اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي لكل المواد نماذج pdf وورد

تساعد نماذج اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي الطلبة على تخطي هذه المحطة التقييمية، والتي تنفذها المدارس السعودية لقياس مدى استيعاب الطلاب للمفاهيم الأساسية التي تمت دراستها خلال الأسابيع الأولى من العام الدراسي.

وتعين هذه النماذج التدريبية الطلاب والطالبات على كسر حاجز رهبة الاختبار، والتعرف على أنماط الأسئلة المختلفة، ومراجعة المواد الدراسية بشكل عملي ومركز.

في هذا التقرير، نستعرض نماذج من أسئلة اختبارات الصف الثالث الابتدائي لمختلف المواد المقررة، لمساعدة الطلاب على الاستعداد الأمثل.

نماذج اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي المهارات الحياتية والأسرية

تركز مادة المهارات الحياتية والأسرية على تزويد الطلاب بالمعارف والسلوكيات الأساسية المتعلقة بالصحة والسلامة الشخصية والتفاعل الاجتماعي السليم.

وتأتي أسئلة اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي في هذه المادة عادة لقياس مدى فهم الطالب للممارسات اليومية الصحيحة.

أمثلة من أسئلة الاختبار:

1- الوقوف والجلوس الصحيح يؤدي إلى: اعتدال الجسم / ألم في الظهر.

2- للمحافظة على سلامة الكتف لابد من حمل الحقيبة: على كتف واحد / على الكتفين.

3- أتناول وجبة العشاء: مبكراً / قبل النوم مباشرة.

5- من العبادات التي تحتاج الوقوف والمشي: الطواف حول الكعبة / الصوم.

​​​​​​​

نماذج اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي العلوم

تهدف مادة العلوم في هذه المرحلة إلى تعريف الطلاب بأساسيات المنهج العلمي، وتصنيف المخلوقات الحية، وفهم دورة حياة النباتات.

وتعتمد أسئلة اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي على الاختيار من متعدد لاختبار المفاهيم العلمية الأولية.

أمثلة من أسئلة الاختبار:

1- أول خطوة من خطوات الطريقة العلمية هي: أسأل / أستنتج / ألاحظ.

2- أي مما يلي يعد من المخلوقات الحية: الرمل – النبات – الصخرة / الجنين – البيئة – الأسماك.

3- يسمى انتقال حبوب اللقاح من الجزء الذكري إلى الأنثوي: التلقيح / التحول / الأزهار.

4- ينتج المخلوق الحي أفراداً من نوعه: التكاثر / الجذور / المكان.

نماذج اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي لغتي

تعتبر مادة لغتي حجر الأساس في بناء المهارات اللغوية لدى الطلاب، من قراءة وفهم وتطبيق للقواعد النحوية والإملائية البسيطة.

وتتنوع أسئلة اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي لقياس مختلف جوانب المهارة اللغوية.

أمثلة من أسئلة الاختبار:

1- حرف المد المناسب لكلمة (المريضـ...ـف): أ) ا ب) و ج) ي

2- الطائرة وسيلة السفر وليست مكانا للعب. الكلمة المختومة (بتاء مفتوحة) في الجملة السابقة هي: أ) الطائرة ب) وسيلة ج) ليست

3- ركض الأطفال في ممرات الطائرة يدل على...........: أ) التزام النظام ب) سوء التصرف ج) الحركة والنشاط

نماذج اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي الرياضيات

تركز مادة الرياضيات على المفاهيم العددية الأساسية، مثل القيمة المنزلية، والمقارنة بين الأعداد، والتقريب، والأنماط العددية.

وتعد اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي فرصة لتقييم قدرة الطالب على التعامل مع الأرقام والعمليات الحسابية البسيطة.

أمثلة من أسئلة الاختبار:

1- قيمة الرقم 3 في العدد 3418 هي: أ) 3 ب) 300 ج) 3000

2- الرمز الصحيح للمقارنة بين العددين (765 ..... 567) هو: أ) > ب) < ج) =

3- عندما نقرب العدد 43 إلى أقرب عشرة يصبح: ب) 50 ج) 40 د) 14

​​​​​​​

نماذج اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي التربية البدنية

تقيس مادة التربية البدنية المفاهيم النظرية للحركة والمهارات الحركية الأساسية، وأهمية التوازن والثبات للجسم.

أمثلة من أسئلة الاختبار:

ضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة:

1-  تزداد عدد ضربات القلب كلما ازدادت حاجة الجسم إلى كميات أكبر من الدم ( )

2- يعتبر التصور الحركي عاملا أساسيا في تنمية المهارات الحركية وتطويرها وتحسين الأداء ( )

3- تساعدنا الكرة باليدين على تكوين مستويات أداء حركية جيدة ( )

4- تؤدي مهارة الارتكاز من وضع الوقوف والذراعان عاليا أداء مهارات ( )

نماذج اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي الدراسات الإسلامية

تشتمل مادة الدراسات الإسلامية على فروع التوحيد والفقه والسلوك والحديث، وتهدف إلى ترسيخ القيم الإسلامية الأساسية لدى الطلاب وتعليمهم أركان الإسلام والعبادات البسيطة.

نماذج اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي اللغة الإنجليزية We Can 3

تركز مادة اللغة الإنجليزية We Can 3 على تعليم المفردات والجمل البسيطة المتعلقة بالحياة اليومية، مثل التحيات والألوان والأرقام وأفراد العائلة، بهدف بناء أساس لغوي متين لدى الطلاب.

​​​​​​​

نماذج اختبارات الفترة الأولى 1447 ثالث ابتدائي التربية الفنية

تهدف مادة التربية الفنية إلى تنمية الحس الإبداعي لدى الطلاب وتعليمهم أساسيات الرسم والتلوين والتشكيل باستخدام خامات متنوعة، وتشجيعهم على التعبير عن أنفسهم من خلال الفن.