كتاب رياضيات خامس ابتدائي الفصل الثاني pdf 1445
يعتبر الكتاب المدرسي من أهم الأدوات المدرسية التي يعتمد عليها طلاب وطلبات المراحل الدراسية المختلفة في مدارس المملكة المختلفة، لكونه عامل أساسي خلال عملية التحصيل الدراسي، وهو ما يدفع الطلاب للبحث عن كيفية تحميل كتاب رياضيات خامس ابتدائي الفصل الثاني pdf 1445.
تحميل كتاب الرياضيات خامس ابتدائي الفصل الثاني pdf 1445
يحتوي كتاب رياضيات خامس ابتدائي الفصل الثاني pdf 1445، على المنهج المقرر من جانب وزارة التربية على الطلاب والطالبات في هذه المرحلة التعليمية، والذي يتمثل في التالي:
الفصل الخامس: العبارات الجبرية والمعادلات
- التهيئة
- عبارات الجمع والطرح الجبرية
- خطط حل المسألة - حل مسألة أبسط
- عبارات الضرب والقسمة الجبرية
- استقصاءات حل المسألة
- استكشاف - آلات الدوال
- جداول الدوال
- ترتيبات العمليات
- استكشاف - تمثيلات معادلات الجمع والطرح بنماذج
- معادلات الجمع والطرح
- استكشاف - تمثيلات معادلات الضرب بنماذج
- معادلات الضرب
الفصل السادس: الكسور الاعتيادية
- التهيئة
- القسمة والكسور الاعتيادية
- استكشاف - تمثيلات الأعداد الكسرية والكسور غير الفعلية بالنماذج
- الكسور غير الفعلية
- خطط حل المسألة - التمثيل بأشكال فن.
- الأعداد الكسرية
- مقارنة الكسور الاعتيادية والأعداد الكسرية
- تقريبات الكسور
- استقصاءات حل المسألة
الفصل السابع: الإحصاء والاحتمال
- التهيئة
- المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال
- استقصاءات حل المسألة أختار الخطة المناسبة
- التمثيل بالأعمدة
- توسع - التمثيل بالأعمدة والأعمدة المزدوجة
- الاحتمال
- استكشافات الاحتمال والكسور
- الاحتمال والكسور
- خطط حل المسألة خطة إنشاء قائمة
- استكشاف - النواتج الممكنة
- تحديدات النواتج الممكنة
- الاختبار التراكمي
الفصل الثامن: القواسم والمضاعفات
- التهيئة
- القواسم المشتركة
- أستكشف الأعداد الولية والغير الولية
- الأعداد الأولية والأعداد غير الأولية
- الكسور المتكافئة
- تبسيطات الكسور
- خطط حل المسألة خطة البحث عن نمط
- المضاعفات المشتركة
- مقارنة الكسور الاعتيادية
ويمكنك عزيزي الطالب وعزيزتي الطالبة كتاب رياضيات خامس ابتدائي الفصل الثاني pdf 1445، من خلال الاطلاع على الملف التالي، والضغط على السهم الذي يشير إلى الخارج، وبعد فتح الملف في نافذة جديدة يمكنك الضغط على السهم الذي يشير الأسفل، للاحتفاظ بالملف على جهازك الشخصي.
