إجابة كتاب التقييمات لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2027

يبحث الطلاب عن إجابة كتاب التقييمات لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2027​​​​​​​، لمعرفة الإجابات النموذجية للأسئلة.

إجابة كتاب التقييمات لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2027

اللغة العربية

النص الشعري: وجه الوطن

الأداءات الصفية

نشاط (1): اقرأ ثم أجب:

رَسَـمْنَا عَلَى الْقَلْبِ وَجْهَ الْوَطَنْ ... نَخِيلًا وَنِيلًا وَشَعْبًا أَصِيلًا

وَصَـنَّاكَ يَا مِصْرُ طُولَ الزَّمَنْ ... لِيَـبْقَى شَبَابُكِ جِيلًا فَجِيلَا

عَلَى كُلِّ أَرْضٍ تَرَكْنَا عَـلَامَةْ ... قِلَاعًـا مِنَ النُّورِ تَحْمِي الْكَرَامَةْ

• أ) هات معنى (صناك): حفظناك / حمانا

  • ومضاد (يبقى): يزول

  • مفرد (قلاع): قلعة

• ب) في البيت الأول تصوير جميل، وضحه.

  • الإجابة: صوّر القلب بإنسان له وجه.

• ج) ماذا يمثل وجه الوطن عند الشاعر؟

  • الإجابة: صورة جميلة يزينها النيل والأشجار الخضراء والشعب الأصيل.

نشاط (2): هات من البيت الثاني تشبيها وبين أثره في الصفحة:

يَا مِصْرُ أَنْتِ لَنَا أُمٌّ نُوَجِّهُهَا ... إِذَا رَأَيْنَاكِ تَبْتَسِمِينَ فِي سَاقٍ

• الإجابة:

  • التشبيه: يا مصر أنتِ أم.

  • أثره: يوضح تكريم مصر ويبرز مكانتها الكبيرة ويجعل الوصف أكثر جاذبية ويثير خیال القارئ.

الأداءات المنزلية

نشاط: اقرأ النص ثم أجب عن الأسئلة:

• أ) ما الفكرة الرئيسة للنص؟

  • الإجابة: حب الوطن والاعتزاز به.

• ب) ما المشاعر التي يعبر عنها النص تجاه الوطن؟

  • الإجابة: الحب / الانتماء / الإخلاص / الاعتزاز / التضحية.

• ج) استخرج تشبيها من النص، ووضحه.

  • الإجابة: تمكن التشبيه في "صور الفضاء بإنسان يبكي".

• د) دلل من النص على أن مصر أرض مقدسة، وأنها محفوظة برعاية الله وحمايته:

  • الإجابة: "يا رب احفظ مصر حتى سالمين".

النص الشعري (وجه الوطن)

الأداءات الصفية

نشاط (1): اقرأ ثم أجب:

رَسَـمْنَا عَلَى الْقَلْبِ وَجْهَ الْوَطَنْ ... نَخِيلًا وَنِيلًا وَشَعْبًا أَصِيلًا

وَصَـنَّاكَ يَا مِصْرُ طُولَ الزَّمَنْ ... لِيَـبْقَى شَبَابُكِ جِيلًا فَجِيلَا

عَلَى كُلِّ أَرْضٍ تَرَكْنَا عَـلَامَةْ ... قِلَاعًـا مِنَ النُّورِ تَحْمِي الْكَرَامَةْ

• أ) هات معنى (صناك): حفظناك

  • ومضاد (تحمي): تضيع

  • مفرد (قلاع): قلعة

• ب) حدد من الأبيات مظاهر حب المصريين لوطنهم:

  • الإجابة: حمايتها على مر الزمان / ترك بصمات في كل أرض تعبيراً عن كرامتهم.

• ج) ما الجمال في (رسمنا على القلب وجه الوطن)؟

  • الإجابة: صور القلب بإنسان له وجه، وصور القلب بلوحة، استخدام الضمير (نا) لدلالة الاعتزاز والفخر.

الصورة الثانية

اللغة العربية

الأداءات والتقييمات

الوحدة الثانية

الفترة الأولى - نص الاستماع (تاريخنا.. أساس مستقبلنا) (المتحف المصري الكبير)

الأداءات الصفية:

استمع ثم أجب (تاريخنا أساس لمستقبلنا «المتحف المصري الكبير»):

نشاط (1): أكمل المخطط التالي:

• الفكرة العامة: المتحف المصري مرآة الماضي وخطوة نحو المستقبل.

• الفكرة الفرعية (1): المتحف المصري أمنية مصر للعالم.

• الفكرة الفرعية (2): موقع المتحف المصري وشكل المعمار.

• الفكرة الفرعية (3): محتويات المتحف المصري.

نشاط (2): أكمل:

1. ما تأثير الحفاظ على التراث في حياة الشعوب؟

   • الإجابة: يشاهدون الماضي فيعرفون تاريخهم ويستشرفون من خلاله ملامح المستقبل.

2. اذكر مثالاً واقعياً يعبر عن أهمية المتحف في حياتك أو حياة وطنك.

   • الإجابة: يدعم الاقتصاد وتوفير فرص عمل، ويحفظ لنا تاريخنا لنستشرف من خلاله ملامح المستقبل.

نشاط (2): أكمل: ينصحنا الكاتب في نهاية النص أن: نزور المتحف لنستشرف من خلاله ملامح المستقبل.

نشاط (3): استخرج من النص:

1. تعبيراً يبرز علاقة الماضي بالحاضر والمستقبل: ساعات كالمطارد.

2. تعبيراً يدل على حسن استقبال الفرعون لزواره وفخره بمجد مصر: يسعد باستقبال زواره في البهو الرئيسي.

الأداءات المنزلية:

نشاط (اكتب وأبدع):

اكتب فقرة قصيرة (من 30 إلى 40 كلمة) توضح كيف يمتد أثر التراث على التراث أن يؤثر إيجابياً على مستقبل الأجيال القادمة، مسترشدًا بالنص المسموع.

• النص المكتوب للحل:

«يُعدّ الحفاظ على التراث جسرًا يعبر بالأجيال القادمة نحو مستقبل واعد؛ فهو يغرس في نفوسهم الهوية الوطنية والفخر بالماضي، ويمدّهم بالخبرات والقيم والأفكار الملهمة التي تُعينهم على الإبداع والتطور بثبات دون التخلي عن أصالتهم.»