الاختبارات المركزية في المدينة المنورة 1447 لكل الصفوف
أعلنت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة، مُمثلة في مدير عام التعليم، ناصر بن عبد الله العبد الكريم، عن تطبيق مشروع الاختبارات المركزية على مراحل التعليم العام بالفترة الدراسية الثانية من العام الهجري 1447.
صدر التعميم الخاص بهذا القرار بناء على موافقة وزير التعليم، مؤكدا على أهمية تجويد عمليات التعليم، وتعزيز دور المنظومة التعليمية في تقييم الأداء المعرفي والمهاري.
تعميم تطبيق الاختبارات المركزية والمواد المستهدفة
يأتي تطبيق الاختبارات المركزية في إطار توحيد الأداء المعرفي والمهاري بين الإدارات التعليمية، ويهدف إلى تحسين نواتج التعلم.
وستُطبق هذه الاختبارات في المدارس الصباحية فقط، خلال نهاية الفصل الدراسي الثاني من العام الحالي 1447 هـ.
تستهدف الاختبارات المركزية الصفوف النهائية لكل مرحلة، وهي الثالث الابتدائي، والسادس الابتدائي، والثالث المتوسط.
وتتوزع المواد المستهدفة كما يلي:
-
1. الصف الثالث الابتدائي: مادة اللغة العربية - مادة الرياضيات.
-
2. الصف السادس الابتدائي: مادة اللغة العربية - مادة الرياضيات - مادة العلوم - مادة اللغة الإنجليزية.
-
3. الصف الثالث المتوسط: مادة اللغة العربية - مادة الرياضيات - مادة العلوم - مادة اللغة الإنجليزية.
ويجب على المدارس المُشاركة في الاختبارات المركزية إعداد أسئلة الاختبارات، وفق جداول المواصفات المُقررة من الوزارة.
جدول الاختبارات المركزية في جدة 1447 لكل الصفوف
جدول الترم الأول 1447 الاختبارات المركزية في عسير
كم باقي على شهر رجب 2026 1447؟.. بدأ العد التنازلي
فئات استثنائية خارج نطاق الاختبارات المركزية
أفصح التعميم عن استثناء بعض الفئات من تطبيق هذه الاختبارات، ويأتي هذا الاستثناء لضمان سير العملية التعليمية بما يتناسب مع طبيعة هذه الفئات.
وتعد الفئات المستثناة من تطبيق الاختبارات المركزية هي:
-
مدارس التعليم المستمر.
-
ذوي الإعاقة.
-
المدارس المحققة لمستوى التميز 2025.
توجيهات إدارية لضمان كفاءة تطبيق الاختبارات
أصدرت الإدارة العامة للتعليم في المدينة المنورة عدة توجيهات إدارية، لمديري المدارس وأولياء الأمور لضمان نجاح هذا المشروع.
تتولى لجنة التحصيل الدراسي بالمدرسة مسؤولية تطبيق الاختبار، وتشكيل فرق العمل واللجان اللازمة.
كما أكدت المديرية على أهمية توعية الطلاب وأولياء الأمور بأهمية الاختبارات المركزية، ودورها المحوري في تحسين نواتج التعلم.
وشددت على ضرورة التأكيد على معلمي المواد الدراسية بأهمية تغطية جميع المهارات، والمعارف الدراسية المطلوبة في كامل المقرر الدراسي.
وأشارت المديرية إلى أن المدارس سوف تُعِد أسئلة الاختبارات للمواد المستهدفة، وفق جداول مواصفات مُرفقة.
