ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على آخر مفرده، مفرد. مثنى. جمع.

يعد سؤال ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على آخر مفرده، مفرد. مثنى. جمع. أحد العبارات التي تأتي في سياق أسئلة الاختيار من بين الأقواس، أو اختر الإجابة الصحيحة، ونوفر  خلال السطور التالية الإجابة النموذجية مع الشرح. 

ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على آخر مفرده، مفرد. مثنى. جمع.

الاختيار الصحيح حول عبارة ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على آخر مفرده، مفرد. مثنى. جمع. والتي تتكرر في الاختبارات والواجبات المنزلية، هي كالتالي: 

الاختيار الصحيح هي: مثنى

ولفهم لماذا المثنى هي الإجابة الصحيحة عن عبارة ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على آخر مفرده، مفرد. مثنى. جمع. يمكنك قراءة الشرح من خلال السطور التالية. 

شرح ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على آخر مفرده، مفرد. مثنى. جمع.

تُعد عبارة «ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على آخر مفرده» من القواعد الأساسية في النحو العربي، والإجابة الصحيحة عنها هي المثنى.

يستخدم المثنى للدلالة على اثنين من الذكور أو اثنتين من الإناث من نوع واحد، ويُعَد من أهم صيغ التثنية في اللغة العربية التي تُظهر التعدد بشكل دقيق ومنضبط.

تعريف المثنى واستخدامه الصحيح

يعرف النحويون المثنى بأنه «اسم يدل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون في حالة الرفع، أو ياء ونون في حالتي النصب والجر على مفرده»، وتُعد هذه الزيادتان علامة نحوية تُلحق بالاسم المفرد لتغيّر معناه من المفرد إلى المثنى.

ويُستعمل المثنى في اللغة لتوضيح العدد «اثنان» دون الحاجة إلى ذكر رقم أو عداد، إذ تُفهم دلالته مباشرة من الصيغة نفسها.

أمثلة توضيحية على المثنى

تُظهر الأمثلة التالية كيفية صياغة المثنى في الحالات الإعرابية المختلفة:

• في حالة الرفع: «جاء طالبانِ إلى المدرسة»، و«جلس معلمانِ في الفصل».

• في حالة النصب: «كرّمت المدرسةُ طالبَينِ متفوقَينِ».

• في حالة الجر: «مررتُ بطالبَينِ جديدَينِ».

ويتضح من هذه الأمثلة أن التغيير في نهاية الكلمة بين الألف والياء والنون يرتبط بالحالة الإعرابية، بينما يبقى الأصل في الكلمة كما هو دون تغيير في جذره.

قواعد تكوين المثنى من المفرد

يُضاف إلى المفرد ألف ونون أو ياء ونون وفق القاعدة الآتية:

• إذا كان الاسم ينتهي بحرف صحيح، يُضاف له «ان» في حالة الرفع، و«ين» في حالتي النصب والجر.

• إذا كان الاسم منتهيًا بتاء مربوطة، تُفتح التاء عند التثنية، مثل: «مدرسة» تصبح «مدرستانِ».

• الأسماء المنتهية بألف مقصورة أو ممدودة تُثنّى مع مراعاة قواعد الإعلال، مثل: «فتى» تصبح «فتَيانِ».

التمييز بين المفرد والمثنى والجمع

يختلف المثنى عن الجمع في أن الجمع يدل على ثلاثة أو أكثر، بينما المثنى يدل فقط على اثنين، كما أن المثنى يُعامل في الإعراب معاملة خاصة تختلف عن قواعد الجمع بنوعيه السالم والمكسر.

وتؤكد القاعدة أن العبارة «ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على آخر مفرده، مفرد. مثنى. جمع.» تُشير إلى المثنى تحديدًا دون غيره، باعتباره الصيغة التي تعبّر عن اثنين فقط من الشيء الواحد.