حل امتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية محافظة الفيوم الترم الثاني 2026

يبحث الطلاب بمحافظة الفيوم عن حل امتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية الترم الثاني 2026، وذلك عقب انتهاء الطلاب من أداء الاختبار الرسمي في اللجانلمعرفة صحة الإجابات واحتساب درجاتهم.

تفاصيل الإجابات المعتمدة في امتحان اللغة العربية الفيوم للشهادة الإعدادية

تداول معلمون ومنصات تعليمية عبر الإنترنت نموذج الإجابة الخاص بـ امتحان اللغة العربية الفيوم لطلاب الصف الثالث الإعدادي للفصل الدراسي الثاني لعام 2025 / 2026،  وذلك عقب انتهاء الطلاب من أداء الاختبار الرسمي في اللجان لتوضيح الحلول المعتمدة لتوزيع درجات التعبير، والخط، والقراءة، والنصوص، والنحو.

وشملت ورقة الامتحانات خمسة أقسام رئيسية استهلت بالتعبير الوظيفي الذي ألزم الطلاب بصياغة بطاقة دعوة رسمية موجهة من إدارة المدرسة لولي الأمر لحضور ندوة تحت عنوان «واجبك تجاه الوطن»، متبوعة بقسم الخط العربي الذي تضمن إعادة كتابة بيت شعري مرتين بخطي النسخ والرقعة للتفريق بين خصائص كل خط.

«فعُمُرُ الإنسان يُقَاسُ بِمَا يقدّمه من خيرٍ ونفعٍ للبشرية. وقد ضرب العلماء أروع الأمثلة في كيفية الإفادة من وقت الفراغ؛ حيث التفكر والتأمل والمراجعة والمحاسبة وقد قيل "إن تفكر الإنسان ساعة خير من قيامه ليلة"»

• ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة لما يلي:

  • (٣) مرادف كلمة «الأمثلة» في سياقها: (الأُطُر - الهياكل - النماذج - الحدود).

    • الإجابة الصحيحة: النماذج.

• (٤) في الفقرة السابقة ذُكِرَتْ بعض الأسس العلمية للإفادة من وقت الفراغ. وضح ذلك.

  * الإجابة المكتوبة: عن طريق استغلال وقت الفراغ بطريقة علمية من حيث التفكر والتأمل والمراجعة والمحاسبة.

• (٥) ماذا تفعل كي يخلد ذكرك بين الناس كما فهمت من الدرس؟

  * الإجابة المكتوبة: أن أقدم عملًا نافعًا يفيد البشرية كما قدم لنا نيوتن قانون الجاذبية الأرضية.

• إنّي لَتُطْرِبُنِي الخِلَالُ كَرِيمَةً *** طَرَبَ الغَرِيبِ بِأَوْبَةٍ وَتَلَاقِي

  وَتَهُزُّنِي ذِكْرَى المُرُوءَةِ وَالنَّدَى *** بَيْنَ الشَّمَائِلِ هِزَّةَ المُشْتَاقِ

  فَإِذَا رُزِقْتَ خَلِيقَةً مَحْمُودَةً *** فَقَدِ اصْطَفَاكَ مُقَسِّمُ الأَرْزَاقِ

• ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة لما يلي:

  • (١٧) المقصود بكلمة «الخلال» في سياقها: (الحلي - الصفات - الأسماء - الحقائق).

    • الإجابة الصحيحة: الصفات.

  • (١٨) مضاد كلمة «تهزني» في سياقها: (تشقيني - تحطمني - تكسرني - تستفزني).

    • الإجابة الصحيحة: تشقيني.

• في ضوء فهمك لمعنى الأبيات السابقة ضع علامة صح أو خطأ أمام الاختيار الصحيح فيما يأتي:

  • (١٩) قول الشاعر «فقد اصطفاك مقسم الأرزاق» علاقته بما قبله:

    • ( ) توضيح لما قبله.

    • ( ) تفصيل بعد إجمال.

    • ( ) تعليل لما قبله.

    • ( $\checkmark$ ) نتيجة لما قبله.

• (٢٠) لماذا لا ينفع العلم وحده من وجهة نظر الشاعر؟

  • الإجابة المكتوبة: لأن العلم بلا أخلاق حميدة سيكون علمًا ضارًا يؤدي بصاحبه إلى الفشل والهلاك كما قال الشاعر: والعلم إن لم تكتنفه شمائل تعليه كان مطية الإخفاق.

أَلَمْ تَرَ أَنَّ الطَّيْرَ إِنْ جَاءَ عُشَّهُ *** فَآوَاهُ فِي أَكْنَافِهِ يَتَرَنَّمِ

وَمَنْ يَظْلِمِ الأَوْطَانَ أَوْ يَنْسَى حَقَّهَا *** تَجِئْهُ فُنُونُ الحَادِثَاتِ بِأَظْلَمِ

وَمَا يَرْفَعُ الأَوْطَانَ إِلَّا رِجَالُهَا *** وَهَلْ يَتَرَقَّى النَّاسُ إِلَّا بِسُلَّمِ

• ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة لما يلي:

  • (١٧) مفرد كلمة «الحادثات»: (الحدث - الحديث - الحادثة - المحدث).

    • الإجابة الصحيحة: الحادثة.

  • (١٨) في قول الشاعر «ألم تر أن الطير....؟» أسلوب استفهام غرضه:

    • (التعجب - التمني - التقرير - الاستنكار).

    • الإجابة الصحيحة: التقرير.

• في ضوء فهمك لمعنى الأبيات السابقة ضع علامة صح أمام الاختيار الصحيح فيما يلي:

  • (١٩) «تجيئه فنون الحادثات» تصوير للمصائب بـ:

    • ( ) أشخاص يقسون على من يظلم الوطن.

    • ( صح ) أشخاص لا يقتربون منه.

    • ( ) أشخاص طيبين يتعاملون برفق.

    • ( ) أصدقاء وقت الشدة.

• (٢٠) ما جزاء المسيء إلى الوطن كما فهمت من الأبيات؟

  • الإجابة المكتوبة: تأتيه المصائب والكوارث بكل أشكالها وينحدر إلى منزلة الحيوان والجماد.