حل تقييمات الأسبوع التاسع رياضيات للصف الرابع الابتدائي الترم الأول 2027

يتضمن تقييمات الأسبوع التاسع رياضيات للصف الرابع الابتدائي الترم الأول 2027 مجموعة من الأسئلة التي تقيس مدى استيعاب الطلاب للدروس التي تم شرحها خلال الأسبوع.

حل تقييمات الأسبوع التاسع رياضيات للصف الرابع الابتدائي الترم الأول 2027

وفيما يلي حل تقييمات الأسبوع التاسع رياضيات للصف الرابع الابتدائي الترم الأول 2027، والتي جاءت كما يلي 

نشاط 3 (كروت المرح): استخدم الكروت التي أمامك وضعها في المكان المناسب:

0 = 200 × ... | 102 = ... × 1 | 200 × 1 = ... | ... × 0 = 0

الأداء المنزلي (الواجب المنزلي): أجب عما يأتي:

1. 6 × 4 = 4 × ... (اكتب العدد الناقص)
2. 7 × 3 = 3 × ... (اكتب العدد الناقص)
3. اشترى خالد 3 صناديق من الكعك، في كل صندوق 8 قطع كعك. ما عدد قطع الكعك التي اشتراها خالد؟ اكتب مسألة الضرب، ثم اكتب مسألة ضرب أخرى مساوية لها باستخدام خاصية الإبدال.
4. يقول أحمد: إن 5 × 1,000 يساوي 500. ماذا يمكنك أن تقول له لتصحيح ما قاله؟
5. اشترى أبانوب 6 شنط، سعر الواحدة 100 جنيه. احسب إجمالي ما دفعه أبانوب.

الوحدة الخامسة – الدرس السادس: (خاصية الدمج في الضرب)

الأداء الصفي

نشاط 1 (تسالي الرياضيات): استخدم خاصية الدمج في حل التمارين، ثم استخدم الكروت التي أمامك وضعها في المكان المناسب:
5 × 2 × 4 = ...
3 × 7 × 3 = ...
2 × 2 × 8 = ...
الكروت: 32 40 63

نشاط 2 (أسرار الأقواس): ماذا تعني «خاصية الدمج» للأعداد في عملية الضرب؟ (أكمل مع زميلك المجاور)
(يعني وضع الأقواس لتحديد أي زوج من الأعداد سيتم ..... أولًا)

نشاط 3 (صناديق المفاجآت): عرض المعلم هذه المسألة على التلاميذ وطلب حلها: 3 × 2 × 5
فكان حل أحمد هو: 5 × (2 × 3) = 5 × 6 = ...
وحل محمود هو: (5 × 2) × 3 = 10 × 3 = ...
أكمل حل أحمد وحل محمود، واكتب اسم الخاصية المستخدمة في عملية الضرب.

صفحة 39

الأداء المنزلي (الواجب المنزلي): أجب عما يأتي:

1. (2 × 5) × 4 = 2 × (... × 4) (اكتب العدد الناقص)
2. 2 × (6 × 5) = (... × ...) × 5 (اكتب العدد الناقص)
3. ضع الأقواس في المكان المناسب لتحصل على الإجابة الصحيحة:
   5 × 3 × 2 = 30
   6 × 1 × 4 = 24
4. أكمل الفراغات لتحصل على معادلات صحيحة:
   (2 × 3) × 4 = 2 × (... × 4)
   1 × (8 × 5) = (1 × ...) × 5
5. أوجد الناتج باستخدام خاصية الإبدال والدمج:

• 2 × 9 × 5 = ...
• 25 × 7 × 4 = ...

الوحدة الخامسة – الدرس السابق: (تطبيق الأنماط في عملية الضرب)

الأداء الصفي

نشاط 1 (العب وفك الشيفرة): حلل كل عدد إلى زوج عوامل مستخدمًا العدد 10. اكتب العامل المجهول في المربع:
60 = 10 × ☐ | 30 = 10 × ☐

نشاط 2 (التحليل الذكي): اكتب عدد العشرات التي يتكون منها كل عدد:

1. 90 = .... عشرات
2. 150 = .... عشرة

نشاط 3 (تحدي التحليل): استخدم تحليل مضاعفات العدد 10 وخاصية الدمج في عملية الضرب لحل مسألة الضرب:
6 × 40 = ... × ... × ...
= (... × ...) × ...
= ... × ...
= ...

الأداء المنزلي (الواجب المنزلي): أجب عما يأتي:

1. ما عدد العشرات التي تُكوّن العدد 180؟
2. اكتب العدد