خطة البرنامج العلاجي الصيفي رياضيات للصفين الأول والثاني الابتدائي 2026.. متاح الآن بصيغة PDF

أتاحت مديريات التربية والتعليم خطة البرنامج العلاجي الصيفي رياضيات للصفين الأول والثاني الابتدائي بهدف رفع كفاءة التلاميذ المتاخرين دراسيا وتطوير مهاراتهم الرقمية الأساسية قبل بدء العام الجديد، وتستهدف هذه المبادرة التعليمية معالجة الفجوات المعرفية التي رصدتها تقارير التوجيه الفني في المدارس الابتدائية بجميع المحافظات.

برنامج علاجي صيفي رياضة أولى وتانية ابتدائي 2026

تبدأ الخطة الزمنية لتنفيذ البرنامج العلاجي الصيفي في مادة الرياضيات لتمتد على مدار ثلاثة أشهر كاملة من أول شهر يونيو وحتى يوم الحادي والثلاثين من شهر أغسطس لعام 2026، حيث يستهدف هذا المسار المكثف بشكل مباشر التلاميذ الضعاف في العمليات الحسابية الأساسية التي سبق لهم دراستها، وتتولى الكوادر التعليمية المكونة من مدرس المادة وموجه المادة ومدير المدرسة الإشراف المباشر على تفعيل بنود الجداول الأسبوعية المحددة وقياس مدى استجابة الطلاب ونمو قدراتهم الذهنية في التعامل مع الأرقام والمسائل الحسابية المختلفة.

وحددت الجداول الرسمية الموزعة محتويات التدريب الأسبوعي لشهور الصيف كالتالي:

• شهر يونيو 2026:

يغطي الأسبوع الأول التدريب على الأعداد من 1 إلى 5 والعمليات الحسابية الأساسية، ويليه في الأسبوع الثاني دراسة الأعداد من 6 إلى 10 والعمليات الحسابية المرتبطة بها، بينما يركز الأسبوع الثالث على الأعداد من 10 إلى 20 والعمليات الحسابية الأساسية، وينتهي الشهر في الأسبوع الرابع بالتدريب على الأعداد من 30 إلى 50 والعمليات الحسابية الأساسية.

• شهر يوليو 2026:

يستهل الأسبوع الخامس بالتدريب على الأعداد من 50 إلى 70 والعمليات الحسابية الأساسية، وينتقل الأسبوع السادس إلى الأعداد من 70 إلى 80 والعمليات الحسابية الأساسية، ويستكمل الأسبوع السابع التدريب على الأعداد من 80 إلى 90 والعمليات الحسابية الأساسية، في حين يشمل الأسبوع الثامن التدريب على الأعداد من 90 إلى 100 والعمليات الحسابية الأساسية، ويختتم الشهر في الأسبوع التاسع بالتركيز التام على مهارات مقارنة الأعداد.

• شهر أغسطس 2026:

يتضمن الأسبوع العاشر تدريبات مكثفة على جمع ثلاثة أعداد، ويليه الأسبوع الحادي عشر المخصص لتقديم تدريبات متنوعة على الجمع، بينما يعالج الأسبوع الثاني عشر نقاط الضعف عبر تدريبات شاملة على الطرح، وينتقل الأسبوع الثالث عشر إلى دراسة الأشكال الهندسية وخواصها، لتنتهي خطة البرنامج بالكامل في الأسبوع الرابع عشر بإجراء التقييم النهائي للبرنامج العلاجي.

ورصدت التقارير التعليمية المرفقة بملف الاستراتيجية التربوية جوانب الضعف الرئيسية لدى شريحة الطلاب المستهدفة والتي تتمثل في الآتي:

• أولا: عدم تمييز الأعداد من 1 إلى 100 جيدا.
• ثانيا: عدم القدرة على القيام بعمليات جمع أو طرح عدد مكون من رقمين أو أكثر.
• ثالثا: صعوبة في المقارنة بين عددين أو أكثر كل منهما مكون من رقم أو رقمين.
• رابعا: عدم القدرة على ترتيب الأعداد حتى 100 تصاعديا أو تنازليا.
• خامسا: صعوبة في تمييز مضاعفات الأعداد حتى العدد 5 وجداول الضرب.
• وعزت الوثائق الرسمية المعتمدة أسباب الضعف في العمليات الحسابية لطلاب المرحلة الابتدائية إلى عدة عوامل واضحة جاءت كالتالي:
• أولا: عدم الالتزام بالحضور للمدرسة الأعوام الماضية.
• ثانيا: عدم الاهتمام الكافي لولي الأمر بالتلميذ وواجباته أو وجود مشاكل أسرية.
• ثالثا: الافتقار إلى تحفيز التلميذ داخل وخارج المدرسة.
• رابعا: وجود مشكلات صحية تؤثر على استيعاب التلميذ.

وحددت الإدارات المدرسية أهداف البرنامج العلاجي في النقاط المباشرة التالية:

• أولا: تحفيز التلاميذ وتدريبهم في العمليات الحسابية الأساسية.
• ثانيا: تمكين التلاميذ من قراءة وكتابة الأعداد حتى 100.
• ثالثا: تدريب الطلاب على جمع عددين كل منهما مكون من رقم أو رقمين.
• رابعا: تدريب الطلاب على طرح عددين كل منهما مكون من رقم أو رقمين.
• خامسا: إكساب الطلاب مهارة ترتيب الأعداد.
• سادسا: تمكين الطلاب من مقارنة عددين حتى 99.

ويمكنك تحميل خطة البرنامج العلاجي الصيفي رياضيات للصفين الأول والثاني الابتدائي 2026 من هنا: