حل الامتحان
حل امتحان العربي للثانوية العامة 2026 كاملا.. الإجابة الصحيحة
ينشر شبابيك حل امتحان العربي للثانوية العامة 2026، حتى يتمكن الطلاب من مراجعة المادة فور الخروج من اللجان ومعرفة الدرجة التقريبية التي من الممكن الحصول عليها.
نتطرق في السطور التالية إلى إجابة امتحان اللغة العربية الصف الثالث الثانوي 2026، ليتعرف الطلاب على الحل الصحيح للأسئلة المخلتلفة.
يمكنك مشاهدة الحل كاملا بتصميم خاص وحصري لطلاب الثانوية العامة من هنا
إجابة امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2026
جاءت إجابات امتحان العربي للصف الثالث الثانوي 2026 على النحو التالي:
-
أولاً: القراءة المتحررة (الزراعة العضوية)
1- أي مما يلي يؤدي معنى لفظتي (التقليدي السائد) في الفقرة الثانية؟
أ) اليسير الثابت.
ب) المتوارث الشائع. (الإجابة الصحيحة)
ج) الجيد الرائج.
د) الزائف البنائي. -
2- ما المقصود بـ (التهديد المركب) الذي يسببه النموذج الزراعي السائد كما فهمت من الفقرة الثانية؟
أ) اجتماع الأضرار الصحية والبيئية مع فقدان السيادة الاقتصادية. (الإجابة الصحيحة)
ب) تزايد مخاطر التبعية الاقتصادية لاختلال سلاسل التوريد.
ج) اختلال النظم الصحية والبيئية من تكثيف استخدام المبيدات.
د) استنزاف الموارد المائية بما يؤثر في الاقتصاد الزراعي.3- استنتج دلالة عبارة: «صحة النظام البيئي الزراعي» في سياق الفقرة الثالثة.
أ) تحقق المناعة الاقتصادية. (الإجابة الصحيحة)
ب) تحسين نوعية المنتج الزراعي.
ج) توسع رقعة الأرض الزراعية.
د) خلق المزيد من فرص العمل.4- استنتج الغرض الرئيس من هذا المقال.
أ) الترويج لرؤية مصر ٢٠٣٠ لتحقيق التنمية المستدامة.
ب) التحذير من مخاطر التلوث البيئي على الزراعة.
ج) الترويج للتوسع في استخدام نظم الزراعة العضوية. (الإجابة الصحيحة)
د) الدعوة إلى زيادة صادرات مصر من المحاصيل الزراعية.5- «الزراعة العضوية مجرد رفاهية صحية»، حدد المعلومة الأهم لتفنيد المقولة السابقة في ضوء المعلومات الواردة في الموضوع.
أ) تسجيل ٣٧ شركة متخصصة و٢٨ وحدة إنتاج عضوي لخدمة أهداف التنمية المستدامة.
ب) دور الزراعة العضوية في تعزيز الأمن القومي المائي والغذائي والاقتصادي. (الإجابة الصحيحة)
ج) إطلاق «يوم الزراعة العضوية المصري» في ٢٥ فبراير لزيادة الوعي الصحي والبيئي.
د) توقع نمو سوق المنتجات العضوية المحلي ليصل إلى ٧٩٨ مليون دولار بحلول عام ٢٠٣٠م.6- اقترح - في ضوء فهمك للموضوع - حلاً لمشكلة ارتفاع أسعار المبيدات الكيميائية والحاجة إلى استيرادها من الخارج.
أ) تحسين جودة التربة الزراعية.
ب) التوسع في استخدام الصُّوَب الزراعية.
ج) استخدام أدوات ري حديثة.
د) الاعتماد على المقاومة الطبيعية للآفات. (الإجابة الصحيحة)ثانياً: القراءة المتحررة (الدكتور أحمد زويل)
7- بم وصف الكاتب النظام التعليمي المصري في عصره؟
أ) يهيئ أجواء التنافس الشريف بين الطلاب. (الإجابة الصحيحة)
ب) يؤدي إلى تساوي الطلاب في التحصيل الدراسي.
ج) يقوي أواصر الاحترام والمحبة بين المتعلمين.
د) يسهل للمعلمين الحصول على المكاسب المادية.8- ما العلوم التي حظيت باهتمام الكاتب؟
أ) العلوم الإنسانية التي تُدرس بطريقة جادة.
ب) العلوم الإنسانية التي يُمكنه حفظها بسهولة.
ج) الموضوعات التي تتطلب التفكير والتحليل. (الإجابة الصحيحة)
د) الموضوعات التي تتعدد وسائل تدريسها.9- استنتج علاقة قوله: «إنه سلوك لم يكن ليتفق مع رسالة المعلم» بما قبله في سياق الفقرة الثالثة.
أ) استدراك.
ب) تعليل. (الإجابة الصحيحة)
ج) تفنيد.
د) تفصيل.10- ما دلالة قوله: «وقد يؤهلهم لمصاهرة عائلات مرموقة» في سياق الفقرة الثانية؟
أ) يؤكد دور العلم في رفعة شأن صاحبه. (الإجابة الصحيحة)
ب) يظهر رغبة الكاتب في مصاهرة عائلة ذات شأن.
ج) يبين اهتمام كثير من العائلات بتعليم أبنائها.
د) يوضح أهمية مصاهرة العائلات المرموقة.11- هات من الموضوع ما يدل على شغف الكاتب بالعلم والمعرفة.
أ) «كان اهتمامي منصباً دائماً على الموضوعات التحليلية».
ب) «وكان من أحلامي حتى وأنا طفل صغير أن ألتحق بالجامعة». (الإجابة الصحيحة)
ج) «التفوق في الدراسة يتبوأ أصحابه مكانة اجتماعية عالية».
د) «كان الحديث يجري على ألسنة الناس بأن فلاناً تلميذ متفوق».12- وازن بين مكانة كل من المتفوقين في بلدة الدكتور زويل، وطلاب الأزهر في ضوء ما ورد في الموضوع وما قاله طه حسين في كتاب الأيام.
أ) كلاهما حظي بقدر كبير من التقدير في المجتمع الذي عاش فيه. (الإجابة الصحيحة)
ب) المتفوقون في بلدة الدكتور زويل أوفر حظاً في التكريم.
ج) كلاهما جمع بين تقدير فئات من الناس وازدراء آخرين.
د) طلاب الأزهر نالوا قدراً أكبر من التكريم ممن ذكرهم الدكتور زويل.ثالثاً: النصوص المتحررة (شعر أحمد محرم)
13- بم وصف الشاعر الشباب في البيت الأول؟
أ) الاتحاد لإذكاء روح النضال.
ب) الحكمة والتأني في معالجة الأمور.
ج) النشاط والسعي إلى تحقيق المعالي. (الإجابة الصحيحة)
د) الجد في طلب الحرية والكرامة.14- استنتج دلالة قول الشاعر «فاعتزلن سبيله» في البيت الثاني.
أ) كثرة الصعاب التي تواجه الشباب.
ب) انتصار عزيمة الشباب. (الإجابة الصحيحة)
ج) استمرار السير في طريق الحرية.
د) عزوف الشباب عن الشرور.15- استنتج المغزى من البيت الرابع.
أ) تأكيد دور الشعوب في الدفاع عن الوطن.
ب) إظهار الزهو بشرف الأمة وعراقة تاريخها.
ج) تنبيه الشباب إلى أهمية دورهم في رقي الأمة.
د) تأكيد دور المعرفة والقيم في رقي الأمم. (الإجابة الصحيحة)16- حدد مما يلي ما يتفق مع ما دعا إليه الشاعر في البيت السادس.
أ) المرء يرغب في الحياة / وطول عيش قد يضره
ب) لا يهدم الدهر مهما كان معوله / شعباً تحصن بالأخلاق فامتنعا
ج) وإذا ألح عليك خطب لا تهن / واضرب على الإلحاح بالإلحاح (الإجابة الصحيحة)
د) ما كل ما يتمنى المرء يدركه / تأتي الرياح بما لا تشتهي السفن17- هات من النص ما يدل على انتماء الشباب وتفانيه من أجل الرقي بالوطن.
أ) «يبني لأمته الحياة جديدة». (الإجابة الصحيحة)
ب) «الشباب رمى الأمور بعزمه».
ج) «خُذ ما أردت بقوة وآداب».
د) «ومضى إلى غاياته ينثال».18- استنتج العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات.
أ) الرضا عن تكاتف الشباب، والسخط على أعداء الوطن.
ب) الإعجاب بهمة الشباب، والأمل في تخطي الشدائد. (الإجابة الصحيحة)
ج) الاعتزاز بالأمة العربية، والفخر بثباتها على المبدأ.
د) الإعجاب بيقظة الشباب، والأمل في توحيد أهدافهم.19- ميز اللون البياني في قول الشاعر: «اعتزلن» في البيت الثاني.
أ) كناية عن موصوف.
ب) مجاز مرسل.
ج) استعارة تصريحية.
د) استعارة مكنية. (الإجابة الصحيحة)20- استنتج السمة التي اتضحت في النص السابق من سمات الإحياء والبعث.
أ) ازدياد الوعي نتيجة النضال الوطني. (الإجابة الصحيحة)
ب) ترسيخ الإحساس بتراث الأجداد والماضي.
ج) إفساح المجال لمزيد من التجارب الذاتية.
د) الاهتمام بشعر المناسبات والمجاملات.رابعاً: الأدب
21- قال عبد الرحمن شكري: (على باب الحياة أرى زحاماً...)
استنتج السمة التي ظهرت في هذين البيتين من سمات شعراء الديوان.
أ) الذاتية والتعبير عن النفس الإنسانية.
ب) استبطان النفس الإنسانية.
ج) التأمل في الكون والوجود. (الإجابة الصحيحة)
د) تغليب الجانب الوجداني على الفكري.22- قال إبراهيم ناجي: (أصغى العباب ورجَّع الوادي...)
استنتج السمة التي اتضحت في هذا البيت من سمات شعراء أبولو.
أ) الامتزاج بالطبيعة، والولع بها. (الإجابة الصحيحة)
ب) استبطان النفس الإنسانية.
ج) التشاؤم والاستسلام للأحزان.
د) استخدام القصة والأسطورة.23- قال مطران: (لا شيء بعد الحب يطمعنا...)
بيّن السمة التي اتضحت في هذا البيت من سمات شعر مطران.
أ) أظهر البيت رغبة الشاعر في الاستقرار المادي.
ب) عبّر الشاعر عن يأسه من شفاء آلامه.
ج) عكس البيت حاجة الشاعر إلى الأمن.
د) أكد الشاعر على أهمية الحب في الحياة. (الإجابة الصحيحة)24- قال فوزي المعلوف: (وا طول أشواقي إلى الوادي!...)
أيّ - مما يلي - يؤكد تحقق سمة الحنين إلى الوطن لدى شعراء المهاجر في هذين البيتين؟
أ) عبّر الشاعر عن شدة شوقه إلى موطن ميلاده ولعبه. (الإجابة الصحيحة)
ب) أظهر رغبته في التمتع بجمال الوادي في غربته.
ج) عبّر الشاعر عن إعجابه بما في قريته من جمال.
د) أظهر رغبته في رؤية قبور الوادي.خامساً: القراءة المتحررة (نص الأخلاق)
25- ما المعنى الأدق لـ «الازدراء» في سياق الفقرة الثالثة؟
أ) العتاب.
ب) الكراهية.
ج) الإذلال.
د) الاستهانة. (الإجابة الصحيحة)26- استنتج دلالة عبارة: «يجب أن تقف أخلاقنا وراءنا لتعضدنا في كل موقف» في سياق الفقرة الأولى.
أ) تعامل بفضائل الأخلاق؛ لتكون قويًّا مهابًا راسخًا أمام المغريات والشدائد. (الإجابة الصحيحة)
ب) ذكّر الناس بفضائلك وأخلاقك؛ لأنها إرثك من آبائك وأجدادك.
ج) اختر من الأخلاق والفضائل ما يحقق مصالحك وحدك في الحياة.
د) دع فضائلك وأخلاقك وراء ظهرك، واعمل ما يحقق حاجاتك ومصالحك.27- استنتج المغزى من عبارة: «الأخلاق قوة لا تضارعها القوى المادية» في سياق الفقرة الثالثة.
أ) إظهار اشتداد الصراع المادي بين الناس نتيجة ضعف أخلاقهم.
ب) الترغيب في التحلي بالأخلاق باعتبارها ثروة حقيقية في المجتمع. (الإجابة الصحيحة)
ج) التحذير من مخاطر امتلاك القوة المادية على أخلاق المجتمعات.
د) إظهار التشابه بين قوة الأخلاق وقوة السلاح في انتصار الشعوب.28- بيّن العلاقة بين ما طرحه الكاتب في هذا النص ومقولة: «حُسن الخلق بسط الوجه، وبذل الندى، وكف الأذى».
أ) الكاتب أوضح أثر الأخلاق في بناء المجتمع، والمقولة تناولت أثر حسن خلق الشخص في معاملاته. (الإجابة الصحيحة)
ب) الكاتب انتقد مظاهر سوء الأخلاق في المجتمع، والمقولة تدعو إلى تربية النشء على حسن الخلق.
ج) كلاهما تناول القوة التي تمنحها الأخلاق للشعوب.
د) كلاهما وصف طرق تربية النشء على الأخلاق.29- هات من النص ما يستدل به على أن الأخلاق الفاضلة منهج حياة للأفراد وأساس لبناء المجتمع.
أ) «من لا أخلاق له يطيل الكلام حتى يتعب فمه ويخدر لسانه ولا يقنعك».
ب) «فلنعزز أخلاقنا لتقوى أخلاق بنينا وأحفادنا، وبذلك تتكون الأمة العظمى». (الإجابة الصحيحة)
ج) «هل من حارب الآخرين واستنزف قواهم ليبني نفسه وهدم غيره ليؤسس مجده يُعَدُّ رجلًا ذا أخلاق».
د) «إن الزمان هو القاضي القديم الذي يحاكم جميع المذنبين، ويفسد جميع الخطط التي لا يكون قوامها الأخلاق الفاضلة».30- استخرج من النص استعارة مكنية، وبيّن قيمتها الفنية.
أ) «معاقل الباطل والبهتان»، تبرز أهمية الأخلاق في حياة الأفراد والأمم.
ب) «الأخلاق قوة ونفوذ»، توضح قيمة المبادئ الأخلاقية بين أغلب الناس.
ج) «يقتص من نقائصهم»، تبرز سوء عاقبة مدعي الفضيلة فاسدي الأخلاق. (الإجابة الصحيحة)
د) «هي درع في الشباب والكهولة»، تظهر حُسن عاقبة الأخلاق ونفعها.31- وازن بين العبارتين من حيث الأسلوب الذي استخدمه الكاتب في إيصال فكرته.
أ) اعتمد الكاتبان في العبارتين على الجمع بين الأسلوبين الخبري والإنشائي.
ب) جمع الزيات في عبارته بين الأسلوبين الإنشائي والخبري، واكتفى كاتب المقال في عبارته بالأسلوب الإنشائي.
ج) اقتصر الكاتبان في التعبير عن فكرتيهما على استخدام الأسلوب الخبري.
د) اعتمد كاتب المقال في عبارته على الأسلوب الإنشائي في إيصال فكرته، أما الزيات فاعتمد على الأسلوب الخبري. (الإجابة الصحيحة)32- بيّن كيف حقق الكاتب عنصر الإقناع في مقاله.
أ) بالاستشهادات، وسوق أمثلة واقعية، مثل: «وإنك لعلى خلق عظيم»، «يقول صاحب الأخلاق السامية كلمته فيتبع». (الإجابة الصحيحة)
ب) بالسرد القصصي المحبب إلى النفس، مثل: «إن الزمان هو القاضي القديم الذي يُحاكم جميع المذنبين».
ج) بعرض التتابع الزمني للفكرة، مثل: «فهي درع في الشباب والكهولة، وتاج مجد في الشيخوخة».
د) بالتناول الساخر للتنفير من سلوك عديمي الأخلاق، مثل: «من لا أخلاق له يطيل الكلام حتى يتعب فمه ويخدّر لسانه ولا يقنعك».33- استنتج ملامح الشخصية المحورية التي يعتمد عليها الكاتب المسرحي في ضوء فهمك لهذه العبارة.
أ) مرحة لتنال إعجاب الجمهور.
ب) تصرفاتها متوقعة من الجمهور.
ج) تصرفاتها مثالية لتنال تعاطف الجمهور.
د) مؤثرة ولا غنى عنها لتتابع الأحداث وتطورها. (الإجابة الصحيحة)سادساً: النحو والصرف
34- قال الشاعر:
إني لأحمل في هواك صبابة / يا مصر قد خرجت عن الأطواق
ميّز - مما يلي - المحل الإعرابي لجملة (قد خرجت) الواردة في المقولة السابقة.
أ) نصب نعت. (الإجابة الصحيحة)
ب) رفع خبر إنّ.
ج) نصب حال.
د) جزم جواب الشرط.35- (الحقود يتألم كلما رأى نعمة أسبغها الله على عبد من عباده ولا يكتفي من جمع المال ولا يستريح إلى أن يواريه التراب).
بيّن الفعل المتعدي الوارد في المقولة السابقة.
أ) يستريح.
ب) يتألم.
ج) يكتفي.
د) أسبغ. (الإجابة الصحيحة)36- (حذار أن تصاب باليأس فتضعف عزيمتك).
ميّز المحل الإعرابي للمصدر المؤول الوارد في المقولة السابقة.
أ) مضاف إليه.
ب) مفعول به. (الإجابة الصحيحة)37- قال الشاعر:
سبحانه جل عن وصف يحيط به / وكيف يُدرك وصف الدائم الفاني
ميّز إعراب كلمة (الفاني) الواردة في المقولة السابقة.
أ) نعت.
ب) مفعول به.
ج) مضاف إليه.
د) فاعل. (الإجابة الصحيحة)38- قال الشاعر:
وأحسَنُ حين يُحسِنُ محسنوهم / وأجتنب الإساءة إن أساؤوا
ميّز الفعل المبني في البيت السابق.
أ) أساؤوا. (الإجابة الصحيحة)
ب) يُحسِنُ.
ج) أحسَنُ.
د) أجتنبُ.39- قال الشاعر:
خليلي لولا أن لي في السعي ذمة / لما كان يومًا يُدأب القمران
بيّن - مما يلي - المحل الإعرابي للمصدر المؤول الوارد في المقولة السابقة.
أ) خبر.
ب) اسم إنّ.
ج) مضاف إليه.
د) مبتدأ. (الإجابة الصحيحة)40- قال الشاعر:
سر في الهواء إن استطعت رويدًا / لا اختيالًا على رفات العباد
بيّن سبب نصب كلمة (اختيالًا) في المقولة السابقة.
أ) مفعول به منصوب.
ب) اسم لا النافية للجنس.
ج) معطوف. (الإجابة الصحيحة)
د) خبر.41- (لا يظن امرؤٌ خلاف ما يُبطن فيُبتلَى ويُداهَن، فإن ذلك لا يفعله إلا بغيض ذو وجهين).
بيّن الفعل الذي يجوز توكيده بالنون في المقولة السابقة.
أ) يفعله.
ب) يُبطن.
ج) يُبتلَى.
د) يظن. (الإجابة الصحيحة)42- قال الشاعر:
وأصعبُ ما يُلقى الفتى في زمانه / صحابة من يُشفي من الداء فقده
بيّن حالة اسم التفضيل في المقولة السابقة.
أ) مضاف إلى نكرة.
ب) مضاف إلى معرفة. (الإجابة الصحيحة)
ج) محلى بـ (أل).
د) نكرة مجرد.43- (نُحِبُّ الأوفياء بلا طمع).
صُغ من الفعل الوارد في المقولة السابقة أسلوب تعجب صحيحًا.
أ) أحبِبْ بالأوفياء بلا طمع! (الإجابة الصحيحة)
ب) أحبِبْ بأن نُفِيَ بلا طمع!
ج) ما أحبَّ وفاءنا بلا طمع!
د) ما أجمل أن نتحابَّ بوفاء!44- (سَبَقَ الساعون إلى نيل المنى المتقاعسَ ... ).
أعرب كلمة (المتقاعس) الواردة في المقولة السابقة.
أ) مستثنى منصوب.
ب) مضاف إليه.
ج) اسم مجرور.
د) مفعول به. (الإجابة الصحيحة)45- (استلال الأحقاد، وإيلاف القلوب يكون بالتودد والحوار).
بيّن المصدر ونوعه في المقولة السابقة.
أ) الحوار - ثلاثي.
ب) التودد - رباعي.
ج) استلال - سداسي.
د) إيلاف - رباعي. (الإجابة الصحيحة)46- بيّن الجملة الصحيحة التي تحتوي على (فاء السببية).
أ) متى تفعلوا الخير فستجدون خيرًا.
ب) افعلوا الخير فستجدون خيرًا.
ج) متى تفعلون الخير فتجدوا خيرًا.
د) افعلوا الخير فتجدوا خيرًا. (الإجابة الصحيحة)47- بيّن - مما يلي - الجملة التي ورد فيها (لا) نافية للجنس عاملة.
أ) لن نصل إلى أملنا بلا سعي.
ب) لا الأمنية تكفي ولا الرجاء بغير سعي.
ج) لا بالتمني يتحقق الرجاء ولا الآمال.
د) لا أمنيات تتحقق بلا سعي. (الإجابة الصحيحة)48- (أيا ................. بوصلكم يسعد القلب).
املأ الفراغ في المقولة السابقة بمنادى نكرة مقصودة.
أ) رفاقي.
ب) رفاق دربي.
ج) رفاقُ. (الإجابة الصحيحة)
د) رفاقًا لدربي.49- (لغتنا هويتنا، فمن نوافذ مفرداتها نُطِلُّ مشاعرنا، وعلى جسور معانيها نتفاهم حول قضايا مصيرية).
بيّن الممنوع من الصرف المجرور بالفتحة في المقولة السابقة.
أ) مشاعر.
ب) قضايا.
ج) نوافذ. (الإجابة الصحيحة)
د) معاني.50- (بسبب نقص المهارات التقنية... بدأت الجامعات والشركات في تدشين برامج...).
حدّد النموذج الأنسب للربط بين الفقرتين السابقتين في سياق مقال عن «سوق العمل في العصر الرقمي».
أ) مشكلة - حل. (الإجابة الصحيحة)
ب) ظاهرة - تفسير.
ج) رأي - دليل.
د) مقدمة - نتيجة.51- «تؤكد بردية «إيبرس» (١٥٥٠ ق.م) أن الطبيب المصري القديم كان يبدأ بفحص المريض جسديًا...»
حدد التفصيلة التي يجدر بالكاتب حذفها؛ لتكون كتابته وثيقة الصلة بالفكرة الرئيسة السابقة.
أ) أكدت النصوص أن القلب هو مركز العروق التي تغذي سائر أعضاء الجسد بالدم والحياة.
ب) شاع استخدام التمائم السحرية لردع الأرواح الشريرة التي كان يعتقد أنها تسبب بعض الأمراض. (الإجابة الصحيحة)
ج) اعتمد التشخيص على سؤال المريض عن مواضع الألم قبل البدء في فحص مواضع الالتهاب.
يمكنك الحصول على حل امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2026 كاملا من خلال الصور التالية.
