رئيس التحرير أحمد متولي
 نواتج التعلم علم النفس للصف الثالث الثانوي pdf وروابط المصادر الإلكترونية

نواتج التعلم علم النفس للصف الثالث الثانوي pdf وروابط المصادر الإلكترونية

ينشر «شبابيك» مخرجات ونواتج التعلم لمادة علم النفس المقررة على طلاب الصف الثالث الثانوي العام الشعبة الأدبية بحسب ما أعلنته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.

نواتج التعلم علم النفس للصف الثالث الثانوي

في الملف المنشور من قبل الوزارة بصيغة pdf والمرفق في هذا التقرير تدمج نواتج التعلم مع أهم المصادر من نهضة مصر، ومن أمثلة مخرجات التعليم ما يلي:

الوحدة الأولى: الذكاء والتعلم: الفصل الأول: الذكاء الواحد والذكاءات المتعددة:

يوضح تطور مفهوم الذكاء.

يعلل رفض جاردنر فكرة أحادية الذكاء.

يفسر مفهوم الذكاء.

يفسر مفهوم كل من الذكاء «اللغوي – المنطقي الرياضي – البصري المكاني – الجسمي – الحركي – الموسيقى – الاجتماعي – الشخصي».

يستنتج خصائص كل من ذوي الذكاء «اللغوي – المنطقي الرياضي – البصري المكاني – الجسمي – الحركي – الموسيقى – الاجتماعي – الشخصي».

يعطي تطبيقات تربوية لكل من الذكاء «اللغوي – المنطقي الرياضي – البصري المكاني – الجسمي – الحركي – الموسيقى – الاجتماعي – الشخصي».

يعطي مقترحات لتنمية كل من الذكاء «اللغوي – المنطقي الرياضي – البصري المكاني – الجسمي – الحركي – الموسيقى – الاجتماعي – الشخصي».

يستنتج العلاقة الارتباطية بين الذكاءات المتعددة.

الفصل الثاني: نظريات التعلم وتطبيقاتها:

يفسر مفهوم التعلم.

يعلل وجود نماذج ونظريات للتعلم.

يحلل الموقف التعليمي عند كل من «بافلوف – ثورندايك – الجشطالت – نورمان».

يعطي أمثلة تطبيقية لقوانين التعلم عند كل من «بافلوف – ثورندايك – الجشطالت – نورمان».

يعطي مواقف حياتية للاستفادة من نظرية التعلم عند كل من «بافلوف – ثورندايك – الجشطالت – نورمان».

يفسر قوانين نظرية التعلم عند كل من «بافلوف – ثورندايك – نورمان».

يستنتج سمات وخصائص التعلم بالفهم والاستبصار.

يوضح بمثال المفاهيم الأساسية.

يوضح العمليات التي يتم من خلالها تجهيز ومعالجة المعلومات عند الفرد.

ويمكن الاطلاع على كافة مخرجات ونواتج تعلم منهج مادة علم النفس للصف الثالث الثانوي من هنا.

أحمد عبده

أحمد عبده

صحفي مصري متخصص في الشأن الطلابي، يكتب تقارير بموقع شبابيك، حاصل على كلية الإعلام من جامعة الأزهر، ومقيم بمحافظة القاهرة