نموذج امتحان لغة عربية شهر أكتوبر للصف الأول الابتدائي 2026 2027
يستعد طلاب الصف الأول الابتدائي لأداء اختبار شهر أكتوبر في مادة اللغة العربية للعام الدراسي 2026-2027، من خلال مراجعة الحروف الهجائية وأصواتها، والتدريب على تكوين الكلمات البسيطة وضبط الحروف بالحركات، إلى جانب قراءة الكلمات الدالة على الصور وترتيب الكلمات لتكوين جملة مفيدة.
ويقدم «شبابيك» نموذج امتحان لغة عربية شهر أكتوبر للصف الأول الابتدائي 2026-2027، متضمنا نماذج للأسئلة المتوقعة وطريقة الإجابة عنها، لمساعدة الطلاب وأولياء الأمور على مراجعة المهارات الأساسية المقررة خلال الفترة الأولى من العام الدراسي.
وتتنوع الأسئلة بين تحديد الكلمات التي تحتوي على حروف بعينها، وتكوين كلمات من الحروف، واختيار الحركات المناسبة، واستكمال كلمات من نشيد «أمي وأبي»، وترتيب الكلمات لتكوين جملة صحيحة.
نموذج امتحان اللغة العربية للصف الأول الابتدائي شهر أكتوبر 2026
السؤال الأول: حدد الكلمة التي تحتوي على الحرف المطلوب
أ- ضع دائرة حول الكلمة التي بها حرف الباء (ب):
حوت – بَحْر – قَلَم – بَلَح – بَطَّة.
الإجابة: بَحْر – بَلَح – بَطَّة.
ب- ضع دائرة حول الكلمة التي بها حرف الألف (أ):
أَب – دُب – أُسْرَة – حُوت – أَرْنَب.
الإجابة: أَب – أُسْرَة – أَرْنَب.
السؤال الثاني: كوّن كلمة من كل مجموعة حروف
-
أ – ب: أَب.
-
ر – أ – س: رَأْس.
يهدف هذا السؤال إلى قياس قدرة الطالب على التعرف على الحروف وترتيبها لتكوين كلمات ذات معنى.
السؤال الثالث: اضبط حرف الألف في الكلمات التالية
أَرْنَب – أَسَد – فَأْر – أُذُن – فَأْس.
الإجابات:
-
أَرْنَب: همزة الألف مفتوحة.
-
أَسَد: همزة الألف مفتوحة.
-
فَأْر: الهمزة ساكنة.
-
أُذُن: همزة الألف مضمومة.
-
فَأْس: الهمزة ساكنة.
وتساعد هذه التدريبات الطلاب على التمييز بين الفتحة والضمة والسكون، والتعرف على أثر الحركة في نطق الحرف.
النموذج الثاني: اختبار شهر أكتوبر لغة عربية للصف الأول الابتدائي
يتضمن النموذج الثاني اختبار شهر أكتوبر في مادة اللغة العربية، الصادر عن إدارة المنتزه أول التعليمية بمحافظة الإسكندرية، ويشمل أسئلة على كتابة الكلمات، وأصوات حرف الباء، والحركات القصيرة، ونشيد «أمي وأبي».
السؤال الأول: اكتب الكلمة الدالة على الصور التالية
-
صورة بطة: بَطَّة.
-
صورة أذن: أُذُن.
-
صورة كرة: كُرَة.
السؤال الثاني: ضع كل صوت في مكانه المناسب
اختر من الأصوات التالية: (بَ – بِ – بُ – بْ).
-
........ قَرَة: بَ، لتصبح «بَقَرَة».
-
........ نْت: بِ، لتصبح «بِنْت».
-
........ رْج: بُ، لتصبح «بُرْج».
-
حَ ........ لْ: بْ، لتصبح «حَبْل».
ويختبر السؤال قدرة الطالب على التمييز بين أصوات حرف الباء عند اتصاله بالفتحة أو الكسرة أو الضمة، وكذلك عند سكونه.
السؤال الثالث: ضع الضبط المناسب للحرف الأول لكل كلمة
اختر الحركة المناسبة من الفتحة أو الضمة أو الكسرة.
|
الكلمة |
الحركة المناسبة للحرف الأول |
|---|---|
|
نَمِر |
الفتحة |
|
أُذُن |
الضمة |
|
حَبْل |
الفتحة |
وتساعد هذه الأسئلة على تدريب الطالب على نطق الكلمات بصورة صحيحة، والتعرف على الحركات القصيرة التي تصاحب الحروف.
السؤال الرابع: اختر من الكلمات ثم أكمل من نشيد «أمي وأبي»
الكلمات المتاحة: أمي – عندي – نور – رمز.
-
أمي نور القلب.
-
أبي رمز الحب.
ويهدف السؤال إلى قياس قدرة الطالب على تذكر كلمات النشيد، واختيار الكلمة المناسبة لاستكمال المعنى.
السؤال الخامس: رتب الكلمات التالية لتكون جملة مفيدة
الكلمات: (أنا – أمي – أحب).
الإجابة الصحيحة: أنا أحب أمي.
ويتعلم الطالب من خلال هذا السؤال ترتيب الكلمات وفق بناء الجملة العربية، مع مراعاة أن تبدأ الجملة بما يؤدي المعنى بصورة واضحة ومتكاملة.
أهم المهارات التي يراجعها الطالب قبل امتحان أكتوبر
كما يُنصح بالتدرب على تكوين كلمات من الحروف، وقراءة الكلمات المرتبطة بالصور، واستكمال الجمل القصيرة، وحفظ الأناشيد المقررة وفهم معانيها.
ويجب الانتباه إلى أن النماذج السابقة مبنية على الأسئلة التي أُرسلت، ولا تمثل تأكيدا على أنها الامتحانات الرسمية المعتمدة لجميع المدارس في العام الدراسي 2026-2027.
