مذكرة لغة عربية للصف الأول الابتدائي ترم أول 2027 pdf
يتيح موقع «شبابيك» رابطًا مباشرًا لتحميل مذكرة لغة عربية للصف الأول الابتدائي ترم أول 2027 pdf في نسختها الإلكترونية، ليتمكن الطلاب وأولياء الأمور من الاطلاع على منهج اللغة العربية المقرر خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2026-2027، والاستفادة من مذكرة تقدم شرحًا سهلًا للمحتوى مع تلخيص أبرز عناصره.
مذكرة عربي أولى ابتدائي ترم أول 2027
أعد عدد من المعلمين مذكرة لغة عربية للصف الأول الابتدائي ترم أول 2027 pdf بهدف تقديم دعم إضافي للطلاب خلال دراسة المقرر بالفصل الدراسي الأول، وتضم المذكرة الدروس والموضوعات التعليمية منظمة وفق الترتيب التالي:
-
محتوى الملف وعدد الوحدات: يتكون المنهج المتاح في الملزمة من 6 وحدات/أقسام رئيسية مرتبة حسب الفهرس:
-
قسم البلاغة (الصفحات 2 - 19): ويتناول مفهوم علم البلاغة، أقسامها (علم البيان، علم البديع، علم المعاني)، الحقيقة والمجاز، والتشبيه بأنواعه (المفصل، المجمل، البليغ، التمثيلي، الضمني)، أركان التشبيه وسر جماله، والاستعارة بأنواعها (المكنية، التصريحية) وسر جمالها، وتدريبات بلاغية شاملة.
-
قسم الأدب (الصفحات 20 - 31): ويغطي تاريخ الأدب العربي وتطوره عبر العصور: العصر الجاهلي (الشعر والأقسام النثرية: الخطابة، الوصايا، الحكم، الأمثال)، عصر صدر الإسلام (أثر الإسلام في النثر والشعر، الفتوح والمغازي، الخطابة، والرسائل)، والعصر الأموي (الشعر السياسي، الغزل الحضري والبدوي، النقائض، وازدهار النثر والخطابة والكتابة)، متبوعاً بتدريبات عامة.
-
قسم النحو (الصفحات 32 - 56).
-
قسم النصوص متحررة المحتوى (الصفحات 57 - 62).
-
قسم القراءة متحررة المحتوى (الصفحات 63 - 66).
-
قسم قصة «أبو الفوارس عنترة» (الصفحات 67 - 104).
-
-
أهداف دراسة المنهج المتاح:
-
التعبير عن المعاني التي يحس بها الإنسان بأسلوب رفيع وعبارات صحيحة فصيحة تؤثر في النفس وتلائم الموقف والمخاطَبين.
-
المساعدة على تذوق الجمال الفني في اللغة العربية وإدراك عبقريتها.
-
إكساب الطالب القدرة على التمييز بين أساليب الكلام المختلفة (الحقيقية والمجازية، الخبرية والإنشائية).
-
تمكين الطالب من الحكم على الأعمال الأدبية وتبين مواطن التميز أو مواضع الضعف والقصور فيها.
-
تنمية الذوق الفني وتنشيط المواهب الأدبية عن طريق قراءة طرائف الأدب والموازنة بين النصوص ونقدها.
-
التعرف على التطور التاريخي للأدب العربي في العصور المتلاحقة (الجاهلي، صدر الإسلام، الأموي) والوقوف على الخصائص الفنية للأغراض الفنية والأجناس الأدبية.
-
تنمية مهارات التحليل والتفكير النقدي والتطبيق البلاغي والنحوي وفهم القراءة والنصوص متحررة المحتوى.
-
وتشمل مذكرة عربي أولى ابتدائي ترم أول 2027 باقة من التدريبات والأسئلة المتنوعة، لمساعدة الطلاب على التدريب على صور الأسئلة المختلفة والتعامل معها، وتتمثل أنواعها فيما يلي:
-
أسئلة الصواب والخطأ: بصيغة «ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة غير الصحيحة».
-
أسئلة الاختيار من متعدد: بصيغة «اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين» أو «اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية».
-
أسئلة تحديد الأركان والتحليل البلاغي: مثل «حدد أركان التشبيه مبيناً نوعه وسر جماله» / «استخرج موضع التشبيه ونوعه» / «وضح الاستعارات مبيناً نوعها وسر جمالها».
-
أسئلة الإكمال المباشر: مثل «أكمل ما يأتي» لتحديد عناصر الجملة البلاغية.
-
الأسئلة المقالية المباشرة: التي تبدأ بـ «س : ... ؟» والمخصصة للشرح والتعريف والتعليل وبيان السمات والأسباب الفنية المتبوعة بإجاباتها الشارحة.
كما تقدم مذكرة لغة عربية للصف الأول الابتدائي ترم أول 2027 pdf مجموعة من التطبيقات والتدريبات التي تساعد في قياس مستوى استيعاب الطلاب للدروس التي يتضمنها مقرر الفصل الدراسي الأول للعام الجديد، ومن بين أبرز الأسئلة التي تشملها ما يلي:
-
سؤال مقالي (قسم البلاغة - ص 3):
-
السؤال كما ورد: «س : لماذا نتعلم البلاغة وتدرسها ؟»
-
الإجابة الصحيحة: «حتى تساعدنا على تذوق الجمال في اللغة ، وإدراك عبقرية لغتنا الجميلة. حتى نستطيع التفريق بين أساليب الكلام المختلفة. وحتى نستطيع عن طريقها أن تحكم على الأعمال الأدبية من حيث مواطن التميز أو مواضع الضعف والقصور.»
-
-
سؤال إكمال وتحديد أركان التشبيه (قسم البلاغة - ص 7):
-
السؤال كما ورد: «الجندي كالأسد في الشجاعة. المشبه. المشبه به. وجه الشبه. الأداة .»
-
الإجابة الصحيحة:
-
المشبه: «الجندي»
-
المشبه به: «الأسد»
-
الأداة: «الكاف»
-
وجه الشبه: «في الشجاعة»
-
-
-
سؤال اختيار من متعدد (قسم البلاغة - ص 5):
-
السؤال كما ورد: «أشرقت الشمس هذا اليوم. ( تعبير حقيقي - تعبير مجازي )»
-
الإجابة الصحيحة: «تعبير حقيقي»
-
-
سؤال صواب وخطأ (قسم الأدب الجاهلي - ص 23):
-
السؤال كما ورد: «العصر الجاهلي يطلق على الفترة التي سبقت الإسلام وتقدر بمائة وستين سنة. ( )»
-
الإجابة الصحيحة: «( √ )»
-
-
سؤال صواب وخطأ (قسم الأدب الجاهلي - ص 23):
-
السؤال كما ورد: «سمي جاهليا لعدم معرفتهم القراءة والكتابة. ( )»
-
الإجابة الصحيحة: «( × )»
-
-
سؤال اختيار من متعدد (قسم الأدب الجاهلي - ص 30):
-
السؤال كما ورد: «هدفها توجيه سلوك الناس للخير هي: ( الوصية - الحكمة - الخطابة - الأمثال )»
-
الإجابة الصحيحة: «الحكمة»
-
-
سؤال اختيار من متعدد (قسم البلاغة - ص 19):
-
السؤال كما ورد: «تود الرياض استعارة مكنية سر جمالها ( التوضيح - التشخيص - التجسيم - كل ما سبق )»
-
الإجابة الصحيحة: «التشخيص»
-
-
سؤال اختيار من متعدد (قسم البلاغة - ص 20):
-
السؤال كما ورد: «المحسن البديعي في « البحر - البر » نوعه: ( طباق - سجع - ازدواج - مقابلة )»
-
الإجابة الصحيحة: «طباق»
-
-
سؤال صواب وخطأ (قسم الأدب في عصر صدر الإسلام - ص 25):
-
السؤال كما ورد: «نادى الإسلام بالاعتصام بدين الله والإخاء بين المهاجرين والأنصار بالمدينة. ( )»
-
الإجابة الصحيحة: «( √ )»
-
-
سؤال اختيار من متعدد (قسم الأدب في عصر صدر الإسلام - ص 31):
-
السؤال كما ورد: «من أغراض الشعر الجديدة التي ظهرت في عصر صدر الإسلام ( الهجاء القبلي - وصف الخمر - الفتوح والمغازي - الغزل الصريح )»
-
الإجابة الصحيحة: «الفتوح والمغازي»
-
تحميل مذكرة لغة عربية للصف الأول الابتدائي ترم أول 2027 pdf
يستطيع الطلاب وأولياء الأمور تحميل مذكرة لغة عربية للصف الأول الابتدائي ترم أول 2027 pdf بكل سهولة، وذلك عبر تكبير النافذة الموضحة بالأسفل، ثم الضغط على أيقونة التحميل المباشر:
