حل تقييمات الوزارة للصف الثاني بكالوريا فيزياء الأسبوع الأول ترم أول 2027

يقدم المدرسون المتخصصون إجابات جميع الأسئلة الواردة في التقييمات، بما يساعد الطلاب على حل تقييمات الوزارة للصف الثاني بكالوريا فيزياء الأسبوع الأول ترم أول 2027، ثم مراجعة ما توصلوا إليه ومقارنة إجاباتهم بالحلول الصحيحة والنماذج المقترحة. ويتيح موقع «شبابيك» هذه الإجابات للطلاب للاستفادة منها في التأكد من الحل ومراجعة النقاط التي تناولتها أسئلة التقييم.

حل تقييم الأسبوع الأول فيزياء ثانية بكالوريا ترم أول 2027

يتضمن حل تقييم الأسبوع الأول فيزياء ثانية بكالوريا ترم أول 2027 مجموعة من الأسئلة التي تقيس مدى استيعاب الطلاب للموضوعات التي تمت دراستها خلال الأسبوع الأول، مع تنوع في طريقة صياغة الأسئلة لتغطية الجوانب المختلفة من المحتوى الدراسي.

• يضم الملف ترقماً تصاعدياً لفقرات الحل حتى 28 فقرة، مع وجود تكرار صريح لبعض الأسئلة (الأسئلة ٢٦، ٢٧، ٢٨ تكرر تماماً الأسئلة ١٦، ١٧، ١٨).

• وبإستبعاد التكرار، يبلغ عدد الأسئلة الفريدة الفعلية 25 سؤالاً.

• الموضوعات التي تتساءل عنها الأسئلة:

  • استقلالية الحركتين الأفقية والراسية في المقذوفات الأفقية.

  • ثبوت السرعة الأفقية وكون التسارع الأفقي صفراً بوجود إهمال مقاومة الهواء.

  • زيادة السرعة والمسافة الراسية بتأثير عجلة الجاذبية الأرضية $g$.

  • حساب زمن وصول المقذوف لسطح الأرض.

  • حساب المدى الأفقي.

  • مقارنة أزمان وأمد المقذوفات المقذوفة من ارتفاعات أو بسرعات ابتدائية مختلفة.

  • تأثير تغيير ارتفاع نقطة القذف على زمن الطيران والمدى الأفقي.​​​​​​​

وجاءت أنواع الأسئلة الواردة في حل تقييم الأسبوع الأول فيزياء ثانية بكالوريا ترم أول 2027 وفق مجموعة من الأنماط التي تساعد على قياس فهم الطالب للمفاهيم والقواعد الفيزيائية المقررة، إلى جانب اختبار قدرته على تطبيق ما درسه في مواقف وأسئلة متنوعة.

• أسئلة اختيار من متعدد.

• أسئلة مقالية وحسابية وتفسيرية (تتطلب حساب أزمان الطيران، الأمد الأفقي، سرعات الاصطدام، وتفسير أسباب التغيرات الفيزيائية المرتبطة بالارتفاع والسرعة).

ويمكن الاطلاع على نماذج من أسئلة وحل تقييمات الوزارة للصف الثاني بكالوريا فيزياء الأسبوع الأول ترم أول 2027 من خلال مجموعة الأسئلة والإجابات الموضحة، والتي تساعد الطلاب في مراجعة طريقة الحل والتأكد من الإجابات.

​​​​​​​​​​​​​​

تفضل، رتبت كل سؤال مع إجابته في نقاط، وكتبت الرموز الرياضية بشكل بسيط وواضح:

السؤال (١ - جزء أ)

• السؤال: أي النقاط 1، 2، 3 تكون عندها المركبة الرأسية للسرعة أكبر قيمة؟

• الإجابة: النقطة التي تكون عندها المركبة الرأسية للسرعة أكبر قيمة هي النقطة 3.

السؤال (٢)

• المعطيات:

  • السرعة الأفقية = 14.7 م/ث

  • الارتفاع = 19.6 م

  • عجلة الجاذبية = 9.8 م/ث²

• (أ) الزمن الذي يستغرقه الجسم للوصول إلى سطح الأرض:

  • الزمن = 2 ثانية.

• (ب) المدى الأفقي للجسم:

  • المدى الأفقي = السرعة الأفقية × الزمن

  • المدى الأفقي = 14.7 × 2

  • الإجابة = 29.4 متر.

• (ج) سرعة الجسم قبل اصطدامه بالأرض:

  • السرعة الرأسية = 9.8 × 2 = 19.6 م/ث

  • السرعة الأفقية = 14.7 م/ث

  • السرعة النهائية = √(14.7² + 19.6²)

  • الإجابة = 24.5 م/ث.

السؤال (٥)

• المعطيات:

  • السرعة الأفقية = 4 م/ث

  • الزمن = 2 ثانية

  • عجلة الجاذبية = 9.8 م/ث²

• ارتفاع الجسم:

  • الارتفاع = ½ × 9.8 × 2²

  • الإجابة = 19.6 متر.

• المدى الأفقي:

  • المدى الأفقي = 4 × 2

  • الإجابة = 8 متر.

السؤال (٦)

• السؤال: ماذا يحدث للمدى الأفقي للجسم المقذوف أفقيًا إذا زاد ارتفاع نقطة القذف مع ثبات السرعة الأفقية الابتدائية؟

• الإجابة: يزداد المدى الأفقي.

• السبب: زيادة ارتفاع نقطة القذف تؤدي إلى زيادة زمن سقوط الجسم، ومع ثبات السرعة الأفقية يزداد المدى الأفقي.

السؤال (٧)

• المعطيات:

  • ارتفاع المبنى = 45 متر

  • السرعة الأفقية = 20 م/ث

  • عجلة الجاذبية = 10 م/ث²

• (١) زمن وصول الجسم إلى الأرض:

  • 45 = ½ × 10 × الزمن²

  • الزمن² = 9

  • الإجابة = 3 ثوانٍ.

• (٢) المدى الأفقي:

  • المدى الأفقي = 20 × 3

  • الإجابة = 60 مترًا.

السؤال (١٣)

• المعطيات:

  • ارتفاع الطاولة = 0.60 متر

  • السرعة الأفقية = 2.4 م/ث

  • عجلة الجاذبية = 9.8 م/ث²

• الزمن اللازم لسقوط الكرة:

  • 0.60 = ½ × 9.8 × الزمن²

  • الإجابة ≈ 0.35 ثانية.

• المسافة الأفقية بين حافة الطاولة ومكان سقوط الكرة:

  • المسافة الأفقية = 2.4 × 0.35

  • الإجابة ≈ 0.84 متر.

الاطلاع على حل تقييمات الوزارة للصف الثاني بكالوريا فيزياء الأسبوع الأول ترم أول 2027

يستطيع الطلاب متابعة حل تقييمات الوزارة للصف الثاني بكالوريا فيزياء الأسبوع الأول ترم أول 2027 من خلال النافذة التالية، والتي تتضمن الأسئلة والحلول الخاصة بالتقييم، بما يتيح مراجعتها والاستفادة منها أثناء المذاكرة.