نماذج امتحانات قطر الندى لغة عربية الصف الخامس الابتدائي الترم الثاني 2026 بالإجابات

أطلقت مؤسسة قطر الندى التعليمية نسخة رقمية شاملة من نماذج امتحانات قطر الندى لغة عربية الصف الخامس الابتدائي الترم الثاني، والتي صممت لتعزيز مهارات القراءة المتحررة والتذوق الأدبي والقواعد النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، حيث تهدف هذه المراجعات إلى تقديم محاكاة دقيقة لنظام التقييم الحديث المعتمد من وزارة التربية والتعليم.

بنك أسئلة قطر الندى عربي خامسة ابتدائي بالإجابات

أعلنت المؤسسة عن توفير بنك أسئلة تفاعلي يغطي كافة محاور المنهج المطور، مع التركيز على مهارات التعبير الكتابي وفهم النصوص الشعرية والمعلوماتية، وأوضحت السلسلة أن النماذج تتضمن اختبارات استرشادية مرفقة بحلول نموذجية دقيقة، مما يسمح للطلاب بمراجعة موضوعات مثل القيم الأخلاقية وبناء المجتمع والتعامل الإيجابي مع الآخرين، وذلك في إطار استعدادات المدارس لعقد امتحانات نهاية العام الدراسي الحالي لطلاب الصف الخامس الابتدائي في كافة محافظات الجمهورية.

وتشمل الأسئلة الواردة في النماذج تغطية شاملة للمهارات اللغوية المطلوبة، وفيما يلي التفريغ الكامل للأسئلة كما وردت في الاختبارات الاسترشادية:

الاختبار الأول 

أولا: (الاستماع) استمع إلى الفقرة ص11، ثم أجب:

(أ) ضع علامة (✓) أو علامة (✗) أمام ما يلي:

1- هدية سيف الصغيرة كان لها مكانة كبيرة في قلب أخته. ( )

2- عندما رأت الأخت الهدية غضبت؛ لأنها لم تكن تتوقعها. ( )

(ب) أكمل: وضع سيف صندوق الهدية على .....................

ثانيا: (التعبير الكتابي): اكتب لوحة إرشادية قصيرة عن (أهمية المحافظة على النظام في المدرسة) مراعيا عناصر كتابة اللوحة الإرشادية في حدود (100 - 120) كلمة.

ثالثا: (القراءة):

(1) من درس (شيء يخصنا ولا نستطيع رؤيته ؟!) اقرأ، ثم أجب: تذكر دائما يا صديقي: حسن أفعالك تتحسن سيرتك، وسيرتك هي صورتك التي تبقى محفورة في قلوب الناس حتى بعد أن تغيب.

ولا تنس أيضا أن تذكر الآخرين بالخير، وألا تسيء لأحد سواء في حضوره أو غيابه. فكما تحب أن تكون سيرتك طيبة، يحب غيرك ذلك أيضا. وهكذا نبني مجتمعا مليئا بالمحبة والاحترام.

(أ) هات: 1- معنى (طيبة): .....................

2- مضاد (تسيء): .....................

(ب) ضع علامة (✓) أو علامة (✗) أمام ما يلي:

1- الاحترام من القيم المهمة التي تبني مجتمعا قويا. ( )

2- يجب أن نحترم الآخرين في وقت حضورهم فقط. ( )

(ج) ماذا تعلمت من هذه الفقرة؟

(2) من درس (أي الأنواع تفضل ؟) اقرأ، ثم أجب:

النوع الأول هو النوع الإيجابي الذي يساعد نفسه والآخرين، أما النوع الثاني فلا يستطيع مساعدة نفسه ولا الآخرين. وللأسف في كثير من الأحيان يبتعد الآخرون عن مساعدته؛ لأن أي حل يقدم له يقول: هذا غير مناسب. وأما النوع الثالث، فيتسبب بصمته في زيادة المشكلة.

(أ) هات: 1- معنى كلمة (صمته): .....................

2- مضاد (يستطيع): .....................

(ب) تخير الصواب مما بين القوسين: يبتعد الآخرون عن مساعدة النوع الثاني من الناس؛ لأنه ..................... (يحب مساعدة الجميع - يرفض أي حل يقدم له ويقول إنه غير مناسب - صامت دائما)

(ج) قارن بين النوعين الثاني والثالث من الأشخاص، كما فهمت من النص.

رابعا: (النص الشعري والبلاغة)

(1) من نص (هيا نغني) اقرأ البيتين التاليين، ثم أجب:

بِسَمَتِنَا سَتُزِيلُ الأَلَمْ وَنُوَحِدُ بِالْحُبِّ الأُمَمْ يَا فَجْرًا أَشْرَقَ بِالنُّورِ انْثُرْ أَحْلَامِي وَزُهُورِي يَا عَالَمُ نَحْنُ الْمُسْتَقْبَلْ بِمَحَبَّتِنَا غَدُنَا أَجْمَلْ

(أ) استخرج من الأبيات ما يلي:

1- مرادف (تمحو): .....................

2- مضاد (الماضي): .....................

3- كلمتين لهما نفس النهاية: ..................... ، .....................

(ب) ما وسيلة الشاعر لمحوا الألم؟ وما وسيلته لجمع الأمم وتوحيدها؟

(ج) ما الجمال في قول الشاعر: (يا فجرا أشرق بالنور)؟