حل درس المد القومي.. تعرف على مظاهر تأثر المجتمع الإماراتي بالقضايا العربية
يبحث طلاب الصف الثاني عشر في الإمارات عن حل درس المد القومي ضمن مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية للفصل الدراسي الأول، للتعرف على مفهوم المد القومي، وكيف تأثرت إمارة الشارقة وبقية إمارات الدولة بالأحداث والتحولات التي شهدها الوطن العربي، ودور الطلبة والتجار والأعيان والمدارس في تعزيز التواصل مع القضايا العربية وترسيخ الهوية والانتماء.
ويتناول الدرس مرحلة مهمة من تاريخ الإمارات، شهدت تفاعلا مع التيارات الفكرية والسياسية والاجتماعية التي انتشرت في عدد من الدول العربية، في ظل تنامي الشعور بالانتماء إلى أمة عربية واحدة، والرغبة في التواصل مع حركات التحرر والتطور الثقافي والتعليمي في المنطقة.
ما مفهوم المد القومي؟
يقصد بالمد القومي حالة من التفاعل والتأثر الفكري والسياسي والاجتماعي بين أبناء الوطن العربي، وانتقال الأفكار والمواقف والحركات القومية والتحررية من دولة عربية إلى أخرى، نتيجة الشعور بالانتماء إلى أمة واحدة تجمعها اللغة والتاريخ والثقافة والمصالح المشتركة.
وشهدت إمارة الشارقة وبقية إمارات الدولة تأثرا بما كان يحدث في الدول العربية، وظهر ذلك بين الطلبة والتجار والأعيان وفي المدارس، حيث ارتبط هذا التفاعل بأحلام الوحدة العربية والرغبة في إعلاء الراية العربية والمحافظة على الهوية القومية.
كيف تأثرت إمارة الشارقة بالمد القومي؟
تفاعلت إمارة الشارقة مع القضايا والأحداث التي شهدها الوطن العربي، ولم يكن هذا التأثر مقتصرا على فئة واحدة، بل امتد إلى شرائح مختلفة من المجتمع، من بينها الطلبة والتجار والأعيان، إلى جانب المؤسسات التعليمية.
وعكس هذا التفاعل رغبة أبناء المنطقة في تعزيز ارتباطهم بالعالم العربي، والتأكيد على انتمائهم إلى الأمة العربية، والمحافظة على هويتهم الثقافية والاجتماعية، في ظل التحولات السياسية التي كانت تشهدها المنطقة خلال تلك المرحلة.
ما دور بعثة جامعة الدول العربية إلى الإمارات؟
تناول الدرس زيارة بعثة جامعة الدول العربية إلى إمارات الخليج، باعتبارها خطوة مهمة نحو تعزيز العلاقات بين المنطقة والجامعة العربية، ودعم الروابط القومية والحفاظ على الهوية العربية.
وتمثلت أبرز أهداف الزيارة في إقامة علاقات رسمية بين إمارات الخليج وجامعة الدول العربية، والتأكيد على الهوية العربية، إلى جانب بحث احتياجات المنطقة وإمكانية تقديم المساعدات اللازمة لتنفيذ مشروعات تطويرية.
كما استهدفت الزيارة التعرف على أوضاع الإمارات واحتياجاتها، وبحث سبل التعاون مع الجهات المعنية لتوفير الدعم الذي يساعد على تطوير الخدمات والبنية الأساسية.
ما نتائج زيارة بعثة جامعة الدول العربية؟
أسفرت زيارة البعثة عن مجموعة من النتائج، أبرزها التوجه نحو تقديم المساعدات لإمارات الخليج، وإرسال بعثة فنية متخصصة لدراسة احتياجات المنطقة من المشروعات التنموية.
كما ساعدت الزيارة على إبراز ارتباط الإمارات بمحيطها العربي، وأهمية التعاون مع المؤسسات العربية في دعم خطط التطوير، إلى جانب تعزيز التواصل الرسمي بين الجانبين.
وكان حسن استقبال البعثة من جانب إمارات الدولة تعبيرا عن الانتماء إلى الأمة العربية، والتأكيد على الهوية المشتركة، وإظهار كرم الضيافة والصفات العربية الأصيلة التي يتميز بها المجتمع الإماراتي.
ما دور البعثة الفنية لجامعة الدول العربية؟
جاءت البعثة الفنية لجامعة الدول العربية بهدف دراسة احتياجات إمارات الخليج في عدد من المجالات، وتحديد المشروعات التي يمكن أن تسهم في تحسين الظروف المعيشية وتطوير الخدمات والبنية الأساسية.
ووصلت البعثة الفنية إلى مطار الشارقة يوم 17 ديسمبر 1964، وضمت متخصصين في مجالات متعددة، منها المياه والزراعة والصحة العامة والطرق والكهرباء والتعليم والاقتصاد والتجارة.
وكان من بين أعضائها الدكتور محمد سالم رئيسا للبعثة، وعلي فهمي الكاشف المتخصص في المياه، وإسماعيل محمد عبد العال المتخصص في الزراعة، إلى جانب عدد من الخبراء من دول عربية مختلفة.
وأمضت البعثة أربعة أيام في زيارة الإمارات والتعرف على أوضاعها واحتياجاتها، وأسفرت جولتها عن عدد من الملاحظات والتوصيات المهمة، من أبرزها ضرورة إنشاء طرق صالحة للاستخدام، خاصة خلال موسم الأمطار، ودراسة مصادر المياه وتحليل التربة.
وأظهرت هذه النتائج أهمية الاستعانة بالخبرات الفنية العربية في تحديد احتياجات المنطقة، ووضع تصورات للمشروعات التي تساعد على تحسين الخدمات وتطوير إمارات الخليج.
وركزت التوصيات المرتبطة بزيارة البعثة على مجموعة من الاحتياجات التنموية، وفي مقدمتها الاهتمام بشبكة الطرق، ودراسة مصادر المياه، وتحليل التربة، بما يساعد على تحديد الإمكانات المتاحة والاحتياجات الفعلية للمنطقة.
كما تناولت المناقشات سبل توفير الدعم المالي للمشروعات التطويرية، إذ وردت الإشارة إلى ترحيب الحكومة البريطانية من حيث المبدأ بتقديم منحة مالية لصندوق طرق الإمارات، إلى جانب بحث جامعة الدول العربية كيفية إدارة الدعم المالي المخصص للخطط التطويرية.
وتوضح هذه التوصيات أن مهمة البعثة لم تقتصر على التعرف على الأوضاع، بل امتدت إلى دراسة المشكلات وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تدخل ومشروعات عملية.
ما جهود الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي في إمارة الشارقة؟
يسلط الدرس الضوء على جهود صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي في إمارة الشارقة، ودوره في دعم الثقافة والفنون والمسرح، وتعزيز الوعي بالتاريخ والهوية العربية.
ومن أبرز المجالات التي ارتبطت بجهوده المجال المسرحي، إذ قدم أعمالا تناولت قضايا تاريخية وسياسية وفكرية، من بينها مسرحيات «النمرود» و«الإسكندر الأكبر» و«شمشون الجبار» و«الحجر الأسود» و«القضية» و«علياء وعصام».
وتسهم هذه الأعمال في توظيف المسرح وسيلة للتعبير عن الأفكار ومناقشة الأحداث التاريخية والسياسية، كما تعكس أهمية الثقافة والفنون في تشكيل الوعي وتعزيز الانتماء والارتباط بالهوية.
وتتمثل أهمية المحافظة على الهوية العربية في حماية اللغة والثقافة والتاريخ والقيم المشتركة التي تجمع أبناء الوطن العربي، وتعزيز الشعور بالانتماء إلى الأمة العربية، مع الحفاظ على الروابط مع الدول العربية الشقيقة.
وقد ظهر هذا الاهتمام في تفاعل المجتمع الإماراتي مع الأحداث العربية، واستقبال بعثات جامعة الدول العربية، والمشاركة في جهود التعاون والتطوير، إلى جانب الاهتمام بالثقافة والمسرح والتاريخ.
ويؤكد درس المد القومي أن ارتباط الإمارات بمحيطها العربي كان حاضرا في الحياة الاجتماعية والثقافية والسياسية، وأن التعاون مع الدول والمؤسسات العربية ساعد على تعزيز الهوية المشتركة وفتح مجالات للتواصل وتبادل الخبرات.
