كود الطالب للصف السادس الابتدائي وكيفية عمل البحث

ينشر «شبابيك» رابط الحصول على كود الطالب للصف السادس الابتدائي، وكيفية تنفيذ البحث والموضوعات المطلوبة من التلاميذ المقيدين بالشهادة الابتدائية 2019-2020.

ويستعد طلاب الصف السادس الابتدائي لتسليم المشروعات البحثية التي تم تكليفهم بتنفيذها أول مايو المقبل ولمدة أسبوعين ليتم على أساسها التقييم الذي يتحدد على أساسه نقلهم للمرحلة الإعدادية.

وكانت وزارة التربية والتعليم ألغت امتحانات الصف السادس الابتدائي للفصل الدراسي الثاني عن العام الحالي واستبدلتها بمشروعات أبحاث بسبب أزمة انتشار فيروس كورونا المستجد.

يكون الحصول على كود الطالب بالدخول للموقع الذي سنرفق رابطه تاليا ثم كتابة الرقم القومي للطالب والذي يكون مدون على شهادة الميلاد، ثم اختيار تاريخ الميلاد، واختيار المحافظة التي ولدت بها والمدونة على شهادة الميلاد.

وبعد ذلك تأتي خطوة النوع سواء ذكر أو أنثى، والخطوة النهائية الضغط على تسجيل الدخول.

وزارة التربية والتعليم، أكدت أن تلك الخطوات جاءت للتيسير على أولياء الأمور والطلاب فى الحصول على الكود الخاص بهم إلكترونيًا، وتتيح تلك الأكواد للطلاب الدخول والتسجيل على منصة أدمودو Edmodo والتي سيتم التواصل من خلالها بين الطالب والمعلم عليها وتقديم المشروع البحثى من خلالها.

وأعلنت وزارة التربية والتعليم يوم الخميس 11 أبريل الجاري التفاصيل المتعلقة بطريقة إعداد مشروعات البحث والخطوات اللازمة لإتمامه ورفعه على الإنترنت.

رابط الاستعلام عن كود الطالب للصف السادس الابتدائي

من خلال الرابط التالي، والتابع لوزارة التربية والتعليم، يمكن استخراج كود الطالب:

http://studea.emis.gov.eg/

وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور طارق شوقي، إنه سيتم بعد أيام قليلة الإعلان عن كافة التفاصيل المتعلقة بمشروعات البحث المكلف بها الطلاب من الصف الثالث الابتدائي وحتى الثاني الثانوي.

وقال وزير التربية والتعليم إن كود الطالب يتم كتابته بنموذج البحث بعد العنوان مباشرة بدلا عن الاسم على أن يكون التقييم على أساسه.

 

ويختار الطالب أو المجموعة واحدا من بين 4 إطارات لمشروع البحث على النحو التالي:

الموضوع الأول: السياحة

تزخر البيئات المصرية مثل الصحراوية والساحلية بالعديد من الأماكن السياحية والأثرية. في ضوء دراستك قم بإعداد مشروع يتضمن ما يلي:

1. اختيار أحد الاماكن السياحية أو الأثرية في إحدى البيئات المصرية ثم صف أهم ما يتميز به.

2. عرض مقترحات للحفاظ على هذا المكان.

3. إذا كان عدد السياح التي ترد لهذا المكان ثابت خلال 3 أسابيع متتالية احسب عدد السائحين.

4. اكتب رسالة إلى صديق لك في إحدى الدول الأجنبية تدعوه لزيارة هذا المكان موضحا مميزاته بإحدى اللغات الأجنبية.

الموضوع الثاني: الطاقة

1. الصحراء المصرية غنية بمصادر الطاقة التي يمكن الاستفادة منها. في ضوء دراستك قم بإعداد مشروع يتضمن ما يلي:

2. مصادر الطاقة في البيئة الصحراوية.

3. دور الروافع في دعم الحياة في البيئة الصحراوية.

4. ضع تصور للاستخدام الأمثل للطاقة في البيئة الصحراوية.

5. صمم بوستر لدعوة زملائك لإقامة مشروع بالصحراء المصرية يعتمد على أحد مصادر الطاقة باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبية.

الموضوع الثالث: الصحة

يؤثر التلوث سلبا على صحة الإنسان. في ضوء دراستك قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلي:

1. التلوث في البيئات المصرية وأثره على الصحة.

2. اكتب فقرة عن الحد من التلوث باللغة الأجنبية.

3. حساب عدد الأيام التي تنهي فيه استهلاك شراب السعال الذي تناولته ثلاث مرات يوميا.

الموضوع الرابع: الماء

تعاني بعض البيئات المصرية من مشكلات نقص المياه. في ضوء دراستك قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلي:

1. مشكلات نقص المياه في البيئة الصحراوية.

2. أساليب تنمية الموارد المائية في البيئة الصحراوية.

3. كيفية استخدام الآلات البسيطة مثل الروافع للحصول على المياه والحفاظ عليها.

4. كتابة رسالة إلى صديقك تدعوه فيها لترشيد استهلاك المياه بإحدى اللغات الأجنبية.

5. حساب السعة الكلية لاستهلاك اليومي لأفراد أسرتك من العصير بالمليمتر المكعب وشهريا باللتر.

وكان وزير التربية والتعليم شرح سابقا كيفية عمل البحث وتنظيمه بالطريقة التالية:

• يتم تكليف مجموعة من الطلاب مكلفة من 4 أو 5 طلاب يقومون بالعمل على البحث الواحد، ويمكن أن يتكفل به تلميذ واحد.

• ينتقي الطلاب عنوان موضوع واحد فقط من بين خمسة، والتي يجري العمل على إعدادها حاليا وسيتم توزيعها على مديريات الوزارة بالمحافظات ونشرها في الصحف القومية.

• يكتب أولا موضوع البحث وكود الطالب أو أكواد تلاميذ المجموعة الواحدة ويمكن الحصول عليه إلكترونيا.

• يبدأ البحث بمقدمة عن موضوع البحث ومعلومات عامة عنه والحاجة إلى دراسته بالتفصيل.

• جسم البحث يتكون من إجابات على الأسئلة المدرجة تحت العنوان ويكون من خلال المواد التي يدرسها الطالب.

• يتم إتباع جسم البحث بالاستنتاج وهي خلاصة ما توصل إليه الطلاب.

• يرفق الطالب في نهاية البحث المراجع التي استند إليها سواء الكتاب المدرسي أو بنك المعرفة المصري أو مواقع إلكترونية.

• يقوم الطلاب برفع البحث على المنصة التعليمية الجديدة المعروفة باسم إدمودو، وإذا ثبت مطابقة الأبحاث سيتم اعتباره غشا يستوجب رسوب الطالب.