كتاب سلاح التلميذ الصف الخامس الابتدائي لغة عربية الترم الثاني 2026

يُعد «سلاح التلميذ» من أبرز سلاسل الكتب الخارجية، التي تُقدم إصدارات تعليمية لمختلف المراحل الدراسية، ويأتي من بينها كتاب سلاح التلميذ الصف الخامس الابتدائي لغة عربية الترم الثاني 2026، والذي يتيح للطلاب فرصة الاطلاع على محتوى الكتاب والتعرف على المنهج المقرر دراسته خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025 2026.

كتاب سلاح التلميذ خامسة ابتدائي عربي ترم ثاني 2026

يُوفر كتاب سلاح التلميذ الصف الخامس الابتدائي لغة عربية الترم الثاني 2026 المنهج المعتمد، حيث يتضمن الملف شرح المنهج المقرر وفق أسلوب عرض سلسلة كتب سلاح التلميذ، بما يسهم في رفع مستوى فهم الطلاب وزيادة قدرتهم على استيعاب المعلومات، ويشمل الملف ما يلي:

ينقسم المنهج المعروض في الفهرس إلى ثلاث وحدات رئيسية، تركز كل منها على محور قيمي ولغوي محدد:

الوحدة الأولى: الاختيار والمسئولية

تركز هذه الوحدة على بناء شخصية الطالب وقدرته على اتخاذ القرارات وتحمل عواقبها.

• موضوعات القراءة والاستماع: تتناول «أخلاقيات استخدام الإنترنت» وقصة «صنع في مصر» (التي تظهر في دروس لاحقة) وقصص قصيرة مثل «القرار الشجاع».

• القواعد النحوية:

  • المفعول المطلق.

  • الاسم المجرور (المفرد، جمع التكسير، جمع المؤنث السالم).

• القواعد الإملائية: الهمزة المتطرفة على الواو.

• التعبير الكتابي: كتابة «لوحة إرشادية».

• النصوص الشعرية: نص «العلم والعمل» أو ما يشابهه تحت عنوان «الصحة عنوان الحياة».

الوحدة الثانية: أخلاقيات التواصل

تنتقل الوحدة إلى مهارات التعامل مع الآخرين وفن الاستماع والحديث.

• موضوعات القراءة والاستماع: «مفاجأة لأختي»، «هل أنت مستمع جيد؟»، وقصة «في مدرستنا ضيف جديد».

• القواعد النحوية:

  • الاسم المجرور (المثنى، جمع المذكر السالم).

  • المضاف إليه (المفرد، جمع التكسير، جمع المؤنث السالم).

• القواعد الإملائية: الهمزة المتطرفة على الياء.

• التعبير الكتابي: كتابة «إعلان».

الوحدة الثالثة: أنا وصورتي في أعين الآخرين

تركز على القيم الذاتية مثل الشجاعة والصدق والأمانة.

• موضوعات القراءة والاستماع: «الشجاعة تبدأ بخطوة»، «شيء يخصنا ولا نستطيع رؤيته»، وقصة «هل أضفت شيئاً جيداً لنفسك وللآخرين اليوم؟».

• القواعد النحوية:

  • تكملة دروس المضاف إليه (تطبيقات مع المثنى وجمع المذكر السالم).

• القواعد الإملائية: تنوين الهمزة المتطرفة.

• التعبير الكتابي: تطبيقات على «لوحة إرشادية» و «إعلان» وتعزيز مهارات التحدث.

• النصوص الشعرية: نص «مسئوليتي أمانة».

ملاحظات عامة على المنهج:

1. التدرج اللغوي: نلاحظ تدرجاً واضحاً في قواعد النحو، حيث بدأ بالمجرورات ثم انتقل إلى المضاف إليه بكافة حالاته الإعرابية.

2. التركيز الإملائي: يركز المنهج بشكل مكثف على "الهمزة المتطرفة" وحالاتها (على الواو، الياء، التنوين)، وهي من أهم المهارات الإملائية في هذه المرحلة.

3. التقييم المستمر: يحتوي الفهرس على بنود ثابتة لكل درس وهي (قيم نفسك: نموذج الكتاب المدرسي، ونموذج سلاح التلميذ)، مما يشير إلى منهجية تعتمد على القياس المستمر لمستوى الطالب.

4. المهارات المتكاملة: المنهج لا يقتصر على القراءة فقط، بل يدمج (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة، والإملاء) في كل وحدة.

ويشمل كتاب سلاح التلميذ الصف الخامس الابتدائي لغة عربية الترم الثاني 2026 عددًا كبيرًا من الأسئلة، كان من بينها الآتي:

​​​​​​​نشاط (أ): اختر الإجابة الصحيحة

• حزن الجد؛ لأن كتبه لم تُقرأ من زمن.

• دعا كريم أصدقاءه إلى المشاركة في إنشاء مكتبة.

• أخبر كريم أصدقاءه بالفكرة من خلال كتابة لافتة.

• الهدف من فكرة كريم التشجيع على تبادل الكتب.

• كريم شخص إيجابي؛ لأنه جميع ما سبق (لديه مكتبة خاصة، بحث عن حل للمشكلة، يحب قراءة القصص).

نشاط (ب): ضع علامة (✔) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✘) أمام العبارة غير الصحيحة

• امتلأت مكتبة الجد ومكتبة كريم بالكتب التي لا يستغنون عنها. (✘)

• أنشأ كريم مكتبة تقوم ببيع الكتب للجيران في الحي. (✘)

• وجدت اللافتة التي كتبها كريم قبولاً وتشجيعاً من الجيران. (✔)

• تعاون الأصدقاء والجيران مع كريم لتنفيذ فكرته. (✔)

• ساعد الأب (كريم) على تنفيذ فكرته. (✔)

• مكتبة السطح ساعدت الجميع على القراءة والمشاركة الإيجابية. (✔)

نشاط (ج): اقرأ، ثم صل كل تصرف بنتيجته

• حزن الجد على الكتب التي لم يقرأها أحدٌ تصل بـ خطرت لكريم فكرة إنشاء المكتبة.

• علق كريم لافتة ودعا الناس للمشاركة تصل بـ بدأ الأصدقاء يأتون حاملين كتبهم.

• تعاون الأب والأصدقاء مع كريم تصل بـ أصبحت المكتبة جاهزة للجميع.

نشاط (د): أكمل المخطط بصفات كريم كما تفهم من الدرس (متعاون - يثق بنفسه - مبادر - محب للقراءة)

• اقترح على جيرانه فكرة مكتبة السطح: مبادر.

• قرأ كتبه وقصصه مرات عديدة: محب للقراءة.

• قال لأبيه: دع هذا الأمر لي؛ سأهتم بكل شيء: يثق بنفسه.

• شارك زملاءه في تنظيف السطح وتعليق اللافتات: متعاون.

نشاط (هـ): اكتب كل كلمة أمام العبارة التي تدل عليها حسب فهمك للنص (المبادرة - دعم الأسرة - التعاون - احترام الجيران)

• شجع الأب فكرة ابنه ووثق في قدرته على تنفيذها: دعم الأسرة.

• شارك الأصدقاء بكتبهم بحماس في مكتبة السطح: التعاون.

• فكر كريم في حل لمشكلة الكتب القديمة بدلاً من الشكوى: المبادرة.

• استأذن كريم من صاحب المتجر ليضع اللافتة عنده: احترام الجيران.

نشاط (و): فكر واختر الاحتمالات الممكنة

ماذا لو لم ينفذ كريم فكرته؟

• [✔] الكتب القديمة ستظل غير مقروءة ومهملة.

• [✔] لن يستفيد الأصدقاء من تبادل الكتب.

• [✔] ستضيع فرصة لتقوية العلاقات بين الجيران.

الأنشطة الممكنة لتطوير مكتبة السطح:

• [✔] تنظيم جلسات قراءة جماعية للأطفال.

• [✔] إجراء ندوات أسبوعية للتعريف بالكتب.

تحميل كتاب سلاح التلميذ الصف الخامس الابتدائي لغة عربية الترم الثاني 2026

يمكن تحميل كتاب سلاح التلميذ الصف الخامس الابتدائي لغة عربية الترم الثاني 2026 من خلال الرابط المباشر للتحميل [من هنا]، وذلك من خلال الضغط على كلمة تنزيل للحصول على الملف على أي جهاز إلكتروني.