تحضير الأسبوع السابع لغة عربية للصف الثالث الابتدائي الترم الأول 2027

يبحث المعلمين عن تحضير الأسبوع السابع لغة عربية للصف الثالث الابتدائي الترم الأول، لتحديد نواتج التعلم للطلاب.

تحضير الأسبوع السابع لغة عربية للصف الثالث الابتدائي 2027

وفيما يلي تحضير الأسبوع السابع لغة عربية للصف الثالث الابتدائي الترم الأول 2027

أولاً: خطة الدرس الأول (الأسبوع السابع - قراءة + تحدث)

• البيانات الأساسية:

  • الفترة / الأسبوع: الأسبوع السابع

  • النوع / الفرع: قراءة + تحدث

  • عنوان الدرس: السعادة والذكاء الاصطناعي

  • الفصل: 3 A

• التمهيد والتهيئة:

  • هل تبحث عن السعادة؟ ولماذا؟

• مصادر التعلم: الكتاب المدرسي - الوسائط - السبورة - القلم الإلكتروني.

• نواتج التعلم (الأهداف) والمحتوى والاستراتيجيات:

  • الهدف الأول:

    • نواتج التعلم: يكتشف معاني الكلمات المجهولة لديه في النص.

    • المحتوى (الأنشطة): نشاط (1) ص 51: اقرأ ثم أكمل بكلمة مناسبة من القائمة (نشاط صحي).

    • الاستراتيجية: مناقشة وحوار.

  • الهدف الثاني:

    • نواتج التعلم: يتعرف مفردات جديدة محددة مثل كلمة "قراراتنا".

    • المحتوى (الأنشطة): نشاط ص 51 و 52: أصل كل عبارة بصورتها الصحيحة / أكتب تحت كل صورة جملة تصف ما فيها.

    • الاستراتيجية: التفكير الناقد.

  • الهدف الثالث:

    • نواتج التعلم: يعبر عن أفكاره بلغة فصيحة وبأسلوب ورأي واضح.

    • المحتوى (الأنشطة): نشاط (3) ص 53: اقرأ النص التالي ثم أجب شفهياً / نشاط (4) ص 53: أجب عن الأسئلة الآتية ثم ناقشها مع زملائك.

    • الاستراتيجية: عصف ذهني.

• الأداء الصفي: حل التدريبات ص 53 رقم (1)، (2).

• التقويم: ما السؤال الذي سألته للذكاء الاصطناعي؟

• الأداء المنزلي: كتاب التلميذ ص 54 (نشاط 4).

• القضايا المتضمنة والحياتية: مساعدة الآخرين / مهارة الفكر / العمل.

ثانياً: خطة الدرس الثاني (تابع الأسبوع السابع - قراءة وثقافة)

• البيانات الأساسية:

  • الفترة / الأسبوع: الأسبوع السابع

  • النوع / الفرع: قراءة وثقافة

  • عنوان الدرس: تابع السعادة والذكاء الاصطناعي / تاريخ نشأة الذكاء الاصطناعي

  • الفصل: 3 A

• التمهيد والتهيئة:

  • كم شهر يستغرق الإنسان حتى يعبر عن السعادة؟

• مصادر التعلم: الكتاب المدرسي - الوسائط - السبورة - القلم الإلكتروني.

• نواتج التعلم (الأهداف) والمحتوى والاستراتيجيات:

  • الهدف الأول:

    • نواتج التعلم: ينبغي في نهاية الدرس أن يكون التلميذ قادراً على أن يستجيب للنص.

    • المحتوى (الأنشطة): نشاط (5) ص 54: اختار الإجابة الصحيحة.

    • الاستراتيجية: تنافسية.

  • الهدف الثاني:

    • نواتج التعلم: يعبر عن رأيه في القصة.

    • المحتوى (الأنشطة): نشاط (6) ص 54: أكتب تحت كل صورة بطل صغيراً في المقال.

    • الاستراتيجية: القراءة بتمهل.

  • الهدف الثالث:

    • نواتج التعلم: يحلل كلمات مألوفة له.

    • المحتوى (الأنشطة): نشاط (7) ص 55: ماذا تفضل...؟ / نشاط (8) ص 55: أكتب كيف تساعد الناس هناك / نشاط (9) ص 55، ص 56: أصل كل كلمة بمعناها المناسب.

    • الاستراتيجية: تفكير وتحليل.

• الأداء الصفي: حل تدريبات ص 56 / نشاط (1).

• التقويم: ما الذي يجب علينا فعله بعد مساعدة الوقت؟

• الأداء المنزلي: كتاب التطبيقات ص 57.

• القضايا المتضمنة والحياتية: مساعدة الآخرين / إدارة الوقت.