أخبار امتحان الأحياء اليوم ثانوية عامة 2025
يبحث أولياء الأمور عن أخبار امتحان الأحياء اليوم والتي ارتفع البحث عنها بعد بدء لجان الامتحان لطلاب الثانوية العامة لأداء اختبار الأحياء للشعبة العلمية علوم، بعد انتشار أخبار عن تسريب امتحان الأحياء اليوم.
علمًا أن طلاب الثانوية العامة شعبة علمي رياضة يخوضون امتحان الرياضيات التطبيقية، ويتزامن ذلك في نفس الوقت امتحان الإحصاء للشعبة الأدبية.
أخبار امتحان الأحياء اليوم
تلقى الطلاب اليوم اختبار مادة الأحياء، وسط حالة من الهدوء النسبي، بعد تداول آراء واسعة تؤكد سهولة الامتحان.، ووصف كثيرون امتحان الأحياء بأنه الأبسط منذ تطبيق النظام الجديد، موضحين أن الأسئلة جاءت مباشرة وتعتمد على الفهم أكثر من الحفظ، كما استند عدد كبير منها إلى أوراق المفاهيم والنماذج الاسترشادية التي وفرتها وزارة التربية والتعليم.
أكد طلاب مدارس مختلفة أن جميع الأسئلة التي وصلت إليهم حتى الآن لم تشهد أي خلافات أو صعوبات كبيرة، ما يعزز حالة الاطمئنان بين أولياء الأمور والطلاب أنفسهم.
كما نشرت مجموعات الغش الإلكتروني المعروفة بين الطلاب صباح الخميس صورا ادعت ارتباطها بامتحان مادة الأحياء، في توقيت متزامن مع انطلاق امتحانات الثانوية العامة في التاسعة صباحا، وذلك خلال اليوم الأخير من جدول اختبارات الثانوية العامة 2025.
تحركت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بشكل عاجل لفحص الصور المتداولة، بالتعاون مع الجهات المختصة، لتحديد حقيقتها ومصدرها. كشفت التحقيقات الأولية أن الصور المنتشرة تعود إلى امتحانات سابقة، تحديدا امتحانات العام الماضي، ولا تمت بصلة إلى الامتحان الحالي الذي يجريه الطلاب اليوم.
امتحان الأحياء للثانوية العامة 2025.. دليلك للتفوق
امتحان الأحياء اليوم
أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل مواصفات امتحان مادة الأحياء، حيث يتضمن الامتحان 46 سؤالا، منها سؤالان مقاليان و44 سؤال اختيار من متعدد، وتبلغ الدرجة النهائية للمادة 60 درجة، بواقع 56 درجة للاختيار من متعدد، و4 درجات للأسئلة المقالية.
أدى طلاب شعبة علمي رياضة امتحان مادة الرياضيات التطبيقية، الذي اشتمل على 20 سؤالا، بينها سؤالان مقاليان و18 اختيار من متعدد، وبلغت الدرجة النهائية 30 درجة، مقسمة إلى 26 درجة للاختيار من متعدد، و4 درجات للأسئلة المقالية.
يواصل أولياء الأمور والطلاب متابعة أخبار امتحان الأحياء اليوم عبر مختلف المنصات، في محاولة لرصد أي مستجدات قد تؤثر في تقييم الامتحان أو طريقة التصحيح.