حل امتحان الدراسات الاجتماعية ثالثة إعدادي 2026 الترم الثاني محافظة بني سويف
يوفر موقع شبابيك حل امتحان مادة الدراسات الاجتماعية للصف الثالث الإعدادي – الفصل الدراسي الثاني 2025 / 2026 – محافظة بني سويف، وذلك ضمن خدماته التعليمية للطلاب الراغبين في مراجعة إجابات الامتحانات والتأكد من الحلول النموذجية للأسئلة المختلفة، سواء في أسئلة صواب أو خطأ مع التعليل أو الأسئلة المقالية والتاريخية.
إجابات مادة الدراسات الاجتماعية للصف الثالث الإعدادي الترم الثاني 2026 بني سويف
يأتي نشر حل امتحان الدراسات الاجتماعية بعد انتهاء الطلاب من أداء الامتحان داخل لجان محافظة كذا، حيث تضمن الامتحان مجموعة من الأسئلة التي تقيس فهم الطالب لأحداث التاريخ الحديث والجغرافيا، بالإضافة إلى قدرته على التحليل وربط الأحداث ببعضها.
أولا: ضع كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحة وكلمة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة مع ذكر السبب:
1- أغللت معاهدة السلام 1979م القضية الفلسطينية.
خطأ
لأن معاهدة السلام 1979م لم تُغفل القضية الفلسطينية، بل نصت على بدء مفاوضات لإقامة حكم ذاتي للفلسطينيين في الضفة الغربية وقطاع غزة، كما أكدت على احترام حقوق الشعب الفلسطيني المشروعة.
2- استحق دستور 1971م لقب الدستور الدائم.
صواب
لأنه تم العمل به لفترة طويلة من 1971م حتى 2011م، وتميز بالاستقرار السياسي، ونص على سيادة القانون واستقلال القضاء وإقرار التعددية الحزبية.
(ب) أجب حسب المطلوب:
1- ماذا تقول لرئيس دولة لا يريد حل مشكلاته إلا بالازاعات المسلحة والحروب فقط؟
أقول له إن الحروب لا تؤدي إلا إلى الدمار واستنزاف الموارد والشباب، وعليه اللجوء إلى الطرق السلمية والمفاوضات الدولية لحل النزاعات، لأن السلام هو الأساس الحقيقي للتنمية والتقدم، والحروب ليست حلاً مستداماً.
2- أيد بالأدلة التاريخية: لعبت مصر دورا مهما في توطيد الروابط العربية عام 1945م.
نعم، والدليل على ذلك دعوة مصر لرؤساء وزارات سوريا والكتلة الوطنية اللبنانية للتباحث في القاهرة، مما أدى إلى إنشاء جامعة الدول العربية وتوقيع ميثاقها لتوحيد الصف العربي.
(ج) اذكر نتيجة واحدة لكل مما يلي:
1- تأميم شركة قناة السويس البحرية 1956م
إخضاع القناة للإدارة المصرية بالكامل، وتحولها إلى شركة مصرية، مما أثار استياء القوى الغربية وكان من أسباب العدوان الثلاثي على مصر.
2- اهتمام ثورة 23 يوليو 1952م بالتعليم
جعل التعليم مجانيا في جميع مراحله بما فيها الجامعي، والتوسع في إنشاء المدارس والجامعات، مما أدى إلى زيادة الوعي وانتشار العلم.
