امتحانات كتاب الأضواء شهر نوفمبر تاريخ للصف الأول الثانوي 2026 بالإجابات

ينشر «شبابيك» نماذج امتحانات كتاب الأضواء لشهر نوفمبر في مادة التاريخ لطلاب الصف الأول الثانوي، بالفصل الدراسي الأول للعام 2025 2026.

تعد اختبارات شهر نوفمبر هي ثاني الاختبارات الشهرية بالعام الدراسي، لذا تحرص العديد من السلاسل التعليمية بإعداد مراجعات شاملة ونماذج امتحانات تيسيرًا على الطلاب.

ويهتم العديد من طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي بالإطلاع على نماذج امتحانات شهر نوفمبر قبل خوضها في كافة المواد، لمعرفة صور الأسئلة المتوقعة والتدرب عليها، في سبيل الحصول على درجات مرتفعة.

نماذج امتحانات شهر نوفمبر كتاب الأضواء تاريخ أولى ثانوي 2025 2026

وتشمل نماذج امتحانات شهر نوفمبر في كتاب الأضواء التاريخ للصف الأول الثانوي بالعام الدراسي 2025 2026، على العديد من نماذج الأسئلة منها:

نموذج رقم 1

السؤال 1: تستخدم الدولة المصرية حالياً استراتيجية زيادة مساحة الأراضي الزراعية لزيادة الإنتاج الزراعي من خلال مشروع «استصلاح مليون ونصف فدان». طبقت مصر الفرعونية هذه الاستراتيجية في ........................

(أ) العصر العتيق

(ب) عصر الدولة الوسطى

(ج) عصر الانتقال الأول

(د) عصر الانتقال الثاني

السؤال 2: «التدبير نصف المعيشة» طبق المصري القديم هذه المقولة من خلال ........................

(أ) إنشاء الترع والقنوات

(ب) زراعة الكتان

(ج) تخفيض ملكية الأوقاف من الأراضي

(د) إنشاء الصوامع

السؤال 3: أعطى الملك في مصر القديمة وزيره بعض السلطات، منها ........................

(أ) العسكرية والتنفيذية

(ب) الدينية والتشريعية

(ج) الدينية والعسكرية

(د) التشريعية والتنفيذية

السؤال 4: ارتبطت ممارسة المصريين القدماء لصيد الأسماك بعوامل ........................

(أ) سياسية واجتماعية

(ب) اقتصادية وسياسية

(ج) دينية واقتصادية

(د) اجتماعية واقتصادية

السؤال 5: اتبع تحتمس الثالث مع أمراء ورؤساء القبائل في آسيا سياسة القوة الناعمة، والدليل على ذلك ........................

(أ) انتصاره عليهم في عدة معارك

(ب) نشر الفرق العسكرية على الحدود معهم

(ج) عدم تبادل الزيارات الرسمية معهم

(د) إقامة روابط ثقافية واجتماعية معهم

السؤال 6: من خلال الأسماء التناوية للشخصيات النسائية في مصر الفرعونية، اختر المختلف منهن من حيث الدور الذي قامت به كل منهما ........................

(أ) حتشبسوت

(ب) مريت أتون

(ج) إياح حتب

(د) تي شيري

السؤال 7: تتشابه لعبة الشطرنج الحالية مع ألعاب التفكير في مصر الفرعونية، وذلك يدل على أن حضارة مصر الفرعونية اتسمت بـ ........................

(أ) التواصل

(ب) التقدم

(ج) الأصالة

(د) الاستمرارية

نموذج رقم 2 

السؤال 1: «كانت ماعت إحدى المعبودات المصرية القديمة، وكانت شعاراً للحاكم المصري». في ضوء العبارة السابقة، حدد أي عناصر الحكم في مصر الفرعونية مسئول عن تطبيق هذا الشعار ........................

(أ) الملك

(ب) حاكم الإقليم

(ج) الوزير

(د) كاهن المعبد

السؤال 2: سعى ملوك الدولة الوسطى لتحقيق العدالة الاجتماعية من خلال ........................

(أ) الاهتمام بالجيش

(ب) القوانين والتشريعات

(ج) كهنة المعابد ورجال الدين

(د) نصائح حكماء المجتمع

السؤال 3: من خلال النص المقابل، حدد أي الأسماء التالية قام بذلك الدور في مصر الفرعونية خلال معركة التحرير ........................

(أ) حتشبسوت ومريت أتون

(ب) إياح حتب وتي شيري

(ج) تي شيري ومريت أتون

(د) حورمحب وإياح حتب

السؤال 4: أي الإدارات العامة في مصر الفرعونية تتشابه في مهامها مع وزارة المالية حالياً؟

(أ) إدارة الأشغال

(ب) إدارة مخازن الغلال

(ج) إدارة الخزانة العامة

(د) إدارة السجلات والمحفوظات

السؤال 5: يعد من ضمن أهمية دراسة علم التاريخ «القدوة الصالحة والشعور بالمسئولية». أي ملوك مصر الفرعونية يمكن أن تنطبق عليهم تلك الأهمية؟

(أ) أحمس

(ب) بيبي الثاني

(ج) إيمحوتب

(د) وني

السؤال 6: من قوانين حورمحب «معاقبة ما يقوم به موظفو الضرائب من تلاعب». في ضوء العبارة السابقة نستنتج أن بعض قوانين حورمحب هدفت للقضاء على ........................

(أ) نفوذ حكام الأقاليم

(ب) التباعد الاجتماعي

(ج) نفوذ الكهنة

(د) إهدار المال العام

السؤال 7: أمامك جزء من خطاب الملك إلى وزيره. في ذلك النص يطلب الملك ........................ من وزيره تطبيق ........................

(أ) الوحدة

(ب) العدل

(ج) الصدق

(د) التكامل