دفتر تحضير لغة عربية للصف الأول الثانوي الترم الأول 2027

يبحث المعلمين عن دفتر تحضير لغة عربية للصف الأول الثانوي الترم الأول 2027، بالتزامن مع بداية العام الدراسي الجديد.​​​​​​​

دفتر تحضير لغة عربية للصف الأول الثانوي الترم الأول 2027

وتعتمد الضوابط التربوية الصادرة على ربط نواتج التعلم بالأنشطة التفاعلية، إذ يحدد الملف تواريخ توزيع الأسابيع والأهداف السلوكية لكل درس، وتلزم التوجيهات الفنية المعلمين بصياغة الأهداف الإجرائية بأبعادها المعرفية والوجدانية والمهارية، بجانب الاستراتيجيات الحديثة مثل التعلم التعاوني والعصف الذهني وحل المشكلات.

كما تشمل خطة التوزيع المرفقة تحديد الدروس المقررة في فرع النحو مثل الأفعال الناقصة والتامة، إضافة إلى موضوعات البلاغة والأدب التي تغطي العصر الجاهلي والعصر الإسلامي، ويحتوي المستند على خانات الملاحظات والتقويم الدائم، إلى جانب تحديد الوسائل التعليمية المقرر استخدامها كالأجهزة الرقمية والبطاقات التعليمية والنصوص المطبوعة.

جدول التحضير الأول

بيانات الحصة الأساسية

• اليوم:

• التاريخ:

• الفصل:

• الفترة:

• الفرع:

• تابع: الشعر في العصر الجاهلي

المهام والأنشطة والتقويم

• التمهيد والتهيئة: ما المعارف التي برع العرب فيها؟

• مصادر التعلم: الكتاب المدرسي - صفحات الشبكة الدولية للمعلومات (الإنترنت).

• نواتج التعلم / الأهداف (يتوقع في نهاية الدرس أن يكون الطالب قادراً على أن):

  • الأهداف المعرفية: 1- أن يحدد الطالب ملامح البيئة في العصر الجاهلي.

  • الأهداف الوجدانية: 1- أن يناقش الطلاب أغراض الشعر في العصر الجاهلي.

  • الأهداف المهاريّة: 1- أن يلاحظ الطالب المنهج العام للقصيدة الجاهلية.

• محتوى المنهج (الأنشطة):

  • مناقشة الفكرة العامة: ما مفهوم الشعر؟

  • المناقشة التوضيحية: س1: حدد معالم القصيدة الجاهلية. / س2: بم تفسرين: تعدد الأغراض في القصيدة الجاهلية؟ / س3: ما المعلقات؟ ولما سميت بهذا الاسم؟

  • الفكر: 1- معالم القصيدة الجاهلية. / 2- تعدد الأغراض في القصيدة الجاهلية. / 3- المعلقات، وسبب التسمية. / 4- أصحاب المعلقات. / 5- خصائص الشعر الجاهلي.

• الاستراتيجية والزمن:

  • العصف الذهني.

  • الحوار والمناقشة.

  • المعلم الصغير.

• الأداء الصفي: استعن بمكتبة المدرسة والإنترنت مع زملائك للبحث عن المعلقات في العصر الجاهلي.

• التقويم:

  • س1: علل: لم تكن أغراض الشعر مستقلة في القصيدة الجاهلية.

  • س2: ما المعلقات؟

  • س3: كيف اختلف النقاد في سبب تسمية المعلقات؟

• الأداء المنزلي: إجابة أنشطة وتدريبات الكتاب المدرسي صـ 11 رقم (11).

• القضايا المتضمنة والقيم: دعوة الطالب/ة إلى الاعتزاز والفخر بالشعر الجاهلي.

• المهارات الحياتية: الإلمام بالبيئة الجاهلية - الاكتشاف.

​​​​​​​