نماذج امتحانات الأضواء لغة عربية الصف الثالث الابتدائي الترم الثاني 2026 بالإجابات.. استعد للاختبار

يستعرض موقع شبابيك نماذج امتحانات الأضواء لغة عربية الصف الثالث الابتدائي الترم الثاني لتمكين الطلاب من فك شفرات الورقة الامتحانية عبر تدريبات تحاكي الاختبارات النهائية بدقة وموضوعية تامة. وتعمل هذه النماذج على صقل مهارات الحل السريع والدقيق وتدريب الطلاب على استثمار الوقت بفاعلية لضمان تحقيق التفوق الدراسي المنشود بنهاية العام.

بنك أسئلة الأضواء عربي تالتة ابتدائي الترم التاني

تتضمن هذه المراجعة المتاحة عبر منصة شبابيك لعام 2026 مجموعة مكثفة من التقييمات التي تغطي المحتوى الدراسي لطلاب الصف الثالث الابتدائي، حيث تركز الاختبارات على مهارات الاستماع والقراءة المتحررة والظواهر اللغوية المقررة في الفصل الدراسي الثاني.

ويهدف هذا المحتوى التعليمي المستخلص من نماذج الأضواء إلى قياس قدرة الطالب على استيعاب الدروس المقررة مثل قصة «حكاية صورة» ودرس «أنا مسئولة»، بالإضافة إلى اختبار مهارات الأساليب والتراكيب النحوية والخط والتعبير الكتابي.

وتعد هذه التدريبات ركيزة أساسية لتمكين المتعلمين من فهم المفردات واستنباط المعاني وتطبيق القواعد النحوية بشكل صحيح، إذ تشتمل النماذج على أسئلة متنوعة تتدرج من السهولة إلى قياس مستويات التفكير العليا.

نموذج (1) أولا: نص الاستماع:

استمع، ثم أجب: (أ) ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:

1- أعجب التلاميذ بنظارة مختار. ( )

2- طلبت ليلى من مختار أن يبتعد عن زملائه. ( )

(ب) اختر: سبب سخرية الأطفال من مختار كانت ........ (حقيبته - ملابسه - نظارته).

(ج) أكمل: قالت ليلى لمختار: نظارتك ........ يا مختار.

ثانيا: القواعد الإملائية:

(أ) اختر: ينظر الطفل إلى ........ (السماء - السماء - السماء).

(ب) اكتب ما يملى عليك: ......................................................................................................................

ثالثا: القراءة: 1- من درس «حكاية صورة»، اقرأ ثم أجب: «سألت جدي بدهشة: من صاحب الصورة يا جدي؟ وما قصته؟ قال جدي: هذا جندي من أبناء القرية يا مهند، استشهد وهو يدافع عن أرض مصر».

(أ) هات من الفقرة: 1- معنى «يحمي»: ........

2- مضاد «أجبت»: ........

(ب) اختر: استشهد الجندي وهو ........ عن وطنه. (يتحدث - يدافع - يبحث).

(ج) ضع علامة (✓) أو (✗) أمام العبارة التالية:

مصر تحترم شهداء الوطن، وتذكرهم دائما بكل خير. ( )

2- من درس «أنا مسئولة»، اقرأ ثم أجب: «اليوم الأول، نسيت أن تطعم السلحفاة؛ فنامت السلحفاة حزينة في زاوية الغرفة. شعرت ليلى بالندم، وقررت أن تكون أكثر حرصا، فجهزت طعام السلحفاة، وخصصت وقتا للعب معها وتنظيف مكانها، وضبطت المنبه لتتذكر مواعيد طعامها كل يوم، كما صنعت للسلحفاة علبة مزينة لتنام بها».

(أ) هات من الفقرة: 1- معنى «ركن»: ........

2- مفرد «الغرف»: ........

(ب) اختر: صنعت ليلى للسلحفاة ........ (ملابس جديدة - علبة مزينة - لعبة مسلية).

(ج) أكمل: شعرت ليلى بالـ .........

(د) قررت ليلى أن تكون أكثر حرصا؛ فماذا فعلت؟ ......................................................................................................................

رابعا: النشيد: - من نشيد «أبني وطني»، اقرأ ثم أجب: أتطوع في خدمة غيري .. فأفوز وللخير جزاء أسعى وأجمل مجتمعي .. أبني وطني خير بناء

(أ) هات: 1- معنى «أتطوع»: ........

2- مضاد «جزاء»: ........

(ب) ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:

1- يستطيع الطفل الصغير المشاركة في بناء الوطن. ( )

2- الذي يساعد الناس سيجد من يساعده في أحد الأيام. ( )

(ج) أكمل: «جزاء - بناء» كلمتان لهما نفس .........

خامسا: الأساليب والتراكيب: أجب عما يلي:

(أ) صنف الكلمات (في - مصر - يكتب) حسب نوعها: الاسم: ........ * الفعل: ........ * الحرف: ........

(ب) أكمل كل جملة بما هو مطلوب بين القوسين:

1- ........ متعاون. (اسم)

2- ........ أميرة لوحة جميلة. (فعل ماض)

3- ........ المعلم الدرس. (فعل مضارع)

4- ........ الشباك يا مريم؛ فالجو بارد. (فعل أمر)

سادسا: الخط العربي: - اكتب بخط النسخ: النظافة من الإيمان.

سابعا: التعبير الكتابي: - أكمل كتابة الفقرة التالية عن الطعام الصحي مستعينا بالكلمات الآتية: (يحمينا من الأمراض - الخضراوات والفواكه - بناء الجسم - الراحة - الطاقة) الطعام الصحي أمر مهم ........ وسلامة أبداننا.