حل امتحان اللغة العربية كفر الشيخ للصف الثالث الإعدادي الترم الثاني 2026

يوفر موقع شبابيك لطلاب الصف الثالث الإعدادي حل امتحان اللغة العربية محافظة كفر الشيخ للفصل الدراسي الثاني 2026، حيث يبحث العديد من الطلاب وأولياء الأمور عن إجابات الأسئلة للتأكد من صحة الحلول المكتوبة في ورقة الأسئلة.

حل أسئلة في امتحان اللغة العربية كفر الشيخ للشهادة الإعدادية

تداول منصات تعليمية ومعلمون نموذج الإجابة الكامل لـ امتحان اللغة العربية كفر الشيخ للشهادة الإعدادية بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025 / 2026، وذلك عقب انتهاء الطلاب من أداء الاختبار بجميع لجان المحافظة للاطلاع على التقسيم الرسمي لتوزيع درجات الأسئلة الإجبارية والاختيارية.

وشملت ورقة الأسئلة خمسة أقسام رئيسية تضمنت التعبير، والخط، والنصوص الأدبية، والقراءة، والنحو، حيث تضمن سؤال التعبير الوظيفي الإجباري كتابة لافتة إرشادية تحث الطلاب على «مواجهة الشائعات وخطر العولمة»، بينما ركزت أسئلة الخط العربي على الكتابة بخصائص خطي الرقعة والنسخ لعبارات محددة.

قال تعالى: «حَتَّىٰ إِذَا جَاءَ أَمْرُنَا وَفَارَ التَّنُّورُ قُلْنَا احْمِلْ فِيهَا مِن كُلٍّ زَوْجَيْنِ اثْنَيْنِ وَأَهْلَكَ إِلَّا مَن سَبَقَ عَلَيْهِ الْقَوْلُ وَمَنْ آمَنَ ۚ وَمَا آمَنَ مَعَهُ إِلَّا قَلِيلٌ (٤٠) وَقَالَ ارْكَبُوا فِيهَا بِسْمِ اللَّهِ مَجْرَاهَا وَمُرْسَاهَا ۚ إِنَّ رَبِّي لَغَفُورٌ رَّحِيمٌ (٤١) وَهِيَ تَجْرِي بِهِمْ فِي مَوْجٍ كَالْجِبَالِ وَنَادَىٰ نُوحٌ ابْنَهُ وَكَانَ فِي مَعْزِلٍ يَا بُنَيَّ ارْكَب مَّعَنَا وَلَا تَكُن مَّعَ الْكَافِرِينَ (٤٢)»

• س٥) اكتب مما حفظت من نص "استعن بالله" ما يوضح أن الخير والشر بيد الله عز وجل.

  • الإجابة المكتوبة: «... واعلم أن الأمة لو اجتمعت على أن ينفعوك بشيء لم ينفعوك إلا بشيء قد كتبه الله لك، ولو اجتمعت على أن يضروك بشيء لم يضروك إلا بشيء قد كتبه الله عليك، رفعت الأقلام وجفت الصحف».

• س٦) صوّب ما تحته خط : مضاد كلمة «مَعْزِل»: منطوي.

  • الإجابة الصحيحة: مجتمع.

• س٧) تخيّر الصواب مما يلي:

  • التعبير القرآني الذي يدل على ضرورة الأخذ بالأسباب مع نوح........... ( أ - فلا تبتئس بما كانوا يفعلون / ب - اصنع الفلك / ج - اركب معنا / د - لاتكن مع الكافرين )

  • الإجابة الصحيحة: ب - اصنع الفلك.

• س٨) أكمل: الجمال في قوله تعالى: (بِسْمِ اللَّهِ مَجْرَاهَا وَمُرْسَاهَا):

  • الإجابة المكتوبة: بين مجراها ومرساها تضاد يوضح المعنى ويؤكده، وهو تعبير يوحي بضرورة التوكل على الله.

من نص "خلال كريمة" للشاعر «حافظ إبراهيم»:

فـإذا رُزقْـتَ خَـلِـيـقَـةً مَـحْـمُـودَةً ... فَـقَـدِ اصْـطَـفَـاكَ مُـقَـسِّـمُ الأَرْزَاقِ وَالـنَّـاسُ هَـذَا حَـظُّـهُ مَـالٌ وَذَا ... عِـلْـمٌ وَذَاكَ مَـكَـارِمُ الأَخْـلاقِ

• س٩) تخيّر الصواب مما بين القوسين فيما يأتي:

  • جمع كلمة «ذكرى»: ......... ( ذكور - ذكريات - تذكرات - أذكار )

  • الإجابة الصحيحة: ذكريات.

• س١٠) صوّب الخطأ: في الأبيات صاحب المال هو الأوفر حظًا في الحياة.

  • الإجابة الصحيحة: صاحب الأخلاق.

• س١١) من خلال فهمك للنص: العلم سلاح ذو حدين. وضح ذلك.

  • الإجابة المكتوبة: نعم العلم سلاح ذو حدين كالآتي؛ قد يستخدمه صاحبه في الخير وذلك إذا تحصن بالأخلاق وأحاطت به فتعلي من قدره ومنزلته، وقد يستخدمه صاحبه في الشر وذلك إذا لم يتحصن بالأخلاق وتخلي عنها فيفشل ويحبط من قدره.

• س١٢) أكمل الجمال في قول الشاعر: (فإذا رزقت خليقة محمودة):

  • شبّه الخليقة المحمودة بـالرزق الثمين الذي يهبه الله لمن يختاره.

ب - من نص "حب الوطن" للشاعر «مصطفى صادق الرافعي»:

وَمَا يَرْفَعُ الأَوْطَانَ إِلا رِجَالُهَا ... وَهَلْ يَتَرَقَّى النَّاسُ إِلا بِسُلَّمِ؟ وَمَنْ يَتَقَلَّبْ فِي النَّعِيمِ شَقِيَ بِهِ ... إِذَا كَانَ مَنْ آخَاهُ غَيْرَ مُنَعَّمِ

• س٩) تخيّر الصواب مما بين القوسين فيما يأتي:

  • مضاد كلمة «آخاه»: ......... ( خذله - عاقبه - عاداه - أضله )

  • الإجابة الصحيحة: عاداه.

• س١٠) صوّب الخطأ: حب الوطن منحة وعطاء من الفرد لبلاده.

  • الإجابة الصحيحة: حب الوطن غريزة فطرية يولد بها الإنسان وواجب.

• س١١) من خلال فهمك للنص: ما واجبنا نحو وطننا في السلم والحرب.

  • (تمت كتابة نفس إجابة سؤال العلم سلاح ذو حدين بالخطأ في ورقة الإجابة).

• س١٢) أكمل في قول الشاعر: ألم تر أن الطير إن جاء عشه...

  • أسلوب استفهام غرضه التقرير.

من كتاب المدرسة: «فالق الحب والنوى»، اقرأ ثم أجب:

«إنك لتنظر إلى حبة القمح، أو نواة التمر، فتحسب أنك تنظر إلى قطعتين من الجماد الأصم الأخرس، كأنهما حصاتان ألقت بهما الأحداث، ثم أهملتهما على أرض يباب. وقلما يطوف بذهنك أن ما أمامك خزانتان اختزنتا طاقة حيوية جبارة القوى، تنتظران الظروف المواتية، ومعها مشيئة الخالق جلت قدرته وتدبيره وحكمته.»

• س١٣) هات من الفقرة السابقة: كلمة مضادها (عمار).

  • الإجابة الصحيحة: يباب.

• س١٤) من خلال فهمك للموضوع: فرّق بين النظرة العميقة والسطحية لحبة القمح.

  • الإجابة المكتوبة: النظرة العميقة أنهما عبارة عن مخزنين لطاقة حيوية جبارة ينتظران إرادة الله والظروف المناسبة لإخراج هذه الطاقة، النظرة السطحية تظن أنهما قطعتان من الجماد الأصم الأخرس أو حصاتان ألقت بهما الأحداث على أرض خراب.

• س١٥) ما أوجه التشابه والاختلاف بين النخل والأبراج العالية من خلال فهمك للموضوع.

  • الإجابة المكتوبة: التشابه: العلو والارتفاع. الاختلاف: يختلف النخل مع الأبراج البشرية في أنه ذو فاعلية ونماء يأخذ من عناصر الطبيعة مقومات الحياة، أما الأبراج جامدة لا فعل لها ولا تفاعل ولا حياة.

• س١٦) ضع علامة ($\checkmark$) أو علامة ($\times$) أمام العبارة الآتية في ضوء فهمك للفقرة:

  • التأمل في الكون ضرورة لمعرفة قدرة الخالق.

  • الإجابة: ($\checkmark$)

٢- تابع القراءة: من موضوع («الحمامة المطوّقة»)، اقرأ ثم أجب:

«نصب الصياد شبكته ونثر عليها الحب وكمن قريبًا منها، فلم يلبث إلا قليلاً حتى مرت به حمامة يقال لها: المطوقة، وكانت سيدة الحمام ومعها حمام كثير فعميت هي وصاحباتها عن الشبكة فوقعن على الحب يلتقطنه فأمسكت بهن الشبكة.»

• س١٧) هات من الفقرة السابقة كلمة مضادها «ظهر».

  • الإجابة الصحيحة: كمن.

• س١٨) تخيّر الصواب مما يأتي:

  • ظهرت الأنانية في القصة من خلال موقف : ............

    ( أ - الحمائم / ب - الغراب / ج - الفأر / د - الحمامة المطوقة )

  • الإجابة الصحيحة: ب - الغراب.

• س١٩) علل: القيادة تضحية وفداء.

  • الإجابة المكتوبة: يتضح ذلك من خلال موقف الحمامة المطوقة حيث طلبت من الفأر أن يبدأ بعقد صاحباتها أولاً ثم ينتهي بها حتى لا يتكاسل في العمل وبذلك فقد بينت استعدادها للتضحية والفداء بنفسها من أجل الآخرين وهذه أهم سمات القائد.