تحضير الأسبوع الخامس علوم للصف الرابع الابتدائي الترم الأول 2027

يبحث المعلمين عن تحضير الأسبوع الخامس علوم للصف الرابع الابتدائي الترم الأول 2027، لمعرفة الأجزاء التي سيتم شرحها للطلاب.​​​​​​​

تحضير الأسبوع الخامس علوم للصف الرابع الابتدائي الترم الأول 2027

الأسبوع 5

• عنوان الدرس: الفصل الثاني: كيف تنمو الحشرات؟ – تركيب جسم الحشرات البالغة (1): أجزاء الجسم

• الصفحات: ص (32 – 33)

أهداف الدرس:

بنهاية الدرس ينبغي أن يكون التلميذ قادراً على أن:

1. يتعرف أجزاء جسم الحشرة البالغة: الرأس والصدر والبطن.

2. يحدد موضع العينين والفم وقرني الاستشعار.

3. يذكر أن للحشرة البالغة ست أرجل تتصل بالصدر.

4. يقارن بين بعض الحشرات من حيث التركيب العام للجسم.

• استراتيجية التعلم: التعلم القائم على الاستقصاء – المناقشة والحوار – التعلم التعاوني.

• مصادر التعلم: كتاب العلوم – صور أو نماذج للحشرات – عدسة مكبرة – بطاقات ملاحظة – بيئة الصف.

• عناصر الدرس: الحشرة البالغة – الرأس – الصدر – البطن – الأرجل – الأجنحة – قرون الاستشعار.

• التهيئة: عرض صور لفراشة وجرادة ونملة؛ ثم طرح سؤال: مم يتكون جسم الحشرة؟ وهل تتشابه الحشرات في أجزائها؟

عرض الدرس:

• شرح (1): يتكون جسم الحشرة البالغة من ثلاثة أجزاء رئيسية: الرأس والصدر والبطن. يحمل الرأس العينين والفم وقرني الاستشعار، وتتصل الأرجل الست والأجنحة –إن وجدت– بمنطقة الصدر. تشترك الحشرات في هذا التركيب العام مع اختلافات بسيطة بين الأنواع.

• نشاط (1): يلاحظ التلاميذ صور الحشرات التالية ويحددون أجزاء جسمها، ثم:

  1. يحددون الرأس والصدر والبطن.

  2. يعدون الأرجل.

  3. يذكرون موضع الأجنحة وقرني الاستشعار.

التقويم:

• التقويم التكويني:

  • السؤال (1):

    1. ما أجزاء جسم الحشرة البالغة؟

    2. أين تتصل أرجل الحشرة؟

    3. ما وظيفة قرني الاستشعار؟

  • نشاط (2): قارن بين فراشة وجرادة ونملة من حيث أجزاء الجسم وعدد الأرجل، ثم اذكر أوجه الشبه بينها.

• التقويم الختامي:

  • سؤال: كيف نستدل من تركيب الجسم على أن الحيوان حشرة؟

  • حاول: أكمل: يتكون جسم الحشرة من ........ و ........ و ........

  • تدرب: ارسم حشرة بالغة وحدد على الرسم الرأس والصدر والبطن.

المشاركات والواجبات:

• الواجب المنزلي: كتاب التقييمات: ص ....

• التقييم الأسبوعي:

  • كتاب التقييمات: ص ....

  • كتاب التقييمات: ص ....

 الأسبوع 5 

• عنوان الدرس: بداية حياة النباتات

• الصفحات: ص ( .... )

أهداف الدرس:

1. يتعرف أن معظم النباتات تبدأ نموها من البذور.

2. يميز بين أشكال وألوان وأحجام بعض البذور.

3. يصف خطوات زراعة البذور بطريقة صحيحة.

4. يستخدم العدسة المكبرة لملاحظة البذور ويسجل ملاحظاته.

• استراتيجية التعلم: التعلم القائم على الاستقصاء – الملاحظة – المناقشة والحوار – التعلم التعاوني.

• مصادر التعلم: كتاب العلوم – صور أو عينات بذور – تربة – أصيص أو أكواب زراعة – ماء – عدسة مكبرة – بطاقة ملاحظات.

• عناصر الدرس: البذور – تنوع شكل البذور ولونها وحجمها – خطوات زراعة البذور.

• التهيئة: عرض بذور متنوعة ثم طرح السؤال: من أين تبدأ حياة النبات؟ وكيف تختلف البذور في الشكل واللون والحجم؟

عرض الدرس:

• شرح (1): تبدأ معظم النباتات نموها من البذور. وتأتي البذور بأشكال وألوان وأحجام مختلفة حسب نوع النبات.

• نشاط (1): يلاحظ التلاميذ بذور الفول والحمص وعباد الشمس ويحددون شكل كل بذرة ولونها وحجمها، ثم يسجلون ملاحظاتهم.

• شرح (2): زراعة البذور تتم بعمل حفرة صغيرة في التربة، ثم وضع البذرة، ثم تغطيتها بالتربة برفق، ثم ريها بكمية مناسبة من الماء.

• نشاط (2): يرتب التلاميذ خطوات زراعة البذرة ترتيباً صحيحاً، ثم يطبقونها عملياً في أصيص صغير.

التقويم:

• التقويم التكويني:

  • السؤال (1): ما أوجه الاختلاف بين البذور؟

  • السؤال (2): ما الخطوات الصحيحة لزراعة البذرة؟

• التقويم الختامي:

  • سؤال: لماذا تحتاج البذرة إلى زراعة صحيحة حتى تنمو؟

  • حاول: افحص بذرتين مختلفين واكتب فرقين بينهما.

  • تدرب: خطوات زراعة البذور في تتابع صحيح.

المشاركات والواجبات:

• الواجب المنزلي: ازرع بذرة في المنزل وسجل الأدوات والخطوات التي استخدمتها. ص ....

• التقييم الأسبوعي: ما أهمية الماء بعد زراعة البذرة؟ كتاب التقييمات: ص ....