موعد إعادة امتحان البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي الترم الأول 2026 بكل المحافظات
أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قرارا بإتاحة فرصة ثانية لأداء اختبار مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي بالترم الأول للعام 2025 2026، الذين حالت المشكلات التقنية دون إتمامهم للاختبار خلال المواعيد الأصلية.
وجاء هذا القرار الرسمي عقب رصد شكاوى واسعة من الطلاب وأولياء الأمور تتعلق بصعوبات في الولوج إلى منصة «كيريو QUREO» اليابانية، مما أدى إلى تعذر دخول الامتحان في عدة إدارات تعليمية بمختلف المحافظات.
جدول إعادة امتحان البرمجة أولى ثانوي ترم أول 2026
حددت الوزارة جدولا زمنيا يمتد لثلاثة أيام تبدأ من 20 يناير 2026، حيث تم تقسيم المحافظات إلى ثلاث مجموعات لضمان استقرار المنصة وتخفيف الأحمال التقنية:
-
يوم 20 يناير 2026: تشمل محافظات دمياط، وشمال سيناء، والإسكندرية، وسوهاج، وقنا، والفيوم، وأسيوط، والغربية.
-
يوم 21 يناير 2026: تشمل محافظات المنوفية، والقليوبية، والدقهلية، والشرقية، وكفر الشيخ، والجيزة، وبني سويف، والمنيا، والإسماعيلية.
-
يوم 22 يناير 2026: تشمل محافظات القاهرة، وجنوب سيناء، السويس، والوادي الجديد، وبورسعيد، والبحر الأحمر، ومطروح، وأسوان، والأقصر، والبحيرة.
إجراءات مهمة لتجنب عطل منصة كيريو اليابانية
شددت التعليمات الرسمية الصادرة عن الإدارات التعليمية على ضرورة إتباع حزمة من الإجراءات التقنية الصارمة لتجنب تكرار أعطال المنصة:
-
تنفيذ خطوة التحقق الأساسي (Basic Authentication) عبر إدخال بيانات الدخول المبدئية للسماح بالوصول لصفحة الاختبار.
-
استخدام كل طالب لاسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة به على منصة «كيريو».
-
تفضيل استخدام جهاز «التابلت» المدرسي، مع السماح باللجوء لأجهزة معمل الحاسب الآلي في حال تعذر ذلك.
-
تأمين اتصال إنترنت مستقر بحد أدنى 500 ميجابايت سواء عبر شبكة المدرسة أو شريحة التابلت.
-
إغلاق كافة المتصفحات والتبويبات الأخرى على الجهاز والإبقاء على صفحة الاختبار نشطة فقط.
كيفية التعامل مع الطوارئ أثناء امتحان مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي
أوضحت الوزارة أن زمن الاختبار يبلغ 40 دقيقة، تبدأ فعليا عند تسجيل الدخول لأول مرة.
وقررت المديريات التعليمية تفعيل غرف عمليات لمتابعة سير اللجان والتعامل مع المشكلات الآتية:
-
إعادة تحميل صفحة الاختبار مرة واحدة فقط في حال بطء تحميل الأسئلة.
-
احتساب أي انقطاع في الإنترنت أو محاولات تبديل الأجهزة ضمن زمن الاختبار الأصلي.
-
إبلاغ المعلم أو الموجه فوراً عند وقوع أي مشكلة تقنية وعدم اتخاذ أي إجراء فردي.
-
تحليل بيانات أداء الطلاب فنياً بعد الامتحان لإتاحة فرص إضافية لمن يثبت تعرضهم لمشكلات تقنية خارجة عن إرادتهم.
وتسعى الوزارة من خلال هذه الإجراءات إلى ضمان عدالة التقييم في مادة تهدف لقياس مهارات الفهم والتطبيق العملي في البرمجة، والتي وصفتها تقارير المتابعة بأنها في مستوى الطالب المتوسط مع تطلبها لدقة وتركيز عاليين.
