جدول التقييم المبدئي للصفين الأول والثاني الابتدائي محافظة المنيا الترم الأول 2026
أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة المنيا، ممثلة في إدارة التعليم الابتدائي، مواعيد جدول المراجعة والتقييم المبدئي للصفين الأول والثاني الابتدائي للمدارس الرسمية والخاصة واللغات، وذلك للفصل الدراسي الأول بالعام 2025 2026.
تعليم المنيا تعلن مواعيد التقييمات المبدئية للصفوف الأولى
تأتي هذه الخطوة في إطار الاستعدادات لإنهاء الفصل الدراسي الحالي، بهدف تقييم مستوى التلاميذ وتعزيز المهارات المكتسبة لديهم.
يُعد هذا الإعلان تنفيذا للتعليمات الوزارية الصادرة بخصوص منظومة التقييم الجديدة، للمراحل التعليمية المبكرة.
وشددت وزارة التربية والتعليم على أهمية الالتزام الكامل بهذه التوجيهات، لضمان نزاهة وشفافية عملية التقييم.
كما نوهت القيادات التعليمية بالمحافظة على ضرورة تكاتف جهود أولياء الأمور والمعلمين، لضمان نجاح هذه التقييمات وتحقيق أهدافها التربوية المتمثلة في تحديد مواطن القوة والاحتياج لدى الطلاب.
جدول التقييمات المبدئية أولى وتانية ابتدائي في المنيا ترم أول 2025 2026
حدد الجدول المواعيد الخاصة بالمواد الأساسية، وجاءت كالآتي:
-
الأحد 14 ديسمبر 2025: مخصص لتقييم مادة اللغة العربية، في الفترة الثانية للامتحان.
-
الإثنين 15 ديسمبر 2025: مخصص لتقييم مادة الرياضيات، في الفترة الثانية للامتحان.
-
الثلاثاء 16 ديسمبر 2025: مخصص لتقييم مادة اللغة الإنجليزية، في الفترة الثانية للامتحان.
-
الأربعاء 17 ديسمبر 2025: مخصص لتقييم مادة التربية الدينية، في الفترة الثانية للامتحان.
وأشارت التعليمات الصادرة عن المديرية إلى أن تنفيذ هذه الاختبارات يتم بناءً على القرار الوزاري رقم 136 لسنة 2014 وتعديلاته، مع التأكيد على ضرورة استكمال باقي اليوم الدراسي المعتاد بعد الانتهاء من فترة التقييم، وفقا للجدول اليومي المعلن للمدرسة.
تعليمات هامة للمدارس وأولياء الأمور
تضمنت التعليمات الصادرة عن المديرية مجموعة من الإجراءات التنظيمية الهامة، لضمان سير عملية التقييم بكفاءة.
وتوضح المادة التعليمية الجديدة أن:
-
تُجرى كافة الاختبارات المجدولة في يوم الأحد بدلا من يوم السبت، وهو ما يستلزم انتباه إدارات المدارس التي قد تتعطل الدراسة فيها يوم الأحد.
-
يتم تقييم التلاميذ خلال الفصل الدراسي الحالي وليس في نهايته، ويخضع هذا الإجراء لإشراف مباشر من التوجيه المختص بضمان دقة التنفيذ.
-
تلتزم إدارات المدارس بتحليل نتائج التقييمات بصورة شاملة، وتحديد المهارات التي تحتاج إلى معالجة، والعمل على البناء عليها لتعزيز المهارات المكتسبة لدى التلاميذ.
-
تتكامل أدوار أولياء الأمور في دعم العملية التعليمية، حيث يتعين عليهم متابعة أبنائهم وفق النموذج المرسل من الوزارة.
-
اشترطت المديرية التعليمية ضرورة أن لا تقل نسبة حضور التلاميذ عن 60% من أيام الدراسة للفصلين الدراسيين معا، ويعتبر هذا الشرط ضروريا لتحقيق التقييم اللازم، وفقا للقرار الوزاري، علما بأنه سيتم تطبيق المادة الخامسة من القرار على الطالب الذي لم يحقق النسبة المقررة، ويكون هذا تحت إشراف التوجيه المختص.
اعتمد الجدول النهائي لكل من وكيل الوزارة، ومدير عام التعليم العام، ووكيل المديرية، ومدير إدارة التعليم الابتدائي.
وأكدت المديرية على أن الهدف الأسمى من هذه التقييمات ليس النجاح والرسوب بالمعنى التقليدي، بقدر ما هو قياس حقيقي لمدى استيعاب الطلاب للمناهج المطورة والمهارات الجديدة.
