طلاب
نتيجة الصف السادس الابتدائي الترم الثاني 2026 محافظة الأقصر
يبحث الطلاب عن نتيجة الصف السادس الابتدائي الترم الثاني 2026 محافظة الأقصر، وجاء ذلك فور انتهاء اللجان المختصة من أعمال التصحيح الميداني ورصد ومراجعة درجات التلاميذ بمختلف المدارس تمهيدا لتمكين أولياء الأمور والطلاب من الاطلاع على التقييمات الرسمية.
القوائم الرقمية ودلالات نظام الألوان في نتيجة الصف السادس الابتدائي
وبدأت المدارس في تداول كشوف الناجحين عبر صفحاتها الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي «فيس بوك»، حيث تبرز القوائم المعلنة البيانات الأساسية لكل تلميذ متمثلة في الاسم الرباعي، ورقم الجلوس، والرقم القومي المثبت في شهادة الميلاد، بالإضافة إلى تفصيل درجات المواد الأساسية والمواد غير المضافة للمجموع والمجموع الكلي، مع تبيان حالة الطالب بدقة بين النجاح، أو الاضطرار لدخول امتحانات الدور الثاني، أو البقاء للإعادة.
والتزمت المؤسسات التعليمية بإنفاذ التوجيهات الرسمية المقررة بشأن إعلان نتيجة الصف السادس الابتدائي بالاعتماد على نظام الألوان الأربعة البديلة عن الدرجات المئوية التقليدية، حيث يمثل اللون الأزرق حصول التلميذ على نسبة تتراوح بين 85% إلى 100% بما يعني أنه يفوق التوقعات دائما واكتسب المعارف والمهارات المطلوبة، بينما يشير اللون الأخضر إلى النسبة من 65% إلى 80% ليوضح أن المتعلم يلبي التوقعات وامتلك المهارات الأساسية.
ويعبر اللون الأصفر في شهادة التقييم عن نيل الطالب لنسبة تتراوح من 50% إلى 65% بما يفيد بأنه يلبي التوقعات أحيانا ولكنه في حاجة إلى تلقي بعض الدعم التعليمي، في حين يرمز اللون الأحمر إلى هبوط تقييم التلميذ من 1% إلى أقل من 50% كإشارة إلى أنه أقل من المتوقع ولم يتقن المعارف والمهارات المحددة وبات في حاجة إلى كثير من المساندة.
وأفادت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بأن انتقال التلميذ إلى الصف الدراسي الأعلى يشترط اجتيازه المقررات الدراسية وحصوله على تقييم يقع في النطاق بين اللونين الأصفر والأزرق، مشددة على أن حصول الطالب على اللون الأحمر في أحد المقررات يوجب عقده اختبار دور ثاني له، حيث يتم تقييم التلاميذ الذين سيعقد لهم الاختبار فيما درسوه في الفصلين الدراسيين معا من خلال الاختبارات التحريرية فقط، وفي حال استمرار حصوله على اللون الأحمر يعد راسبا ويلزم بإعادة العام الدراسي.
ونبهت الوزارة ضمن القواعد المنظمة إلى إلزامية حضور تلاميذ الصفين الأول والثاني من حلقة التعليم الابتدائي بنسبة حضور فعلية لا تقل عن 60% للفصلين الدراسيين، مؤكدة أن عدم استيفاء هذه النسبة يمنع نقل الطالب للصف الأعلى إلا بعد اجتيازه لبرنامج علاجي متكامل تقوم بإعداده المدرسة في نهاية العام الدراسي.
وجاء هذا التنظيم الإداري ليربط إعلان نتيجة الصف السادس الابتدائي بمستويات الأداء والتحصيل الحقيقي للطلاب، مع تطبيق آليات رصد إلكترونية تتيح نشر الكشوف عبر وسائل التواصل الاجتماعي الرسمية بالتزامن مع توفيرها داخل المدارس تسهيلا على الأسر.
