كيفيه الحصول على الدرجة النهائية في سؤال النحو لطلاب تالته ثانوي 2026
يمثل فرع النحو والقواعد اللغوية حجر الزاوية في امتحان اللغة العربية لشهادة الثانوية العامة.
حيث يتطلع طلاب الصف الثالث الثانوي 2026 إلى تأمين الدرجات الكاملة لضمان مقاعدهم في كليات القمة، ويبحث الكثيرون عن دليل مبسط وشامل يجمع شتات المنهج ويرتب الأفكار الإعرابية بطريقة يسهل استدعاؤها داخل لجنة الامتحان دون تشتت أو ارتباك.
يسعى موقع شبابيك في هذا التقرير التعليمي الموسع والفريد إلى تقديم المتن الذهبي لجميع مفاتيح النحو والإعراب المقررة هذا العام، مستعرضا 87 قاعدة ومفتاحا إعرابيا بالتفصيل والشرح والأمثلة، ليكون المرجع الأول والملخص الوافي لكل طالب يطمح في معانقة الدرجة النهائية وتجاوز عقبة النحو بذكاء وثقة.
مفاتيح الإعراب الثابتة تالتة ثانوي 2026
ينصح خبراء التعليم في مصر طلاب الشهادة الثانوية بالانتقال من مرحلة الحفظ الآلي الى مرحلة الفهم والتطبيق الشامل لكافة انماط الجمل.
ويستعرض التقرير حزمة المفاتيح الاعرابية الثابتة، حيث يعرب الاسم الواقع بعد لولا مبتدأ خبره محذوف وجوبا تقديره موجود كقولنا لولا الماء لهلك الزرع، في حين يعرب الاسم بعد ايها او أيتهم صفة مرفوعة ان كان مشتقا مثل انت ايها المعلم محبوب، او بدلا ان كان جامدا مثل بك ايتها الام ترقى الاسرة.
تشمل الاستراتيجية اتقان احكام البدل المطابق، فالاسم المعرف بأل الواقع بعد اسم الاشارة يعرب بدلا مطابقا مثل اعجبت بهذا المجتهد، وهذا الطبيب ماهر.
اما النكرات المنصوبة فلها احكام مميزة، حيث تعرب النكرة المنصوبة الواقعة بعد اسم التفضيل تمييزا ملحوظا كقوله تعالى أنا اكثر منك مالا وأعز نفرا، ومثل مصر أعرق البلاد حضارة، وينطبق ذلك على الاسماء خير وشر باعتبارها اسماء تفضيل حذفت همزتها، فالنكرة المنصوبة بعدها تمييز مثل فالله خير حافظا.
يتناول المنهج المطور قواعد النعت والتوابع بدقة؛ فالاسم الموصول الواقع بعد معرفة يعرب نعتا مثل كافأت الضابط الذي اقتحم حصن العدو.
وعند توالي معرفتين فان الثانية تعرب نعتا للاولى غالبا مثل المعلم المخلص محبوب، وكذلك عند توالي نكرتين منونتين تعرب الثانية نعتا مثل مصر واحة خضراء.
وتعرب النكرات المنصوبة تمييزا بعد صيغ التعجب مثل ما أفعله وأفعل به ولله دره، والنداء التعجبي، ونعم وبئس اذا استتر فاعلهما، وبعد فاعل كفى، وحبذا ولا حبذا، وكم الاستفهام المحذوفة، ولا سيما، كقولنا ما اكرم محمد نبيا، وأعظم بعلي إماما، ونعم عملا الجهاد، وكفى بالله وكيلا.
يركز واضعو الامتحانات على المنصوبات وأحكام خصوصا، وخاصة، وبخاصة؛ حيث تعرب خصوصا وخاصة مفعولا مطلقا وما بعدهما مفعولا به مثل احب اللغة العربية خصوصا القواعد.
واذا جاءتا في نهاية الجملة اعربتا حالا منصوبة مثل احب اللغة العربية خاصة، اما بخاصة فتعرب شبه جملة خبرا مقدما وما بعدها مبتدأ مؤخرا مثل أقدر المعلمين وبخاصة المخلصون، واذا جاءت في اخر الجملة تعرب حالا شبه جملة، علما بأن الواو قبل خصوصا عاطفة وقبل بخاصة واو الحال.
يتوجب على الطلاب استيعاب النواسخ، حيث تعمل كاد وأخواتها عمل كان بشرط ان يكون خبرها جملة فعلية فعلها مضارع مثل كاد الجو يتحسن.
وتكون تامة ترفع فاعلا وتنصب مفعولا اذا لم يكن خبرها جملة فعلية مثل أخذ الطالب الكتاب، كما تدخل ما الكافة على إن وأخواتها فتبطل عملها مثل إنما المؤمنون إخوة، ما عدا ليت فيجوز فيها الاعمال والاهمال مثل ليتما المؤمنون إخوة او ليتما المؤمنين إخوة.
يفرق التقرير بين الاسماء المبنية كالضمائر، وأسماء الشرط، والاستفهام، والاسماء الموصولة والاشارة عدا المثنى، وبعض الظروف كـ حيث وأمس والآن ومنذ ومذ، والاعداد المركبة من أحد عشر الى تسعة عشر عدا العدد اثني عشر، والظروف المركبة ليل نهار وصباح مساء.
والافعال المبنية كالماضي والامر والمضارع المتصل بنون النسوة او التوكيد، وتعرب الكلمات كافة، قاطبة، معا، جميعا، سويا، وحده حالا دائما، بينما تعرب أيضا مفعولا مطلقا لفعل محذوف تقديره آض، وحقا مفعولا مطلقا لـ أحق.
تتعدد احكام الظروف والتوكيد؛ فكلمات دائما، أبدا، قط، فقط، أمس، قديما، حديثا، عوض، ريثما، عند ظروف زمان، ودون، دونما، حيث، ثم، لدى، وسط، لدن.
هنا ظروف مكان، ويجب توكيد المضارع بالنون اذا وقع جوابا للقسم متصلا باللام مثبتا مستقبلا مثل والله لينصرن الله من ينصره، ويجوز اذا دل على طلب بعد امر او نهي او استفهام وتمن وترج وعرض وتخصيص مثل لا تهملن واجباتك.
ينوب عن المفعول المطلق صفته مثل جيدا، سريعا، حثيثا، كثيرا، او اشارته مثل أكلت هذا الاكل، او اضافته للمصدر بكلمات مثل بعض، كل، غاية نحو احب أولادي كل الحب، وتعرب طوبى مبتدأ خبره جار ومجرور، ومثلها لعمري فاللام للابتداء وعمري مبتدأ خبره محذوف وجوبا، وتعرب الالفاظ ثم، ثمة، هنا.
هناك ظروف مكان مبنية في محل رفع خبر مقدم مثل أصبح ثمة تباين، اما ثمت بالتاء المفتوحة فهي حرف عطف.
يجر الممنوع من الصرف بالفتحة اذا لم يكن معرفا بأل ولا مضافا كقولنا تجولت في شوارع كثيرة، ويعرب المفعول معه بعد واو المعية المسبوقة بفعل يحدث من طرف واحد كـ سرت وطلوع الفجر.
ويعرب الاسم المرفوع بعد النعت السببي فاعلا او نائب فاعل مثل أقدر الامهات الصالح أبناؤهن، بينما الاسم بعد الاسم المنسوب يعرب مضافا اليه ان كان معرفة مثل انا مصري الاصل، وتأتي بحسبك بالباء الزائدة وحسبك مبتدأ، ورب حرف جر شبيه بالزائد يعقبه مبتدأ مرفوع بضمة مقدرة مثل رب رجل مؤمن لقيته.
تتعدد وجوه الاسم الواقع بعد لا سيما؛ فان كان نكرة جاز اعرابه خبرا لمبتدأ محذوف او تمييزا او مضافا اليه، وان كان معرفة امتنع التمييز.
ويتعدى الفعل رأى لمفعول واحد في الرؤية البصرية مثل رأيت الطائرة عالية ولمفعولين في الرؤية القلبية مثل رأيت العلم نافعا، وتتكون ألا من أن الناصبة ولا النافية، وإلا من إن الشرطية ولا النافية وما بعدها جواب شرط لفعل محذوف تقديره يفعل، وتعرب ضمائر الياء، الكاف، الهاء مفعولا به مع الافعال ومضافا اليه مع الاسماء.
يعرب الاسم او الجملة بعد السؤال التعجبي ماله او مالك حالا مثل مالك متجهما، وتعرب أن حرف توكيد لا محل له اذا سبقت الماضي، وحرف نصب زائد للتوكيد بعد لما الحينية.
وتأتي إن الساكنة حرف نفي يليه غالبا إلا الاستثنائية، والقاعدة المستقرة ان الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف أحوال، والافعال طالما، كثرما، قلما ماضية كفتها ما عن طلب الفاعل، وكلمة اللهم منادى مبني على الضم والميم عوض عن أداة النداء.
تميز كم الخبرية بمفرد او جمع مجرور، وكم الاستفهام بمفرد منصوب، وترفع الاسماء الخمسة وهي أب، أخ، حم، فو، ذو بالواو وتنصب بالألف وتجر بالياء بشرط الافراد والاضافة لغير ياء المتكلم.
ويجب تأنيث الفعل اذا كان الفاعل ضميرا مستترا يعود على مؤنث او فاعلا حقيقي التأنيث متصلا بفعله، ويعرب الاسم بعد أداة الشرط غير لولا وأي فاعلا لفعل محذوف يفسره ما بعده مثل إذا السماء انشقت، وتأتي لما بمعنى إلا الاستثنائية مع الجملة الاسمية، وتحذف ألف ما الاستفهام اذا دخل عليها حرف جر مثل لم أهملت.
يشترط في ما الحجازية العاملة عمل ليس ألا يقع بعدها إن الزائدة ولا إلا الاستثنائية، وتعرب أي التفسيرية حرف تفسير وما بعدها بدل مطابق.
وتدخل الباء الزائدة في التوكيد المعنوي بنفسه، بعينه، وتعرب ابن بين علمين صفة ويحذف ألفها، ويشمل أسلوب الندبة حرف وا الزائد للاطلاق والهاء للوقف مثل واإسلاماه، ويتكون أسلوب الاستغاثة من الاداة يا والمستغاث به بلام مفتوحة والمستغاث له بلام مكسورة مثل يا لله لقتلى المعارك.
يصنف التقرير الجمل التي لها محل من الاعراب وهي جمل الخبر، الحال، المفعول به، المضاف اليه بعد الظروف، النعت، جواب الشرط الجازم المقترنا بالفاؤ او إذا الفجائية.
والتابعة لجملة لها محل، والجمل التي لا محل لها وهي الابتدائية، الاعتراضية، صلة الموصول، المفسرة، جواب الشرط غير الجازم او غير المقترن بالفاؤ، جواب القسم.
والتابعة لجملة لا محل لها، وتعرب الجمل بعد إذ، إذا، حيث، حين في محل جر بالاضافة، ويعرب مذ، منذ حرفي جر إن تلاهما اسم مجرور يخص الزمان، ومبتدأ إن تلاهما اسم مرفوع، وتأتي كلا حرف ردع وزجر.
يتكون المصدر المؤول من أن والفعل، او ما والفعل، او أن واسمها وخبره وله محل اعرابي، وتأتي لكن بالتخفيف حرفا ناسخا بطل عمله ويسبق بالواو،.
وتلحق بالثنى الكلمات اثنان، اثنتان، ثنتان، كلاهما، كلتاهما، ويلحق بجمع المذكور عالمون، سنون، بنون، أهلون، أرضون، عليون، أولو، ذوو، ألفاظ العقود.
وتحذف نون المثنى والجمع عند الاضافة، وتكون واو الجماعة فاعلا مع الفعل وعلامة رفع مع الجمع، وتلحق بجمع المؤنث السالم كلمات أولات، وما سمي به كـ عرفات وعنايات وسادات.
تلتزم اسماء الافعال صورة واحدة إلا اذا اتصلت بها كاف الخطاب فتنقسم الى ماض مثل شتان، سرعان، هيهات، ومضارع مثل أف، آه، واها، وي، وأمر مثل حي، هلموا، آمين، إيه، صه، مه، عليك، إليك، أمامك، وراءك، دونك، مكانك، رويد، بله.
وترفع الافعال الخمسة بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذفها، ويجزم الفعل المعتل الوسط بالسكون وحذف حرف العلة منعا لالتقاء الساكنين مثل تنل، وتكتب الالف اللينة واوا إن كان أصلها واوا مثل رجا وياء إن كان أصلها ياء مثل قضى او رابعة فأكثر مثل استدعى.
لا محل لنون التوكيد من الاعراب، وتعرب نون النسوة فاعلا، والسين وسوف حرفا استقبال لا تأثير لهما، ويعمل المصدر المضاف عمل فعله فيضاف لمعموله في المعنى مثل مساعدة المعلمين طلابهم.
بينما يلتزم النعت السببي الافراد ويطابق ما بعده تذكيرا وتأنيثا وما قبله تعريفا واعرابا وما بعده فاعل او نائب فاعل، واذا وقع المشتق العامل مبتدأ بعد نفي او استفهام سد معموله مسد الخبر مثل أمسافر أخوك، ويعرب الاسم بعد نعم وبئس فاعلا إن لم يكن نكرة منصوبة تعرب تمييزا.
يعرب أيها وأيتها اسما مبنيا على الضم في محل نصب مختصا إن سبقا بضمير، ومنادى إن لم يسبقا بضمير، ولا ينون العلم الموصوف بكلمة ابن.
وتمنع صيغة منتهى الجموع إن كان بعد ألفها حرفان او ثلاثة أوسطها ساكن مثل مساجد ومصابيح وتصرف إن كان متحركا مثل تلامذة، ويعرب الاسم بعد ياء النداء التعجبي متعجبا منه منصوبا او مجرورا باللام.
وتأتي مع ظرفا وتعرب حالا إن نونت معا، وتبنى الاعداد المركبة من أحد عشر لـ تسعة عشر على فتح الجزأين عدا اثني عشر فيعرب جزؤه الاول اعراب المثنى والثاني مبني على الفتح، ويصاغ العدد على وزن فاعل فيبنى على فتح الجزأين أيضا مثل اليوم الثاني عشر.
يختتم الدليل بتوضيح انواع المعارف السبعة وهي المعرف بأل، المضاف، الضمائر، الاشارة، الموصول، العلم، المنادى، وتأتي كان زائدة بين ما التعجبية وفعلها، وتتعدد استعمالات لا بين الناهية الجازمة، والعاطفة، والنافية غير المؤثرة، والنافية للجنس العاملة عمل إن بشروطها وهي أن يكون اسمها وخبرها نكرتين.
وألا يفصل بينهما فاصل، وألا تسبق بحرف جر حيث يبنى اسمها المفرد ويعرب المضاف والشبيه بالمضاف ويجوز حذف خبرها إن فهم، وتتعدد استعمالات ما ومن بين الموصولية والشرطية والاستفهامية والتعجبية والنافية والمصدرية والزائدة والكافة، وتعمل المشتقات وهي اسم الفاعل، صيغ المبالغة الخمسة، واسم المفعول الذي يرفع نائب فاعل عمل فعلها بأل دون شروط وبشروط مجردة منها.
ويصاغ اسم التفضيل بشروطه السبعة وله أربع حالات وهي معرف بأل، مضاف لمعرفة، مجرد، مضاف لنكرة، ويصاغ اسما الزمان والمكان والمصدر الميمي من الثلاثي على وزن مفعل او مفعل ومن غير الثلاثي كاسم المفعول، ولا يأتي المصدر الصناعي المنتهي بياء مشددة وتاء صفة وإلا أصبح اسما منسوبا، ويعرب المستثنى بلا حسب نوع الكلام فإن كان تام مثبت يكون واجب النصب.
وإن كان تام منفي يكون جائز النصب او بدل، وإن كان ناقص منفي يعرب حسب الموقع، وتأخذ غير وسوى اعراب ما بعد إلا وما بعدها مضاف إليه.
ويجر ما بعد عدا وخلا وحاشا او ينصب، وينصب مفعولا به وجوبا بعد ما عدا وما خلا، ويوجه أسلوب الاغراء والتحذير لـ مفعول به لفعل محذوف تقديره الزم او احذر، ويعرب المخصوص بالمدح او الذم بعد نعم وبئس مبتدأ مؤخرا او خبرا لمبتدأ محذوف، وبعد حبذا ولا حبذا مبتدأ مؤخرا وجوبا.
