توزيع منهج العربي كي جي 1 لعام 2025 2026 الترم الأول (مستند)
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، توزيع منهج العربي كي جي 1 للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الجديد 2025-2026، في إطار استعداداتها لضمان سير العملية التعليمية بانتظام في مرحلة رياض الأطفال.
صدر منشور توزيع المنهج عن الإدارة المركزية للتعليم العام لتحسين جودة العمل بالمرحلة، والتي أوضحت أن المقرر يعمل على تحقيق الأهداف التربوية المرجوة وتنمية مهاراة الأطفال اللغوية بشكل تدريجي ومدروس.
وشددت الوزارة في خطابها الرسمي الموجه إلى مديريات التربية والتعليم على ضرورة الالتزام بالخطة الزمنية المرفقة، وتوجيه معلمات رياض الأطفال نحو الاطلاع على كافة الكتب الدراسية التي تم رفعها على الموقع الرسمي للوزارة، لضمان تطبيق المنهج بفعالية وكفاءة.
خطة توزيع منهج اللغة العربية kg 1
يوضح المستند الرسمي، الذي حصلنا على نسخة منه، الخطة التفصيلية لتوزيع المنهج على مدار أشهر الترم الأول، حيث تم تقسيم المحتوى الدراسي ليتناسب مع القدرات الاستيعابية للأطفال في هذه المرحلة العمرية.
وتبدأ المرحلة الأولى الخطة الدراسية من الأسبوع الأخير من شهر سبتمبر وتستمر حتى نهاية شهر أكتوبر، وتخصص هذه الفترة لدراسة الوحدة الأولى، والتي تغطي المحتوى من صفحة 1 إلى صفحة 28، ويركز المحتوى في هذه المرحلة الأولية على تعريف الأطفال بأساسيات اللغة، مثل أشكال الحروف الهجائية وأصواتها، وربطها بالصور والكلمات البسيطة، بالإضافة إلى تدريبات حركية دقيقة لتقوية عضلات اليدين تمهيدا لعملية الكتابة الصحيحة، ويعتبر توزيع منهج العربي كي جي 1 حجر الزاوية في هذه العملية.
ويستكمل المنهج في الفترة من الأسبوع الرابع من شهر أكتوبر وحتى الأسبوع الثالث من شهر نوفمبر، حيث يتم تدريس محتوى الوحدة الثانية من صفحة 30 إلى صفحة 61.
وخلال هذه الفترة، يبدأ الأطفال في تكوين كلمات بسيطة من الحروف التي تعلموها، ويتعرفون على مفردات جديدة تتعلق بالبيئة المحيطة بهم، مثل أسماء أفراد الأسرة والحيوانات والفواكه، مع التركيز على الأنشطة التفاعلية والأغاني التعليمية التي تجعل عملية التعلم ممتعة وجذابة.
وفي الوحدة الثالثة من الأسبوع الرابع من شهر نوفمبر وحتى نهاية شهر ديسمبر، وتغطي الصفحات من 63 إلى 93، يتم تعميق فهم الأطفال للمفاهيم اللغوية وتزيد من حصيلتهم من المفردات.
وأخيرا، يخصص شهر يناير بالكامل للمراجعة العامة على الوحدات الثلاث، بهدف تثبيت المعلومات وتعزيز المهارات المكتسبة قبل انطلاق الفصل الدراسي الثاني.
