دليل توزيع درجات المواد الدراسية 1447 لجميع المواد والصفوف

كشفت وزارة التعليم السعودية عن القواعد المنظمة لعملية توزيع درجات المواد الدراسية للعام الدراسي 1447هـ، وهو ما نتيحه بصيغة pdf ليكون دليلا سهل التحميل.

اعتمدت الوزارة نظاما تقويميا يدمج بين التقويم التكويني المستمر والتقويم الختامي، لضمان دقة قياس التحصيل العلمي للطلاب في مختلف المراحل التعليمية. 

ويهدف النظام الجديد إلى تعزيز المهارات الأدائية والمشاركة الصفية، مع تخصيص أوزان نسبية محددة لكل عنصر من عناصر التقييم بما يتماشى مع طبيعة كل مادة دراسية.

تفاصيل دليل توزيع درجات المواد الدراسية الجديد

أقرت اللائحة الجديدة تنفيذ التقويم التكويني باستمرار بعد كل وحدة دراسية أو مجموعة من الدروس، حيث يتم احتساب الدرجة النهائية من خلال جمع ما يحصل عليه الطالب ورصده في النظام الإلكتروني مرتين على الأقل خلال الفترة الدراسية الواحدة. 

وتضمنت الضوابط إجراء اختبارات تحريرية قصيرة لا تقل درجتها عن 20 درجة، مع إمكانية استبدالها بتطبيقات عملية في مواد ذات طبيعة خاصة مثل التربية البدنية والفنون.

وشددت القواعد العامة على تطبيق نسبة شرطية تبلغ 20% من درجة الاختبار التحريري النهائي في المواد التي تُقوّم ختاميا بنهاية العام الدراسي للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة، وبنهاية كل فترة دراسية للمرحلة الثانوية. 

وأوضحت الوزارة أن الطالب الذي يخفق في المادة يدخل الدور الثاني مع الاحتفاظ بجزء من درجاته السابقة التي حققها خلال السنة، وبما يمثل 40 درجة من المجموع الكلي.

أدوات التقويم الدراسي في مختلف التخصصات العلمية والأدبية

توزعت أدوات التقويم وفق نماذج تخصصية حددها الدليل، وجاءت تفاصيل الدرجات في الجداول كما يلي:

تقويم تكويني بالقرآن الكريم والدراسات الإسلامية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة، والقرآن وتفسيره والقراءات للثانوية:

• المهام الأدائية والمشاركة والتفاعل: 40 درجة.

• تقويمات شفهية وتحريرية: 60 درجة.

• المجموع الكلي: 100 درجة.

تقويم ختامي بالرياضيات والعلوم للابتدائية والمتوسطة والثانوية:

• المهام الأدائية والمشاركة والتفاعل: 40 درجة.

• تقويمات تحريرية: 20 درجة.

• اختبار نهاية الفترة: 40 درجة.

• المجموع الكلي: 100 درجة.

تقويم ختامي باللغة العربية، الدراسات اللغوية، الكفايات، اللغة الإنجليزية، المهارات اللغوية، اللغة الصينية:

• المهام الأدائية والمشاركة والتفاعل: 40 درجة.

• تقويمات شفهية وتحريرية: 20 درجة.

• اختبار نهاية الفترة: 40 درجة.

• المجموع الكلي: 100 درجة.

تقويم تكويني بالدراسات الاجتماعية، التفكير الناقد، التربية المهنية، المعرفة المالية، مبادئ الاقتصاد، والعلوم الشرعية للثانوية والابتدائية والمتوسطة:

• المهام الأدائية والمشاركة والتفاعل: 40 درجة.

• تقويمات تحريرية: 60 درجة.

• المجموع الكلي: 100 درجة.

تقويم تكويني بالتربية الفنية، المهارات الحياتية والأسرية، التربية البدنية والدفاع عن النفس، الفنون، المهارات المهنية، التربية الصحية والبدنية:

• المهام الأدائية والمشاركة والتفاعل: 40 درجة.

• تقويمات تحريرية وأدوات تقويم متنوعة: 60 درجة.

• المجموع الكلي: 100 درجة.

تقويم تكويني بالتجويد، المهارات الرقمية، التقنية الرقمية، هندسة البرمجيات، الذكاء الاصطناعي، الأمن السيبراني، الإحصاء:

• المهام الأدائية والمشاركة والتفاعل: 40 درجة.

• تقويمات تحريرية وتطبيقات عملية: 60 درجة.

• المجموع الكلي: 100 درجة.

تقويم ختامي بمبادئ العلوم الصحية، علوم الأرض والفضاء، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، علم البيئة، الهندسة، أنظمة جسم الإنسان:

• المهام الأدائية والمشاركة والتفاعل: 40 درجة.

• تقويمات تحريرية وتطبيقات عملية: 20 درجة.

• اختبار نهاية الفترة: 40 درجة.

• المجموع الكلي: 100 درجة.

تقويم تكويني بالقرآن الكريم للمرحلة الثانوية:

• أدوات تقويم متنوعة: 40 درجة.

• صحة القراءة: 20 درجة.

• الحفظ: 40 درجة.

• المجموع الكلي: 100 درجة.

ضوابط الغياب في دليل توزيع الدرجات وبرامج الدمج الكلي

أكدت القواعد العامة المنظمة لعملية توزيع درجات المواد الدراسية أنه لا يُمنح الطالب درجة المشاركة والتفاعل، في حال غيابه بدون عذر مقبول، كما لا تُعاد الاختبارات القصيرة للمتغيبين دون مسوغ رسمي. 

وفيما يخص الطلاب ذوي الإعاقة في برامج الدمج الكلي، وجهت الوزارة بتوزيع الدرجات بنفس التوزيع المعتمد لجميع الصفوف والمراحل، مع مراعاة أساليب التقويم التي تتناسب مع طبيعة كل حالة.

ذكرت الوزارة أن تقويم الطلاب في الصفين الأول والثاني الابتدائي يعتمد كليا على التقويم التكويني المستمر القائم على مستويات الأداء في جميع المواد، باستثناء مادتي الرياضيات واللغة العربية اللتين تخضعان لتقويم قبلي وتكويني وختامي. 

يهدف هذا الاستثناء في آليات توزيع درجات المواد الدراسية، لضمان إتقان المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب قبل الانتقال للمراحل العليا.