مراجعة ليلة الامتحان نحو الصف الثالث الثانوي 2026.. كبسولة التفوق

ينشر لكم موقع شبابيك مراجعة ليلة الامتحان نحو الصف الثالث الثانوي، حيث يسعى الموقع دائماً لتوفير كافة الأدوات التعليمية التي يحتاجها الطالب في ليلة الاختبارات، وتعد هذه المراجعة المرجع الأساسي الذي يستند إليه الطلاب لضمان استرجاع كافة القواعد النحوية والإملائية الدقيقة قبل التوجه إلى لجان امتحانات نهاية العام الدراسي 2026.

مراجعة نهائية نحو تالتة ثانوي 2026

تركز مراجعة ليلة الامتحان نحو الصف الثالث الثانوي على مساعدة طلاب الثانوية العامة على لم جميع أجزاء المنهج، والتدريب على الأسئلة الهامة، ومنع الشعور بالتوتر قبل دخول لجان الاختبارات، من خلال تبسيط القواعد المعقدة وتقديمها في قوالب منظمة توضح الأحكام النحوية المتعلقة بالهمزات، والتاء المربوطة، وأحكام كلمة عمرو وعمر.

تفريغ القواعد من مراجعة ليلة الامتحان:
تكون «ال» قمرية: إذا جاء بعدها حرف من حروف جملة «ابغ حجك وخف عقيمه».
الأمثلة: «الحرية للعظماء - العمل عبادة - إياكم البغى».
تكون «ال» شمسية فيما عدا ذلك، مثل: «الليمون مفيد».
مواضع همزة القطع: في كل الحروف ما عدا «ال»، وفي كل الأسماء ما عدا (ابن، ابنة، امرؤ، امرأة، اثنان، اثنتان، ايم الله، ايمن الله، اسم).
القطع في الماضي الثلاثي ومصدره: (أخذ - أخذاً).
القطع في الماضي الرباعي ومصدره: (أكرم - أكرم - إكرام).
مواضع ألف الوصل: (ال)، والأسماء المستثناة، وماضي الثلاثي (اذهب)، وماضي الخماسي والسداسي ومصدرهما (انطلق - انطلق - انطلاق، استخرج - استخرج - استخراج).
تنبيه: أي مضارع همزته قطع لأنها حرف مضارعة.
«إلا» الشرطية: «إلا تتق الله تندم» (مضارع مجزوم في جواب الشرط)، «إلا تتق الله فسوف تندم» (مضارع مرفوع وجواب الشرط في محل جزم)، «اتق الله وإلا تندم» (أسلوب شرط محذوف فعل الشرط جوازاً).
«ألا» الناصبة: «عليك ألا يهمل» (مضارع منصوب بعد أن المدغمة في لا).
«ألا» الاستفتاحية: «ألا إن نصر الله قريب» (لا عمل لها).
«ألا» طالب علم مهمل؟ (الهمزة للاستفهام - ولا نافية للجنس عاملة).
«ألا» تذاكر فتنجح؟ (الهمزة للاستفهام - ولا نافية).
الهاء المربوطة: تنطق هاء في الوصل والوقف مثل: «وجه، شبه، جنيه، أشياء، أفواه، انصره، لعله، سفهه، عليه».
التاء المربوطة: تنطق تاء في الوصل وهاء في الوقف مثل: «زهرة، فضاة، علامة».
التاء المفتوحة: تنطق تاء في الوصل والوقف مثل: «كتبت، كتبت، قوت، أقوات، مؤمنات».
الفرق بين «ثم - ثمت» و«ثم - ثمة»: «جاءت الطفلة ثم (ثمت) جاءت أمها» (حرف عطف).
«وقف ثم (ثمة) أبو الطفل» (ظرف مكان مبني على الفتح).
«ثم (ثمة) أبو الطفل مشكلة» (ظرف مكان مبني على الفتح شبه جملة خبر مقدم) وما بعدها مبتدأ مؤخر.
«عمرو»: «سلمت على عمرو، جاء عمرو، قابلت عمراً».
الواو في «عمرو» تكون في الرفع والجر، ولا تحتاج إليها في النصب، وعمرو تنون بينما «عمر» لا تنون لأنها ممنوعة من الصرف.
إذا وصفت «عمرو» بكلمة «ابن» تكتب: «قابلت عمرو بن أحمد»، فالعلم الموصوف بابن لا ينون وتعود الواو الفارقة.
انتبه: كلمة «عمرو» تعرب بعلامات ظاهرة.
كلمة «ابن»: تحذف ألفها إذا وقعت بين علمين، الثاني أب للأول وكانت نعتاً، مثل: «محمد بن أخي سافر، عمر ابن محمد».
«عمر»: ممنوع من الصرف، مثل: «سلمت على عمر، جاء عمر، قابلت عمر».
رسم الهمزة المتوسطة على نبرة: إذا كانت مكسورة أو بعد كسر (سئل، متكئين، سئم، بئر، وئام، علمائنا) أو سبقت بياء ساكنة (مشيئة، هيئة).
رسم الهمزة على واو: إذا كانت مضمومة أو ما قبلها مضموماً (كؤوس، لؤم، يؤوف، شؤون، سؤال، بؤس، علماؤنا).
ويمكنك تحميل مراجعة ليلة الامتحان نحو الصف الثالث الثانوي 2026 من هنا: