خريطة نواتج التعلم لمادة علوم للصف الرابع الابتدائي الترم الأول 2027

ينشر موقع شبابيك الدليل الرسمي لاعتماد خريطة نواتج التعلم لمادة علوم للصف الرابع الابتدائي الترم الأول 2027 الموجهة لكافة المعلمين والموجهين بمدارس مصر.

وجاءت هذه الخطوة التربوية التنسيقية لتقدم الدليل الاسترشادي الشامل لكافة معلمي المادة والموجهين، مما يساعدهم على تخطيط الحصص الدراسية وتجهيز دفاتر التحضير الأسبوعية بمرونة تامة تواكب الرؤية التعليمية الحديثة للدولة.

توزيع منهج العلوم للصف الرابع الابتدائي 2027

تشتمل الخريطة التعليمية المتاحة عبر المنصة توزيعاً تفصيلياً للمفاهيم والأنشطة والمهارات المستهدفة، وتتلخص أبرز ملامح الخريطة الموزعة بمدارس مصر في النقاط التالية:

• رصد نواتج تعلم مفهوم التكيف والبقاء للكائنات الحية داخل النظام البيئي.

• تحديد أهداف مفهوم كيف تعمل الحواس وآلية استجابة الجهاز العصبي للمؤثرات.

• صياغة المهارات المكتسبة من مفهوم الضوء وحاسة البصر واستكشاف خصائص الحركة.

• قياس أهداف مفهوم الطاقة والتصادم وعلاقة القوى المختلفة ببناء الأجسام.

نواتج تعلم علوم رابعة ابتدائي ترم أول 2027

الموضوع: البذور

• نواتج التعلم: أن يتعرف المتعلم أشكال البذور وأنواعها وأحجامها المختلفة ويقارن بينها.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: الاستقصاء بالملاحظة والمقارنة.
• أساليب التقويم: فحص عينات بذور / تصنيف ومقارنة / أسئلة شفهية.
• أدلة وشواهد: جدول مقارنة للبذور / رسوم علمية وكراسة النشاط.

الموضوع: ملاحظة البذور

• نواتج التعلم: أن يلاحظ المتعلم خصائص مجموعة من البذور ويسجل أوجه التشابه والاختلاف بينها بطريقة منظمة.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: التعلم بالاكتشاف والملاحظة.
• أساليب التقويم: بطاقة ملاحظة / تصنيف عينات / وصف خصائص.
• أدلة وشواهد: سجل ملاحظات البذور / بطاقات تصنيف / دفتر الطالب.

الموضوع: زراعة البذور بطريقة صحيحة

• نواتج التعلم: أن يصف المتعلم خطوات زراعة البذور وينفذها بطريقة صحيحة وآمنة.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: التعلم بالممارسة والاستقصاء العملي.
• أساليب التقويم: أداء عملي / قائمة رصد خطوات الزراعة.
• أدلة وشواهد: أصيص أو نموذج مزروع / صور مراحل العمل / قائمة رصد الأداء.

درس 2: الأزهار والثمار
الموضوع: الإنبات

• نواتج التعلم: أن يفسر المتعلم مفهوم الإنبات ويتتبع التغيرات التي تحدث للبذرة عند بداية نموها.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: دورة التعلم الخماسية (5Es).
• أساليب التقويم: ترتيب مراحل / أسئلة تفسيرية / ملاحظة النمو.
• أدلة وشواهد: سجل نمو البذرة / مخطط مراحل الإنبات / صور متتابعة.

الموضوع: نمو النبات

• نواتج التعلم: أن يتتبع المتعلم مراحل نمو النبات من البذرة حتى تكوين نبات جديد ويصف التغيرات التي يلاحظها.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: الاستقصاء العلمي طويل المدى.
• أساليب التقويم: متابعة دورية / قياس وتسجيل النمو / أسئلة استنتاجية.
• أدلة وشواهد: يوميات نمو النبات / جدول قياسات ورسوم متتابعة.

الموضوع: تكوين البراعم

• نواتج التعلم: أن يحدد المتعلم مرحلة ظهور البراعم ضمن مراحل نمو النبات ويربطها باستمرار نموه.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: التعلم القائم على الملاحظة والتسلسل.
• أساليب التقويم: ملاحظة صور أو نبات حقيقي / تحديد المرحلة.
• أدلة وشواهد: رسم أو صورة مشروحة للبراعم / بطاقة ملاحظة.

الموضوع: تكوين الأزهار

• نواتج التعلم: أن يوضح المتعلم كيف تظهر الأزهار خلال نمو النبات ويرتب مرحلة الأزهار ضمن دورة حياته.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: التعلم بالتسلسل البصري والاستقصاء.
• أساليب التقويم: ترتيب مراحل / رسم تسلسلي / شرح شفهي.
• أدلة وشواهد: مخطط دورة نمو النبات / رسم مرحلة الإزهار.

الموضوع: تكوين الثمار والبذور

• نواتج التعلم: أن يتعرف المتعلم مراحل تكون الأزهار والثمار والبذور ويربط بينها في دورة حياة النبات.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: التعلم القائم على النمذجة / دورة التعلم الخماسية (5Es).
• أساليب التقويم: بناء نموذج أو مخطط لترتيب المراحل / سؤال تحريري.
• أدلة وشواهد: نموذج من زهرة إلى ثمرة والبذور / ورقة نشاط.

درس 3: أجزاء النبات
الموضوع: أجزاء النبات

• نواتج التعلم: أن يحدد المتعلم الأجزاء الرئيسية للنبات ويسميها بصورة صحيحة.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: التعلم بالاكتشاف والملاحظة المباشرة.
• أساليب التقويم: فحص نبات / تسمية الأجزاء / خطط بيانات.
• أدلة وشواهد: رسم علمي مسمى لنبات / عينة أو صورة مشروحة.

الموضوع: وظائف أجزاء النبات

• نواتج التعلم: أن يربط المتعلم كل جزء رئيس من أجزاء النبات بوظيفته الأساسية.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: التعلم التعاوني / خريطة المفاهيم.
• أساليب التقويم: مطابقة الجزء بوظيفته / أسئلة تطبيقية.
• أدلة وشواهد: خريطة الجزء والوظيفة / ورقة عمل / دفتر الطالب.

الموضوع: ملاحظة النباتات باستخدام العدسة المكبرة والمسطرة

• نواتج التعلم: أن يستخدم المتعلم العدسة المكبرة والمسطرة لجمع ملاحظات وقياسات بسيطة عن النباتات وتسجيلها.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: الاستقصاء العلمي باستخدام الأدوات.
• أساليب التقويم: أداء عملي / قياس وملاحظة / قائمة رصد.
• أدلة وشواهد: جدول قياسات (رسومات مكبرة) / بطاقة ملاحظة الأداء.

الفصل الرابع: خصائص الضوء
درس 1: كيف ينتقل الضوء؟
الموضوع: الضوء

• نواتج التعلم: أن يتعرف المتعلم الضوء بوصفه شكلاً من أشكال الطاقة يمكنه الانتقال من مصدره إلى الأجسام.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: دورة التعلم الخماسية (5Es).
• أساليب التقويم: أسئلة استكشافية / مواقف تطبيقية / خريطة مفاهيم.
• أدلة وشواهد: خريطة مفاهيم للضوء / ورقة نشاط.

الموضوع: انعكاس الضوء

• نواتج التعلم: أن يستنتج المتعلم أن الضوء ينعكس عند سقوطه على بعض الأسطح.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: الاستقصاء العلمي بالتجريب.
• أساليب التقويم: تجربة عملي / ملاحظة مسار الضوء / سؤال استنتاجي.
• أدلة وشواهد: رسم مسار الضوء المنعكس / سجل التجربة / صور الأشعة.

الموضوع: انتقال الضوء في خط مستقيم

• نواتج التعلم: أن يوضح المتعلم بالتجربة أن الضوء ينتقل في خطوط مستقيمة.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: الاستقصاء العلمي وضبط التجربة.
• أساليب التقويم: تجربة عملية / ملاحظة / تفسير نتائج.
• أدلة وشواهد: مخطط التجربة ومسار الضوء / ورقة استنتاج.

درس 2: تجميع الضوء
الموضوع: تجميع الضوء بالعدسة

• نواتج التعلم: أن يستنتج المتعلم تأثير العدسة في تجميع الضوء من خلال تجربة عملية آمنة.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: الاستقصاء العلمي باستخدام النماذج والأدوات.
• أساليب التقويم: تجربة موجهة / ملاحظة الأداء / سؤال استنتاجي.
• أدلة وشواهد: رسم توضيحي لتجمع الضوء / ورقة ملاحظة التجربة.

الموضوع: تكوين الظلال

• نواتج التعلم: أن يفسر المتعلم كيفية تكون الظل عندما يعترض جسم معتم مسار الضوء.
• استراتيجيات التعليم والتعلم: التعلم القائم على الظواهر والاستقصاء.
• أساليب التقويم: تجربة تكوين الظل / سؤال سببي / رسم توضيحي.
• أدلة وشواهد: مخطط مصدر الضوء والجسم والظل / صور التجربة.