إجابة تقييمات اللغة العربية الأسبوع الأول و الثاني والثالث الصف الرابع الابتدائي الترم الأول 2027

يبحث الطلاب عن إجابة تقييمات اللغة العربية الأسبوع الأول و الثاني والثالث الصف الرابع الابتدائي الترم الأول 2027، لمعرفة الإجابات النموذجية للأسئلة.

إجابة تقييمات اللغة العربية الأسبوع الأول و الثاني والثالث الصف الرابع الابتدائي

الصورة الأولى

اللغة العربية | الأداءات والتقييمات (الصفحة 15)

المجموعة (ج)

التاريخ: / /

السؤال الأول: من درس «صندوق الأحلام» اقرأ ثم أجب:

«الْيَوْم أَبْدَأُ عَامًا جَدِيدًا فِي رِحْلَتِي، وَأُخَطِّطُ لِلْأَعْوَامِ الْقَادِمَةِ، وَاتَّفَقْتُ مَعَ زُمَلَائِي أَنْ نُنْجِزَ فِكْرَةَ صُنْدُوقِ الْأَحْلَامِ، فَعَلَى كُلِّ وَاحِدٍ مِنَّا أَنْ يُفَكِّرَ فِي حُلْمِهِ الَّذِي يَتَمَنَّى أَنْ يُحَقِّقَهُ قَبْلَ انْتِهَاءِ الصَّفِّ السَّادِسِ، ثُمَّ يَكْتُبَ هَذَا الْحُلْمَ فِي وَرَقَةٍ وَيَضَعَهَا فِي صُنْدُوقٍ، وَتَوَاعَدْنَا أَلَّا نَفْتَحَ هَذَا الصَّنْدُوقَ إِلَّا فِي الْيَوْمِ الْأَخِيرِ مِنَ الصَّفِّ السَّادِسِ؛ لِنَرَى إِذَا كُنَّا حَقَّقْنَا أَحْلَامَنَا الَّتِي كَتَبْنَاهَا أَمْ لَا.»

( أ ) هات من الفقرة ما يلي:

• كلمة مرادفها (التالية): القادمة

• كلمة مضادها (أنهى): أبدأ

• كلمة جمعها (الصفوف): الصف

( ب ) علل: تواعد الزملاء على فتح صندوق الأحلام في اليوم الأخير من الصف السادس.

• الإجابة: ليروا هل تحققوا أحلامهم التي كتبوها أم لا.

( جـ ) هات ما يلي من خلال الفقرة:

• اسمًا: صندوقًا ... علام يدل: جماد

• فعلًا: يتمنى ... نوعه: مضارع

• حرفًا: في ... نوعه: حرف جر

( د ) أدخل حرف الجر على الكلمة ثم اكتبها:

• (لـ + الأصدقاء) = للأصدقاء

• (بـ + الطائرة) = بالطائرة

• (فـ + الطريق) = فالطريق

• (كـ + الأخ) = كالأخ

السؤال الثاني: الخط | اكتب ما يلي بخط النسخ:

لا حياة مع اليأس

السؤال الثالث: الإملاء | اكتب ما يُملى عليك:

• [متروك للإملاء في الفصل]

اللغة العربية | الأداءات والتقييمات (الصفحة 19)

الكتابة : نشاط: تخيل وأبدع:

اكتب رسالة إلى شخصية (روح) (أبلة فضيلة) تتضمن ما يلي: (الإصرار والصبر على تحقيق حلمي - شكرك ودعاءك لها على ما قدمته - أسباب إعجابك بها - درس تعلمته من قصتها من خلال قصة من أنا؟)

• نص الرسالة المكتوبة بخط اليد:  

  «إلى أبلة فضيلة  

  تحية طيبة وبعد  

  أكتب لكِ هذه الرسالة لأشكركِ على كل ما قدمتيه في برنامجكِ الجميل والمحبوب للأطفال من خلال القصص الجميلة المفيدة، ولقد تعلمت منكِ الكثير أهمها الإصرار والصبر على تحقيق حلمي.  

  المحب لكِ / [تاريخ: 2026/9/2]»

المجموعة (ب)

التاريخ: / /

القراءة: من درس «من أنا» اقرأ ثم أجب:

«اسْمِي فَضِيلَةُ تَوْفِيق، وُلِدْتُ فِي الْقَاهِرَةِ عَامَ 1929 م، وَكَانَ لِي ثَلَاثُ أَخَوَاتٍ وَأَخٌ وَاحِدٌ. عِنْدَمَا كُنْتُ صَغِيرَةً، كُنْتُ أُحِبُّ الْحَكَايَاتِ كَثِيرًا، وَكُنْتُ أَجْمَعُ أَطْفَالَ الْجِيرَانِ؛ لِأَحْكِيَ لَهُمُ الْقِصَصَ الْمُمْتِعَةَ. كَبِرْتُ وَالْتَحَقْتُ بِكُلِّيَّةِ الْحُقُوقِ، لَكِنَّنِي اكْتَشَفْتُ أَنَّ حُلْمِي الْحَقِيقِيَّ هُوَ أَنْ أَكُونَ مُذِيعَةً فِي الْإِذَاعَةِ الْمَصْرِيَّةِ. هَلْ تَعْتَقِدُونَ أَنَّ تَحْقِيقَ الْحُلْمِ كَانَ سَهْلًا؟ بِالطَّبْعِ لَا! فَقَدِ اجْتَهَدْتُ، وَتَعَلَّمْتُ كَيْفَ أَتَحَدَّثُ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ وَجَمِيلٍ ... حَقَّقْتُ حُلْمِي، وَقَدَّمْتُ بَرْنَامَجِي الشَّهِيرَ (غُنْوَة وَحَدُوتَة) فِي الْإِذَاعَةِ الْمَصْرِيَّةِ، وَكُنْتُ أَحْكِي لِلْأَطْفَالِ قِصَصًا جَمِيلَةً وَمُمْتِعَةً. أُحِبُّ الْأَطْفَالَ فَحَكَايَاتِي؛ لِأَنَّهَا كَانَتْ مَلِيئَةً بِالدُُّرُوسِ الْمُفِيدَةِ، وَحَتَّى الْيَوْمِ مَا زَالَتْ حَكَايَاتِي تُسْمَعُ عَبْرَ الْإِنْتَرْنِتِ، وَتَدْخُلُ قُلُوبَ الْأَطْفَالِ فِي كُلِّ مَكَانٍ.»

( ب ) استنتج الأسئلة التي وجهتها (أبلة فضيلة) للأطفال في نهاية الدرس.

• الإجابة:

  • ما هو حلمك؟

  • هل تحقيق الأحلام سهل؟

  • كيف تستطيع تحقيق حلمك؟

  • ما هو سر النجاح؟

الكتابة : اكتب وأبدع:

اكتب رسالة موجهة إلى شخصية مجدي يعقوب تتضمن ما يلي:

• شكرك له على ما قدمه.

• أسباب اختيارك له.

• طالبتك له لتوجيه نصائح لأطفال مصر ليحافظوا على صحتهم.

• [متروك للتلميذ للكتابة]