حل ملف الإنجاز لغة عربية لترقي معلمي الأزهر 2025

ينشر «شبابيك» حل ملف الإنجاز لتخصص اللغة العربية، والتي تعد إحدى خطوات ترقي معلمي الأزهر الشريف لعام 2025.

فقد أعلن الأزهر الشريف عن فتح باب التقديم لترقي المعلمين والمعلمات لدفعة 2019، وذلك من خلال موقع الأكاديمية المهنية للمعلمين.

وأقبل الكثير من المعلمين والمعلمات بالمعاهد الأزهرية على الإطلاع على حل ملف الإنجاز، الذي يشتمل على 10 أسئلة متنوعة، يلزم الإجابة عليها ومراجعتها بدقة قبل تأكيد إرسالها.

إجابات ملف الإنجاز لترقي معلمي الأزهر الشريف 

وتتمثل الأسئلة المطروحة بملف الإنجاز والإجابة عليها فيما يلي:

١- اذكر البرامج التدريبية التي حصلت عليها، مع وصف أوجه الاستفادة من أحد هذه البرامج.

• التدريبات: «الرخصة الدولية لقيادة الكمبيوتر icdl - تدريبات متعددة في التخصص - استراتيجيات التعلم النشط أو غيرها»، مع ذكر الاستفادة.

٢- نشاط قمت بتصميمه لتبسيط عمليات التعليم والتعلم في مجال تخصصك، أو تطبيق الأنشطة بالنسبة لوظائف الأخصائيين وأمناء المكتبات.

• تم تنفيذ نشاط مسرحية المنهج لبعض دروس الكتاب ذي الموضوع الواحد والقراء المتعددة وتم تنفيذ عدد من الوسائل المعينة على الشرح مثل تنفيذ بعض الدروس على الكمبيوتر من خلال الباروبوينت وعرضها للطلاب.

٣- مشاركتين لك مع المجتمع المحلي المحيط بمدرستك.

• المشاركة في توعية الأهالى بعدم إلقاء المخلفات بجوار المدرسة، ووجدت منهم استجابة سريعة.

• المشكلة الأخرى هي توعية الطلاب بالقيم والأخلاقيات والعادات السلوكية الجيدة، حتى يتوافق أسلوب التربية في المنزل مع أسلوب التربية في المدرسة.

٤- مشاركتك في حل مشكلتين من المشكلات التى تواجه المجتمع المدرسي.

• مشكلة الهروب من المدرسة مما يؤدي لضعف المستوى وبالتالي التسرب، كما تم تغيير نمط الشرح من الطريقة التقليدية المملة إلى طريقة أكثر جذبًا تكسر جو الملل في طريقة الإلقاء أو المحاضرة، وكذلك نصح الطلاب حيال ما أخطائهم والتواصل مع أولياء الأمور.

• مشكلة التنمر المدرسي حيث تم إسداء النصح إليهم، ووجدنا منهم الاستجابة السريعة وبالفعل تمكنا من الحد من تلك الظاهرة.

٥- أفضل طالبين قمت بالتدريس أو بتنفيذ نشاط في مجال عملك بالنسبة للأخصائيين وأمناء المكتبات يتصفان بالإبداع والتفكير الناقد، وآلية التعامل معهما.

• الطالب ......./  الطالب .......، حيث أنهما دائما ما يتصفان بالمشاركة في الأنشطة، وعرض آراءهما بأسلوب جيد ومبدع، كما أنهم محبوبان من الزملاء والمعلمين بالمدرسة.

• الطالبة ......./ الطالبة .......، هاتان الفتاتان تمتلكان مهارة في إلقاء الشعر والخطابة، وقد حرصت على تنمية تلك المهارة لديهما من خلال تشجيعهما على الظهور فى الإذاعة المدرسية ومناسبات إلقاء الشعر.

٦- أفضل كتاب أو بحث قرأته في مجال تخصصك، وكان له أثر إيجابي في تدريسك أو في مجال عملك بالنسبة للأخصائيين وأمناء المكتبات موضحا كيفية الاستفادة.

• كتاب شعر المهجر الجنوبي: الإفادة منه في التدريس أنه جعلني على دراية أكبر بشعراء المهجر الجنوبي، ومعرفة خصائص الشعر المهجري، والأسباب التى دعت هؤلاء الشعراء إلى الفرار من أوطانهم، كذلك السمات الفنية التى تميز بها شعرهم عن غيره من الشعر.(يمكنك ذكر كتاب آخر قرأته)

٧- أحد نقاط القصور في مجال مهامك كمعلم أو أخصائي أو أمين مكتبة، وكيفية معالجتها.

• قلة الوسائل التعليمية المعينة أو ضعف كفاءة أداء الأجهزة المساعدة على الشرح، وتم التغلب عليها من خلال عمل وسائل تعليمية بمشاركة طلابي وزملائي تعينني على التوضيح والشرح.

٨- نشاط تدريسي قمت به مع طلابك من خلال توظيف تكنولوجيا التعليم.

• تم توجيه الطلاب للبحث في شبكة المعلومات الدولية الإنترنت، للمجيء بمعلومات عن بعض دروس المنهج المقرر على الصف، ولقد أبدعوا في البحث وأثروا باقي زملائهم بما قاموا به وشجعوا الآخرين على مبدأ التعلم الذاتي، وتم عمل فيديو لمسرحية المنهج في بعض الدروس وتم عرضه على الشاشة وتم عمل درس ببرنامج الباور بوينت.

• ومن الدروس التى قمت بتدريسها باستخدام تكنولوجيا التعليم: درس في المطالعة بعنوان عودة إلى الحق للصف الثالث الإعدادي، وقد قمت بتدريسه من خلال استراتيجية لعب الأدوار وقد كان لها أثر محمود عند الطلاب أو الطالبات.

• دروس النحو للصف الثاني الإعدادى: وهو درس إن وأخواتها وقد استعملت في شرحه طريقة جديدة وممتعة، وهى عمل نشيد يضم إن وأخواتها ومعانيها مما جعل الطلاب يقبلون على الدرس ويتقنوه ولم ينسوه أبدا.

٩- اذكر مثال تطبيقي في مادة تخصصك – أو طبيعة مجال عملك بالنسبة للأخصائيين وأمناء المكتبات - موضحا كيفية توظيف بنك المعرفة في إعداد الدرس أو النشاط طبقا لطبيعة عملك.

• تم استخدام منصة بنك المعرفة للحصول على بعض المعلومات المفيدة والمعينة للطالب في فهم إحدى نقاط المقرر، مستخدما في ذلك ما وفرته الوزارة من مراجع هامة ومفيدة وتم استخدامها بالفصل.

١٠- موقف مهني قدمت فيه توجيه وإرشاد لأحد زملاءك في المدرسة.

• تم التوجيه لأحد الزملاء باستخدام الوسائل التعليمية المساعدة على الشرح، وكذلك التركيز على الأنشطة الصفية واللاصفية كوسائل لتوصيل المادة العلمية للدارسين فهي أكثر جذبا للمتعلم وتيسر على المعلم توصيل فكرته.

​​​​​​​