كتاب الوزارة لغة عربية الصف الثاني الثانوي ترم أول 2027  pdf

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني كتاب الوزارة لغة عربية الصف الثاني الثانوي ترم أول 2027 pdf، في نسخة إلكترونية يمكن للطلاب الحصول عليها والاحتفاظ بها على الأجهزة، لتسهيل مراجعة الدروس ومذاكرتها خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2026 2027.

كتاب الوزارة عربي ثانية ثانوي ترم أول 2027

يتضمن كتاب الوزارة لغة عربية الصف الثاني الثانوي ترم أول 2027 المنهج الدراسي المقرر، إذ يقدم محتوى المادة من خلال مجموعة من الدروس والموضوعات التي يتناولها الكتاب، والتي تشمل التالي:

الوحدة الأولى: «من مهارات الحياة»

• الهدف العام: إكشاب الطالب المهارات الحيوية لمواجهة المشكلات اليومية، وتطوير التواصل الخلاق مع الآخر، وإدارة الذات لضمان السلام الداخلي والمجتمعي.

• موضوع القراءة («إعمال العقل» للدكتور زكي نجيب محمود): تأكيد قيمة الانتصار للعقل والتفكير العلمي المنضبط الخطوات، ورفض الخرافة والأوهام.

• النص الشعري («من تجارب الحياة» لزهير بن أبي سلمى): استخلاص التجارب الحيوية التي تضيف أبعادًا جديدة للمتعلم وتساعده على التواصل الخلاق وإدارة الذات.

• النص النثري («من وصايا الحكماء» لذي الإصبع العدواني): اكتساب خبرات تضمن حسن التعايش مع الآخرين وقراءة مشاعرهم والتعامل معها.

• القواعد اللغوية والبلاغية والأدب: التمكن من «إعراب الفعل المضارع» و«جزم المضارع في جواب الطلب»، وتذوق «الطباق والمقابلة» و«السجع»، والتعرف على «المعلقات» و«الحكم والأمثال» في العصر الجاهلي.

الوحدة الثانية: «قيم سامية»

• الهدف العام: تلبية تطلعات الطلاب نحو حياة أفضل عبر ترسيخ القيم الأخلاقية والإنسانية.

• موضوع القراءة («آداب الصداقة» لابن مسكويه): إرساء قيم الحق والصدق والعفة والعطف والعدل والمحبة والأخوة ومراعاة حقوق الآخرين.

• النص الشعري («سبيل الرشاد» لحسان بن ثابت): الاقتداء بالقيم الإسلامية والتأسي بصفات النبي ﷺ.

• النص النثري («من الهدى النبوي في خطبة الوداع»): استيعاب المبادئ الإنسانية في حماية الدماء والأموال والحقوق العامة.

• القواعد اللغوية والبلاغية والأدب: دراسة «حالات توكيد الفعل بالنون»، وفهم محسنات «الجناس» و«التورية»، والتعرف على سمات «الشعر والخطابة في عصر صدر الإسلام».

الوحدة الثالثة: «علم وعمل»​​​​​​​

• الهدف العام: بناء الوطن المتقدم على أسس من العلم والعمل الخلاق لمواكبة التقنية والتحول إلى مجتمع المعرفة.

• موضوع القراءة («العلم والتقنية» للدكتور أحمد فؤاد باشا): اكتساب مهارات العلم والمشاركة الفاعلة في إنتاج المعرفة.

• النص الشعري («العلم حياة» لسابق بن عبد الله البربري): إبراز دور العلم في بناء الإنسان والتطور الحضاري.

• النص النثري («علم وعمل» للإمام الحسن البصري): الربط المباشر بين التطبيق العملي والمعرفة النظرية.

• القواعد اللغوية والبلاغية والأدب: دراسة «المصادر الثلاثية وغير الثلاثية والميمي والصناعي»، والتذوق البلاغي لـ «الإيجاز والإطناب»، واكتشاف أغراض «الشعر والخطابة في العصر الأموي».

يشمل كتاب الوزارة عربي ثانية ثانوي ترم أول 2027 أنواعًا متنوعة من الأسئلة عقب الدروس، بهدف مساعدة الطلاب على استيعاب المحتوى وفهم النقاط الأساسية، ويتضمن كتاب الوزارة لغة عربية الصف الثاني الثانوي ترم أول 2027 مجموعة من التدريبات والأسئلة التي تساعد الطلاب على التعرف على طريقة صياغة الأسئلة والاستعداد للاختبارات، ويمكن الإشارة إلى بعض منها كالتالي:

أولًا: مهارة الاستماع​​​​​​​

• من آداب الاستماع (صندوق أضف إلى معلوماتك):

  • السؤال: ما آداب الاستماع؟

  • الإجابة: إظهار الاهتمام بالمسموع - النظر إلى المتحدث - احترام المتحدث.

• نشاط ثنائي:

  • السؤال: ما الفكرة العامة للدرس؟

    • الإجابة: إعمال العقل والاعتماد على المنهج العلمي والواقعي في بناء الحضارة ورفض الخرافة.

  • السؤال: علام قامت الحضارة الإسلامية؟

    • الإجابة: قامت على واقع وعلى علم بذلك الواقع.

  • السؤال: اقترح عنوانًا لما استمعت إليه.

    • الإجابة: «قيمة العقل في الإسلام» أو «المنهج العلمي في الحضارة الإسلامية».

  • السؤال: ما الكلمة التي وردت أكثر من مرة بالدرس؟ وما دلالة ذلك؟

    • الإجابة: كلمة «العقل» (أو «الواقع»)، وتدل على محورية التفكير المنطقي والاعتماد على الحقائق في الإسلام.

• نشاط جماعي:

  • السؤال: ما المقصود بقول الكاتب «قامت حضارة المسلمين كما قام غيرها على واقع وعلى علم بذلك الواقع»؟

    • الإجابة: المقصود أن الحضارة الإسلامية لم تتأسس على الخرافات أو الأوهام، بل اعتمدت على دراسة الواقع المشهود والتخطيط العلمي المنضبط لمعالجة قضاياه.

  • السؤال: اذكر أسماء بعض الحضارات غير الإسلامية التي انطلقت من الواقع إلى آفاق التقدم.

    • الإجابة: الحضارة المصرية القديمة، والحضارة اليونانية، والحضارة الرومانية.

  • السؤال: ماذا يدعي المنجمون؟ وما رأيك فيما يدعونه؟

    • الإجابة: يدعي المنجمون معرفة الغيب والتنبؤ بالمستقبل، ورأيي أنه ادعاء باطل يخالف العقل والدين والمنهج العلمي.

  • السؤال: ما موقف الإمام علي «كرم الله وجهه» من المنجمين كما فهمت من الدرس؟

    • الإجابة: لم يستمع إلى المنجمين أو يتأثر بتخويفهم، وتوكل على الله وأعمل عقله ومضى لما قصد فنُصر.

ثانيًا: مهارة التحدث

• نشاط فردي:

  • السؤال/التكليف: تحدث عن تقدير الإسلام للعقل واهتمامه به، مستشهدًا بما تحفظ من آيات قرآنية وأحاديث نبوية وأقوال مأثورة، مراعيًا ما يلي: التحدث باللغة العربية الفصيحة، ضبط الكلمة بنية وإعرابًا، تنويع الأساليب.

  • الإجابة: كرّم الإسلام العقل وجعله مناط التكليف والمسؤولية، ودعا إلى التدبر والتفكر في آيات كثيرة؛ كقوله تعالى: «أَفَلا تَعْقِلُونَ»، مما يؤكد رفض الإسلام للجمود والخرافة وحثه على المنهج العلمي المنضبط.

ثالثًا: مهارة القراءة

• السؤال/النص الوارد: اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:

  «إنه لمن أعجب ما يلفت النظر في طبيعة الإنسان، أن الناس إذا اختلف بعضهم مع بعض على شيء تولاه العقل بالتحليل والحساب، لم يغضب أحد من أحد، بل إنهم ليراجعون تحليلهم مرة أخرى، حتى يذعن المخطئ للمصيب..».

  • الإجابة: (فقرة القراءة الممهدة لأسئلة التحليل والنقد بالدرس).

تحميل كتاب الوزارة لغة عربية الصف الثاني الثانوي ترم أول 2027 pdfالجزء الثاني

يمكن للطلاب تحميل كتاب الوزارة لغة عربية الصف الثاني الثانوي ترم أول 2027 pdf من خلال النافذة التالية، كما يمكن الوصول إلى الملف بصورة مباشرة عبر الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من خلال الرابط [من هنا].