النفسي، التربية الميدانية».