الواجب المنزلي والتقييم الأسبوعي والأداء الصفي للصف الأول الإعدادي عربي الأسبوع التاسع
ينشر «شبابيك» الواجب المنزلي والأداء الصفي وتقييم الأسبوع التاسع في مادة اللغة العربية، لطلاب الصف الأول الإعدادي بالفصل الدراسي الأول.
فقد أعد مكتب مستشار اللغة العربية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أداءات وتقييمات الأسابيع في مادة العربي للمرحلة الإعدادية، وفقًا لتوجيهات وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف ورئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج.
وأتاحت الوزارة ملفات بصيغة pdf، لتلك الأداءات والتقييمات تيسيرًا على كل من المعلمين والطلاب، للإطلاع على الأسئلة المطروحة وحلها.
الأداء الصفي لغة عربية أولى إعدادي الأسبوع التاسع
اشتمل الأداء الصفي على العديد من صور الأسئلة منها:
-
المستهدف: معاني مفردات «نص الاستماع: حدد هوايتك» - الاستراتيجية: النمذجة / مفاتيح (أدلة) السياق - العناصر: دلل على أن معنى كلمة روابط هو علاقات في قوله «ستساعده في تكوين روابط مجتمعية جديدة».
-
المستهدف: تمهيد وتهيئة شعور وإحساس الطالب نحو موضوع الوحدة «هواياتي» - الاستراتيجية: التعلم الذاتي - العناصر: بعد قراءتك لنص الاستماع «حدد هواياتك» - ما الفوائد التي تحصل عليها من ممارسه هوايتك؟
الواجب المنزلي لغة عربية أولى إعدادي الأسبوع التاسع
وجاءت الأسئلة في الواجب المنزلي للأسبوع التاسع كالتالي:
١- اذكر نوع الفعل في الجمل التالية من حيث التعدي واللزوم:
-
يهوى اللاعب إحراز الأهداف.
-
تحولت الهوية إلى تمييز.
-
أكرمني صديقي.
٢- اكتب عن بعدين من أبعاد الشخصية، وأهم الهوايات التي تتناسب معها مستعينا بمحرك البحث جوجل.
اختبار الأسبوع التاسع لغة عربية أولى إعدادي
جاءت العديد من صور الأسئلة في التقييمات الأسبوعية مقسمة إلى 3 مجموعات منها:
اقرأ الفقرة للكاتب «عباس محمود العقاد» ثم أجب عن الأسئلة بعدها:
-
لماذا يهوى العقاد القراءة كما تفهم من الفقرة؟
-
علام يدل تعبير «ولكنه بزاد الفكر والشعور والخيال يستطيع أن يجمع الحيوات في عمر واحد» في الفقرة؟
-
ما علاقة «وإنما أهوى القراءة» بما قبلها؟ وما أثرها على المعنى؟
-
استخرج من الفقرة: أسلوبا مجازيا
