كتاب الأداءات والتقييمات دراسات للصف الخامس الابتدائي الترم الأول 2026
ينشر شبابيك كتاب الأداءات والتقييمات في مادة الدراسات الاجتماعية لطلاب الصف الخامس الابتدائي بالفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الجديد 2025 2026، في نسخة pdf لتسهيل عملية التحميل.
أعلنت وزارة التربية والتعليم المصرية عن إصدار كتاب الأداءات والتقييمات لكافة الطلاب بكل المواد، في إطار خطة الوزارة الشاملة لتطوير التعليم.
تهدف تلك الخطة إلى تمكين المعلمين بأدوات فعالة وقياس مخرجات التعلم بدقة، استجابةً للتغذية الراجعة من الميدان التربوي وسعيًا لتلبية احتياجات العملية التعليمية المتجددة.
يُجسد الكتاب الجديد تحولًا جوهريًا في فلسفة التقييم التربوي، حيث ينتقل من الاعتماد على الحفظ والتلقين إلى التركيز على الفهم والتطبيق والتحليل.
وصُمم المحتوى ليكون الطالب هو محور العملية التعليمية، عبر تقديم أنشطة تفاعلية ومنهجية مبتكرة تستهدف معالجة التحديات التي قد يواجهها بعض الطلاب في التفاعل مع نظام التعلم النشط.
ويهدف نظام الأداءات والتقييمات إلى بناء شخصية الطالب وتنمية مهارات التفكير الناقد والإبداعي لديه، من خلال طرح أسئلة بنائية وتشخيصية تدعم شعوره بالإنجاز والتميز، وتساعد المعلم على اكتشاف الفجوات التعليمية لدى طلابه ومعالجتها مبكرًا.
كما يعكس الكتاب سعي الوزارة الحثيث لتخفيف الأعباء المادية والمعنوية عن أولياء الأمور، بتوفير محتوى تقييمي متكامل يدعم البيئة الصفية.
تحميل كتاب الأداءات والتقييمات دراسات خامسة ابتدائي ترم أول 2025
يتميز كتاب الأداءات والتقييمات بهيكله المتكامل الذي يوفر للمعلم أدوات عملية لتنفيذ عملية تقويم مستمر وفعال على مدار الفصل الدراسي.
ويحتوي الكتاب على مجموعة متنوعة من مهام الأداء التي ينجزها الطلاب، سواء كواجبات منزلية لتعزيز التكامل بين البيت والمدرسة، أو كأنشطة صفية مباشرة.
ويشتمل النظام على اختبارات أسبوعية قصيرة، وتقييمات مرحلية شهرية، واختبارات مراجعة شاملة في نهاية كل وحدة دراسية.
ويضمن هذا التنوع في أدوات القياس تأهيل الطلاب للاختبارات النهائية بكفاءة، حيث يقدم نظام الأداءات والتقييمات الدعم اللازم للمعلم والطالب معًا لتحقيق أقصى استفادة ممكنة، ويُعَد مرجعًا أساسيًا لضمان جودة الأداء التعليمي.
أسئلة كتاب الأداءات والتقييمات دراسات الصف الخامس الابتدائي
يقدم الكتاب في تقييمه الأسبوعي الأول، ضمن «الوحدة الأولى: مصر موقع متميز وطبيعة متنوعة»، نماذج متعددة من الأسئلة لقياس مدى استيعاب الطلاب للمعلومات والمهارات المكتسبة.
وتوضح هذه النماذج طبيعة الأسئلة التي يطرحها كتاب «الأداءات والتقييمات»، والتي تتدرج في مستوياتها المعرفية.
وفيما يلي استعراض للأسئلة الواردة في التقييم:
نموذج (أ)
١- أكمل العبارات التالية بكلمات مناسبة:
-
(أ) من أمثلة الكثبان الرملية بالصحراء الغربية ...............
-
(ب) توجد هضبة ............... في ...............
٢- «تُعد التربة في منطقة وادي النيل والدلتا تربة رملية». دلل على خطأ العبارة السابقة.
٣- يندر السكان في منخفض القطارة. اذكر السبب.
٤- ماذا يحدث إذا كانت مساحة الأراضي الزراعية في منطقة دلتا النيل أكبر مما هي عليه الآن؟
نموذج (ب)
١- أكمل العبارات التالية بكلمات مناسبة:
-
(أ) يمتد وادي النيل في مصر حتى مدينة ............... شمالًا.
-
(ب) يوجد جبل العوينات في ...............
٢- «يتركز السكان في منخفض القطارة». دلل على خطأ العبارة السابقة.
٣- يُعد منخفض الفيوم أحد مناطق البيئة الزراعية رغم وقوعه في الصحراء الغربية. اذكر السبب.
٤- ماذا يحدث إذا كانت معظم أراضي مصر ذات طبيعة جبلية؟
نموذج (ج)
١- أكمل العبارات التالية بكلمات مناسبة:
-
(أ) تتركز نصف مساحة الأراضي الزراعية في منطقة ...............
-
(ب) يوجد منخفض سيوة في ...............
٢- «يغلب على صحراء مصر الغربية المظهر الجبلي». دلل على خطأ العبارة السابقة.
٣- يتركز السكان في منخفض سيوة. اذكر السبب.
٤- ماذا يحدث إذا كانت طبيعة منخفض الداخلة مثل طبيعة منخفض القطارة؟
