حل الأداء الصفي والواجب المنزلي والتقييم الأسبوعي للصف الأول الإعدادي عربي الأسبوع الثاني عشر

ينشر «شبابيك» حل الأداء الصفي والواجب المنزلي وتقييم الأسبوع الثاني عشر في مادة اللغة العربية، لطلاب الصف الأول الإعدادي، الفصل الدراسي الأول.

فقد أعد مكتب مستشار اللغة العربية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أداءات وتقييمات الأسابيع في مادة العربي للمرحلة الإعدادية، وفقًا لتوجيهات وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف ورئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج.

ويتطلع عدد كبير من أولياء الأمور لإطلاع أبناءهم على تلك الأداءات الصفية والمنزلية والتقييمات الأسبوعية مرفق بها الحل، لمعرفة الإجابات النموذجية لتلك الأسئلة.

وحرص الكثير من المعلمين والمعلمات لمادة اللغة العربية على حل أداءات وتقييمات الأسبوع الثاني عشر للصف الأول الإعدادي، وتوفيره للطلاب تيسيرًا عليهم وليتعرفوا على الإجابات الصحيحة.

إجابة الأداء الصفي عربي أولى إعدادي الأسبوع الثاني عشر

١- المستهدف: معاني مفردات «قصيدة يا شعر»، الاستراتيجية: النمذجة / مفاتيح (أدلة) السياق، العناصر: دلل على أن معنى كلمة فلذة هو قطعة في قوله: «أنت يا شعر فلذة من فؤادي.. تتغلر وقطعة من وجودي»

تم الاستدلال عليها من كلمة فؤادي.

٢- المستهدف: تقييم فهمه لقصيدة يا شعر والهدف من تناوله، الاستراتيجية: العمل الفردي، العناصر: بعد قراءتك لقصيدة «يا شعر» - ناقش تطور علاقة الشاعر بالشعر مع انتقاله من مرحلة الطفولة إلى مرحلة الشباب.

حيث أنه قطعة من قلبه، وجزء من حياته فبه يعبر عن الأحوال المختلفة التي يمر بها، من حزن وفرح وألم وأمل ونشأته واشتياقه لذكريات الطفولة، وأحداث الشباب وما فيها من مشاعر مختلفة.