حل تقييمات الأسبوع السادس اللغة العربية للصف الثاني الثانوي بكالوريا الترم الأول 2027
أتاحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الأسئلة الموحدة، حيث ينشر موقع شبابيك حل تقييمات الأسبوع السادس اللغة العربية للصف الثاني الثانوي بكالوريا الترم الأول 2027 بجميع المدارس.
وتأتي هذه الخطوة بالتزامن مع اقتراب اختبارات شهر نوفمبر، لتمكين الطلاب من مراجعة الواجبات المدرسية والأداءات الصفية لضمان رصد درجات أعمال السنة كاملة.
حل التقييم الأسبوعي تانية ثانوي عربي الأسبوع السادس ترم أول 2027
وتتضمن الأوراق الوزارية لتقييمات مادة اللغة العربية أسئلة بليغة صممت خصيصاً لقياس نواتج التعلم واستيعاب المفاهيم اللغوية المقررة بالمناهج المطورة.
وتركز تدريبات هذا الأسبوع على تطبيقات مهارات النصوص المتحررة، بجانب تدريبات فرع البلاغة حول المحسنات البديعية، وقواعد النحو التي تشمل حالات توكيد الفعل بالنون وأحكام بناء الأفعال وإعرابها.
نشاط ٣: اكتب مقالا حجاجيا منظماً لا يقل عن (١٠ أسطر)، تجيب فيه عن القضية التالية:
- هل القراءة الورقية أكثر فائدة وعمقاً للإنسان من القراءة الإلكترونية؟
- احرص على بناء موقفك بوضوح وإقناع، مدعماً رأيك بالبراهين المنطقية.
الأداءات المنزلية
نشاط ١: من نص: بين الذوق والعقل، اقرأ ثم أجب:
وإن شئتَ أن تعرفَ قيمةَ الذوقِ في الأمةِ، فجرّدْها من دورِ فنونها، وجردها من حدائِقِها وبساتينِها، وجردها من مساجدِها الجميلةِ الجليلةِ، وكنائسِها الفخمةِ، وعمائرِها الفخمةِ، وجرّدْها من نظافةِ شوارعِها، وتنظيمِ متاجرِها، ثم انظر بعد ذلك في قيمتِها، وفيما يُميّزُها عن غيرِها من الأممِ المتوحشةِ والأممِ البدائيةِ.
١- ما المعنى السياقي الدقيق للكلمتين اللتين بين قوسين (الجليلةِ) و(جرّدْها) على الترتيب بحسب ورودهما في سياق الفقرة؟
- الإجابة الصحيحة المحددة: (أ) العظيمة ذات المهابة والوقار - إخلاؤها وسلبها مقوماتها الجمالية.
٢- بناءً على فهمك للنص، حدد موطناً لـ (الإطناب) في الفقرة مبيناً نوعه وقيمته الفنية، ثم حدد موطناً لـ (الإيجاز) مبرزاً أثره البلاغي في نفس المتلقي.
- موطن الإطناب ونوعه: فجردها من دور فنونها.. وجرّدها من حدائقها (نوعه: تفصيل بعد إجمال - قيمته: تأكيد مظاهر جمال الأمة).
- موطن الإيجاز وأثره: ثم انظر..... (نوعه: إيجاز بحذف نتيجة الطلب - أثره: إثارة الذهن وجذب الانتباه).
٣- استنتج الدلالة الضمنية التي قصدها الكاتب من وراء كل من العبارتين الآتيتين:
- (أ) نظافة شوارعها، وتنظيم متاجرها:
- الإجابة المكتوبة بخط اليد: أثر الذوق والجمال في نظافة ونظام الشوارع وتنظيم المتاجر، والربط حول مدى رقيّهم لعدم شيوع الجهل.
- (ب) الأمم المتوحشة والأمم البدائية:
- الإجابة المكتوبة بخط اليد: (ب) التمييز والتحلي بالذوق والارتباط بإحساس الرقي والحضارة.
نشاط ٢: اكتب مقالاً حجاجيا منظماً لا يقل عن عشرة أسطر، تجيب فيه عن القضية التالية:
- هل الإصلاح المؤسسي والاجتماعي الحقيقي يرتكز على المنطق والعقل وحدهما، أم أن الارتقاء بالذوق والوجدان شرط أساس لنجاح هذا الإصلاح؟
- احرص في كتابتك على مراعاة المحددات الآتية:
- حدد موقفك بوضوح (بالانحياز لأحد الطرفين أو التوفيق بينهما).
- سُق أدلة وبراهين منطقية، وواقعية، لإقناع القارئ.
- التزم بالتسلسل المنطقي (مقدمة، وعرض يحلل الحجج ويفند الآراء المعارضة، وخاتمة).
- حافظ على صياغة لغوية سليمة، حيث سيتم احتساب التزامك بعدد الأسطر المحددة ضمن التقييم الإجمالي
