حل تقييم الأسبوع الرابع لغة عربية للصف الأول الثانوي الترم الأول 2027
ينشر موقع شبابيك الإجابات النموذجية لطلاب الصف الأول الثانوي بجميع المحافظات، حيث يرتفع معدل البحث عن حل تقييم الأسبوع الرابع لغة عربية للصف الأول الثانوي الترم الأول 2027.
ويأتي هذا التقييم الصادر رسميا من وزارة التربية والتعليم ضمن نظام البكالوريا المطور، لقياس مهارات الطلاب الفنية في الفهم القرائي، والبلاغة، وقواعد النحو.
حل الأداء المنزلي لغة عربية الصف الأول الثانوي الأسبوع الرابع 2027
وتسهم إتاحة هذه الحلول الموثوقة في مساعدة الدارسين على مراجعة إجاباتهم بدقة داخل الفصول والتعرف على الصياغات الصحيحة للأسئلة المقالية والموضوعية.
وتشتمل تقييمات الأسبوع الحالي على نصوص نثرية استرشادية مثل وصية أم لابنها بمناسبة زفافه، بجانب تدريبات بلاغية ونحوية متكاملة تقيس مستويات التفكير العليا تماشياً مع معايير وزارة التربية والتعليم بقطاع التعليم العام.
النشاط الأول: الأدب والنصوص.
قال قس بن ساعدة: "أَيُّهَا النَّاسُ، اسْمَعُوا وَعُوا، مَنْ عَاشَ مَاتَ، وَمَنْ مَاتَ فَاتَ، وَكُلُّ مَا هُوَ آتٍ آتٍ، لَيْلٌ دَاجٍ، وَنَهَارٌ سَاجٍ، وَسَمَاءٌ ذَاتُ أَبْرَاجٍ....
1- هات من النص كلمة بمعنى افهموا ............. وكلمة مضادها "مضيء .............
الإجابة: كلمة بمعنى افهموا هي وعوا، وكلمة مضادها مضيء هي داج.
2- استنتج من خلال النص سمتين من سمات النثر الجاهلي، ودلل عليهما.
الإجابة: السمة الأولى هي قصر الجمل والفقرات (الدليل: من عاش مات، ومن مات فات)، والسمة الثانية هي الاعتماد على السجع (الدليل: التوافق اللفظي بين وعوا ومات وفات، وبين داج وساج).
النشاط الثاني: البلاغة - (التشبيه) ميز نوع التشبيه، وبين سر جماله فيما يلي:
أ- ضحوك إلى الأبطال وهو يروعهم ... وللسيف حد حين يسطو ورونق
الإجابة: نوع التشبيه هو تشبيه ضمني، وسر جماله التوضيح.
ب- قال البحتري يصف شقائق النعمان (نوع من الورد):
شقائق يحملن الندى فكأنه ... دموع التصابي في خدود الخرائد (الخرائد: الحساوات)
الإجابة: نوع التشبيه هو تشبيه تمثيلي، وسر جماله التوضيح.
النشاط الثالث: النحو - (أفعال المقاربة والرجاء والشروع)
"فليقرأ شباب العرب سيرة أرباب القيم وذوي مكارم الأخلاق حرى أن يتحلوا بهذه الصفات وعسى الأمة العربية أن تربي أبناءها على هذه القيم الرفيعة والصفات النبيلة".
أ- ميز فيما يلي الفعل الناقص وعين اسمه وبين حكم اقتران خبره بأن:
الجملة الأولى: "عسى الأمة أن تُربي أبناءها على القيم النبيلة"
الفعل الناقص: عسى | الاسم: الأمة | حكم اقتران الخبر بأن: يكثر
الجملة الثانية: "كاد المريب أن يقول خذوني"
الفعل الناقص: كاد | الاسم: المريب | حكم اقتران الخبر بأن: يقل
الجملة الثالثة: عسى الكرب الذي أمسيت فيه يكون وراءه فرج قريب
الفعل الناقص: عسى | الاسم: الكرب | حكم اقتران الخبر بأن: يكثر
ب- (تأهب الأبطال لملاقاة العدو ولما تبدأ المواجهة)، عبر عن مضمون الجملة السابقة مستخدمًا فعلاً ناقصًا، وغير ما يلزم.
الإجابة: كاد الأبطال يلاقون العدو.
ج- بين المحل الإعرابي لما فوق الخط: 1- وعسى أن تكرهوا شيئًا وهو خير لكم 2- طفق النبيل يصل رحمه.
الإجابة: 1- المصدر المؤول (أن تكرهوا) في محل رفع فاعل للفعل التام عسى. 2- الجملة الفعلية (يصل رحمه) في محل نصب خبر طفق الناقص.
النشاط الرابع: القراءة - تأمل الفقرة التالية ثم أجب عن الأسئلة:
"من أبرز أنواع التلوث البيئي، تلوث الهواء، ويحدث التلوث عندما يختلط بمواد ضارة، وقد ينتج تلوث الهواء عن بعض الكوارث الطبيعية مثل حرائق الغابات والبراكين، لكنه غالباً ما يحدث بسبب الممارسات البشرية الضارة مثل: الدخان الناتج عن حرق الوقود الأحفوري. أما تلوث المياه فيقصد به وصول بعض المواد الضارة إلى المسطحات المائية مما يجعل استخدام المياه غير آمن".
1- ما الفكرة الرئيسة التي تبرزها هذه الفقرة؟
(أ) كيفية مواجهة تلوث البيئة.
(ب) بعض أنواع التلوث وأسبابه.
(ج) التلوث الإشعاعي وأسبابه.
(د) البدائل الآمنة الخالية من التلوث.
الإجابة الصحيحة: (ب) بعض أنواع التلوث وأسبابه.
2- ما علاقة مما يجعل استخدام المياه غير آمن في الفقرة السابقة بما قبلها؟ .............................
الإجابة الصحيحة: علاقة نتيجة.
