مراجعة نهائية أدب للصف الثالث الثانوي الأزهري في 6 ورقات

ينشر «شبابيك» مراجعة لكامل مقرر الأدبي لطلاب شهادة الثانوية الأزهرية للقسمين العلمي والأدبي في عدد قليل من الأوراق يحتوي على كل ما يحتاجه الطالب.

مراجعة ليلة الامتحان أدبي تالتة ثانوي أزهر

تحتوي المذكرة المرفقة بالأسفل على خرائط ذهنية لكل المعلومات في المقرر، تليها ملخصات للوحدات، مثال ما يلي:

الوحدة الثانية:

مر الشعر العربي في العصر الحديث بمرحلتين:

الأولى: مرحلة الإحياء، والتي اصطلح النقاد على تسميتها بالمدرسة الكلاسيكية أو المحافظة.

الثانية: مرحلة التجديد، وتشمل مدارس التجديد الرومانسي المتمثلة في مدرسة الديوان والمهجر ومدرسة أبولو.

كانت هذه المدارس نتاج عوامل النهضة الحديثة التي جعلت أبناء الإحياء يطلعون على النتاج الأدبي قبل عصر الجهل والظلام، كما جعلت أبناء المدارس الحديثة يتأثرون بالفكر الغربي ويتمثلون ظروفهم المشابهة لظروف المدارس الرومانسية الغربية.

وكان ذلك نتاج البعثات والترجمة التي جعلت الفكر الغربي يتسلل إلى وجدان الشاعر العربي فاتجهوا نحو التعبير عن الذات ودعوا إلى الوحدة الموضوعية بل إلى العضوية وهاموا في الطبيعة يبثونها شكواهم، وثاروا على مدرسة المحافظين وأخذوا عليهم تعدد الأغراض وعدم التعبير عن التجارب الذاتية.

ولم تنشأ هذه المدارس على أنقاض بعضها، بل تزامنت، إلا أن ظروف الحياة الساسية دفعت جماعة أبوللو إلى رفع لوائها ليتلف تحته الشعراء على مختلف آرائهم ومفاهيمهم ومواهبهم.

ويمكن لاطلاع على مذكرة الماجعة أو تحميله تاليا:

​​​​​​​