بنك أسئلة تربية وطنية تالتة ثانوي 2026.. زتونة ليلة الامتحان

وفر لكم موقع شبابيك بنك أسئلة تربية وطنية تالتة ثانوي 2026 عبر المحركات الرقمية، وذلك لتلخيص مراجعة المنهج الدراسي وضمان استيعاب النقاط والمفاهيم الوطنية والقانونية الأساسية المقررة عليهم وتفادي الأخطاء في اللجان.

أهم أسئلة تربية وطنية الصف الثالث الثانوي 2026

تستعرض المراجعة النهائية لمادة التربية الوطنية لطلاب الصف الثالث الثانوي مجموعة أسئلة شاملة جميع أجزاء المنهج لتدريب الطلاب قبل دخول الامتحان ومساعدتهم على لم جميع أجزاء المنهج، وذلك لمنع توترهم وقلقهم قبل الدخول إلى اللجان وضمان الإلمام الكامل بكافة التفاصيل الدستورية والسياسية المقررة عليهم لتحقيق التفوق والنجاح.

وتشمل المراجعة تفريغا كاملا لكافة الأسئلة والوقائع القانونية والدستورية المذكورة في أوراق المراجعة من قسم «فكر وجاوب»، حيث تتناول الأوراق القواعد المنظمة لنشأة الدساتير وتطور الفكر القانوني عبر العصور التاريخية، بالإضافة إلى استعراض خصائص القوانين وعلاقتها بالأخلاق والدين وآليات تعديل المواد الدستورية في النظم السياسية المختلفة لضمان الإلمام بكامل أجزاء المقرر التعليمي.

وجاءت الأسئلة الواردة في أوراق المراجعة مرتبة ومفرغة بالكامل على النحو التالي:

السؤال الأول: «قد يعتاد الناس على سلوك معين بحيث يعتقدون أنه أصبح قاعدة ملزمة». يدافع ما سبق عن أحد مصادر القانون وهو:
العرف.
قواعد العدالة.
الشريعة الإسلامية.
التشريع.
السؤال الثاني: يقول (أرسطو): «الدولة الصالحة هي التي يكون فيها سيد يسير على مبادئه الحاكم». نستنتج من المقولة السابقة أهمية دور:
الدستور.
الأخلاق.
الدين.
العرف.
السؤال الثالث: يقول (يوزانياس): «ينبغي أن يكون للقانون سلطة على البشر، لا يكون للبشر سلطة على القانون». توضح المقولة السابقة أحد خصائص القانون وهو أنه:
منظم.
مجرد.
ملزم.
عام.
السؤال الرابع: «المحكمة الدستورية العليا هي الجهة المسئولة عن الرقابة القضائية على دستورية القوانين واللوائح». نستخرج مما سبق العلاقة القوية بين:
العرف والأخلاق.
القانون والدستور.
الأخلاق والدين.
الدستور والعرف.
السؤال الخامس: «الحاكم قد يفرض الدستور دون موافقة الشعب وهذا يدل على أحد أساليب نشأة الدساتير وهو أسلوب»:
التعاقد.
الجمعية النيابية.
الاستفتاء الدستوري.
المنحة.
السؤال السادس: يقول المثل الأمريكي: «القوانين تشبه العنكبوت تقع فيه الطيور الصغيرة ويقصف به الطيور الكبيرة». يعارض المثل السابق دور القانون في:
تفكك المجتمع وانهياره.
غياب الأمن والنظام.
تحقيق العدل والمساواة.
تبعية المجتمعات الأخرى.
السؤال السابع: «يصبح نص التعديل الدستوري ساري النفاذ وصالحا للتطبيق في الميدان، وذلك بعد تدخل رئيس الجمهورية لإاصداره». نستخلص مما سبق أحد مراحل التعديل الدستوري وهي مرحلة:
إعداد التعديل.
اقتراح التعديل.
الإقرار النهائي للتعديل.
مناقشة تعديل الدستور.
السؤال الثامن: «يكون دور الشعب أحيانا قاصرا على الموافقة على الدستور أو رفضه دون إمكانية مناقشة أو صياغته أو التعديل فيه». يصف ما سبق أحد أساليب نشأة الدساتير وهو أسلوب:
التعاقد.
الاستفتاء الدستوري.
الجمعية التأسيسية.
المنحة.
السؤال التاسع: «بعض الدول تسعى إلى تطبيق دستور يتوافق مع احتياجات الأفراد ومحققا لمطالبهم، كما يمكن إجراء التعديلات عليه بسهولة». يكشف ما سبق من حيث طرق تعديل الدستور وهو:
الجامد.
المرن.
المدون.
المعقد.
السؤال العاشر: «سلطة الدولة مقيدة بالقانون "ماعت" بحيث لا يمكن أن يعاقب أي شخص أو يدان إلا بما يتفق مع عدالة "ماعت"». يعد ما سبق تطبيقا لنظام الحكم في الحضارة:
البابلية القديمة.
الإسلامية في العصر الوسيط.
الأوروبية في العصر الحديث.
المصرية القديمة.
السؤال الحادي عشر: من أقوال (مصطفي الرافعي): «آفة القوانين أنها لم تُسن لمنع الجريمة أن تقع ولكن العقاب على الجريمة بعد وقوعها» تثبت المقولة السابقة صحة أن القوانين:
تردع من يخالفها.
ملزمة لبعض الأفراد.
تهتم بالمشاعر والمقاصد.
تهمل الأفعال والأقوال.
السؤال الثاني عشر: «الاهتمام بالمقاصد والنوايا التي ينطوي عليها ضمير الإنسان». نستخلص من العبارة مفهوم:
القانون.
الدين.
الأخلاق.
الدستور.
السؤال الثالث عشر: يقول (جيفارا): «الحق الذي لا يستند إلى قوة تحميه باطل في شرع السياسة». تشير المقولة إلى أهمية:
تعاليم الدين.
قواعد القانون.
مبادئ العرف.
مبادئ الأخلاق.
السؤال الرابع عشر: يقول (مونتسكيو): «القانون يجب أن يكون مثل الموت الذي لا يستثني أحدا». تصف المقولة السابقة القوانين من حيث إنها:
ملزمة لجميع الأفراد.
تهتم بالمشاعر والنوايا.
تهمل الأفعال والأقوال.
تروع من يسايرها.
 

​​​​​​​